ご解答お願いします、 速さと比です、 5、6、8の問題を教えて頂きたいです、 今日中に解答頂けると助かります、 宜しく御願い致します。

A常は、家から3kmはなれた学校に向かって出発し.ました。1 km 進んだところで友だちと会って いっしょに行ったので、はじめの遠さの一倍の速さになりました。そのため, 予定より8分おくれ て学校に着きました。 コ) A君は,友だちと会ってから何分後に学校に着きましたか。 分後 コ(2) A君のはじめの速さは時速付 kmですか。 時連 km ロ6 Aさんは, Bさんの家に行くに分退90mで歩いて家を出ましたが, Bさんの家まであと720m のところで忘れ物に気がつきました。すぐに分速100mで歩いて家にもどり、 今度は, 自転車で分 速180mでむってBさんの家に行Tきました。歩いた時間と自転車で走った時間の合計が16分になる とき、Aさんの家からBさんの家までの道のリは何mですか。 7 A君とお父さんは、 家から学校までジョギングで往復しました。 家から学校までは1200mで, そ のとちゅうに公国があり、 家から公園までは900mです。 A君とお父さんは同時に家を出発しまし たが、A君が公園まで走ったとき、学校を折り返してきたお父さんと出会いました。また。お父さ んが家に着、た10分後に. A君は家に着きました。 口) A君とお父さんの走る速さの比を求めなさいい。 C(2) A君とお父さんは, 家と学校の間を往住復するのにそれぞれ何分かかりましたか。 A君 分父 分 8 ある池のまわりに道がついていて、兄と弟が同に同じ地点から反対方向に歩き始めると、歩き 始めてから15分後に出会います。また、兄が5歩で歩く道のりを弟は6歩で歩き, 兄が10歩進むと きに弟は9歩追み, 兄は分速72mで歩きます。 口) この道の1周の長さは何mですか。 m 口(2) 兄と弟が同時に同じ地点から同じ方向にこの近を歩き始めると、兄が弟にいつくのは歩き始 めてから何時間何分後ですか。 時間 分後 47

中2のエネルギー変換、電流制限抵抗です。 写真③の計算式が、どうしてそうなるのか教えていただきたいです🙏🏻🥲

と na とと O使uたい異荷(LED)の視格が,3.5らV,0.02Aなので、 ますは電源の電圧を4.5V(かんでんちる本)に7る。 のLEDE 3.5V,0.02Aで使用するには、飛抜にレがかり 0,02Aから売れるようにすればとい。 3 日オームの法測り房使って必要な恐施値をポれると 0.02250()となる。 換界(50) 文る 色しED (3.540,02) (45)

紫で〇してあるところ教えてください

任抗の大きさが等しい,ニクロム線でつくられた電熱線と, 常に一定の電圧.5)を示す乾電池が 5 行救ずつある。これらを用いて, ①~④のような回路をつくり,流れる電流を測定したところ, 0 同政において電流計の針は250mAを示した。これについて, 次の各間いに答えなさい。ただし, 電執線の抵抗は,温度によって変化しないものとする。 低ロ 1000t A A y 2 3 (1) 回路をつくるとき,電池の+極と一極を,電熱線などを使わず導線のみでつないではいけない。 その理由を「導線」「抵抗」「電流」という語句を用いて, 簡潔に説明しなさい。 2つ。 (2) この電熱線1本の抵抗は何Ωか,求めなさい。( 3))2,3の回路において, 電熱線1本に流れる電流の大きさはそれぞれ何血Aか,求めなさい。 Q) 2( mA) 3( mA) (4) の~のの回路を電流計の示す値が大きい順に, 番号で並べなさい。( > (5))のの回路において, 電熱線2本が消費する電力は合わせて何Wか, 小数第2位まで求めなさい。 W) この回路で用いた電熱線と同じ長さ,同じ断面積の鉄線でつくられた電熱線を用いて①の回路 をつくり,電流を測定した。このとき電流計が示す値は何 A か,求めなさい。ただし,ニクロ ム線,鉄線の長さ1m, 断面積1mm? あたりの電気抵抗は,それぞれ1.1Ω,0.088 Ωであると A) する。(

ダニエル電池の仕組みについて教えてください🙇‍♂️

光電池にモーターを繋ぐという事は光エネルギーであると書いてあるのですが、どうしてですか？光エネルギーだけでなくその周辺知識も教えていただけると嬉しいです。

ダニエル電池の仕組みについて教えてください🙇‍♂️

ダニエル電池の仕組みについて教えてください🙇‍♂️

明日、ノート提出があってめっちゃ焦ってます！何箇所かの空欄をうめていただけないので しょうか？詳しくは下に書きました↓↓↓ １枚目の洗濯ばさみがあるプリント ・③のア ・③のイ ２枚目の放射線についてのプリント ・②のア ・②のイ ・②のウ ・③ ３枚目の周波数の図... 続きを読む

学習課題 静電気が起こった時、 物体の間にはどのような力がはたらくか? 学習事項 の直流と交流の違いと性質 ②交流の周波数 ③直流と交流の利用 ④本日の振り返り 学習内容 0 静電気 ア 冬場にセーターを脱ぐときにバチっという音がして痛いことあるが、 これを真っ暗な 部屋で行うと、a火花が感お 様子を観察することができる。 このとき、 われわ れはb 電 がたまっているという表現を使うことがある。 イ髪の毛を下敷きでこすると下敷きに髪の毛が引っ張られることがある。この現象も がたまったと表現することがある。 ウ d星なる材質の希などがこすれあうときに、 e が発生する。 このf電気 をg 青謝電屋 という。 静電気によって生じる力(電気の力、静電気力) …実験で確認しよう ア 右の図のように、 洗濯ばさみと細いストローで土台をつくる。 イ 太いストロー2本とティッシュをこすり合わ 太いストロー 細いストローに 太いストローを 差しこむ。 せてから、右の図のような装置を組み立てる。 ウ もう1本の太いストローやこすったティッシ ュを近づけて、様子を確認する。 エ 実験の結果 洗濯ばさみ 太いストローを近づけたとき: 旦けらった。 ティッシュを近づけたとき: 21き信った。 静電気によって生じる力をまとめよう ア 反発する力がはたらくとき、 引き合う力がはたらくときは、 静電気はどのようになって いると考えられるか: イ(重要)静電気があるときに力がはたらくということであるが、 本当に電気がたまって いるのだろうか。それを確認するための実験や作業を考えてみよう。

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