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理科 中学生

中学 理科 地震です。 (4)の説明お願いします🙇‍♀️ 答えは128kmになります

3 地震 3①24 (30 山梨> <8点×6> ●が 図1は、ある場所で発生した地震について表したグラフである。 (1) 次の文の①.②にあてはまるものを,ア,イから選びなさい。 ま た。 「震央」 という語を使って( 点入 に入る言葉を書きなさい。 S波はP波より. 伝わる速さが①|ア速くイ遅く|ゆれが ② ア 大きい イ 小さい。 地面のゆれは( ③③ 初期微動継続時間(秒) 15 10 に広がる。 5 震源からの距離〔5〕 1 図2 201 (2) 図1のAB間の長さは何で決まるか。 次のア~エから1つ選びなさい。 ア 震度イ 地震の発生時刻 ウ震源からの距離 エ マグニチュード 20 40 60 震源からの距離 [km] 100g 80 60] 40 20 180 |100 (3) 図1をもとにして、震源からの距 離と初期微動継続時間との関係を表 すグラフを図2にかきなさい。 [作図 (2) の (4) 緊急地震速報は初期微動を感知し, 大きなゆれがはじまることを知らせ いるシステムである。 この地震で震源からの距離が16kmの地点の地震計 (3) が初期微動を感知したと同時に, 気象庁が緊急地震速報を発信したとする。 (4) ■係 地点Xでは緊急地震速報を受信してから大きなゆれが来るまでに30秒かか ったとすると,地点Xは震源からの距離が何kmであると考えられるか。 計算 ヒント] (1) 15 10 15 20 P波、S波が届くまでの時間[秒] 2 P波 3 S波 図2に記入 20

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数学 中学生

問5がわかりません。学年末テストに向け頑張ってるんですが,ここがわからず詰まってしまってます。 説明込みで教えて欲しいです。 答えは84kmです

O した地下の深い場所からの距離とP波、S波が届く までの時間との関係をグラフに表したものである。 これについて,次の問いに答えなさい。 図 1 地震の発生した場所からの距離 4 地震による地面の揺れの広がり方 図1は, 地震計の記録で,図2は,地震の発生 (km) 図2 300 200 100 P波 WANA www. S波 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 地震発生後, P波、S波が届くまでの時間 〔s〕 ●地震の原因となる岩石の破壊がはじまった点の ことを何というか。 ②1の真上の地表の点を何とよぶか。 図1のa,bの揺れをそれぞれ何というか。 4 図2から,この地震のS波の速さは何km/sか。 10 15 このよ 20 25 られ クの人 BBT 15 図1の地点では, aの揺れが10秒続いた。震源 から何km離れていたか。 ⑥震源から近い地点のほうが揺れが大きかった。 30 各地点での地面の揺れの程度を何というか。 ⑦地震の規模を表すための尺度を何というか。 ③ 海底で地震が起こると, しばらくして海岸に大 きな波が来ることがある。 これを何というか。 DAIL BCで 地大 35 た土 この 図 ある FL 1

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理科 中学生

すいません問4番の求め方教えてください!🙇 a…0.0005秒です。

生徒: (B) 弦を短くすると音の高さが変化しました。 パソコンの グラフもさっきまでの形と少し異なっているようです。 先生: 音の高さが変化するとグラフの形も変化することが確認 できましたね。 では次に, おんさの音の様子を観察して みましょう (図2)。 おんさをたたいてください。 どのよ うなグラフが表示されていますか。 生徒 : きれいな波のようなグラフが表示されています (図3)。 先生: それがもっとも基本的な音のグラフです。 おんさをたたく強さを変えてみてくださ 生徒: (c) おんさを強くたたくとグラフの形が変化しました。 先生:音の大きさとグラフの形にも関係があることがわかりましたね。 ところでグラフの目 盛りの値は理解できていますか。 確認をしたいと思います。 今回実験に用いたおんさの振動数は 500Hz です。 また, おんさの音のグラフ (図3) から,横軸4目盛り分の時間が経過する間におんさが1回振動していることがわかり ます。これらのことからグラフの横軸1目盛りが何秒を表しているかわかりますか。 生徒: 横軸の1目盛りは( ② ) 秒です。 図3 問1 図4は振動する弦の様子を模式的に表したもの であり, 下線部 (A) が指しているのは, 図 4 の矢 印 (4) の範囲のことである。 空欄 ① に当てはまる語 句を漢字で答えなさい。 図 4 問2 下線部 (B) について, 弦を短くすると音の高さが変化することの説明として正しいもの はどれか。 もっとも適当なものを次のア~エから1つ選んで記号で答えなさい。 ア 弦の振動数は小さくなり, そのため音は低くなった。 イ 弦の振動数は大きくなり, そのため音は低くなった。 ウ弦の振動数は小さくなり, そのため音は高くなった。 エ 弦の振動数は大きくなり, そのため音は高くなった。 問3 下線部 (C) について, パソコンの画面に表示されたグラフはどのようなものか。 最も適 当なものを次のア~エから1つ選んで記号で答えなさい。 ただし、いずれの選択肢において もグラフの縦, 横の1目盛りの大きさは図3と同じとする。 ア ウ イ WAVV I 問 生徒と先生の会話および図3から,空欄②に当てはまる適切な値を小数で答えなさい。 問5 後日、生徒が打ち上げ花火を見ていると, 花火の光が見えてから音が聞こえるまでに時 間がかかることに気がついた。 そこで, 腕時計のストップウォッチ機能でその時間を測定し たところ 4.5秒であった。 生徒と花火の距離は何m離れていたか答えなさい。 ただし、音が 空気中を伝わる速さを340m/s とする。

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