日韓基本条約の問題点と今後の課題はなんですか？

🚨明日までの課題が終わらないので、和訳のお手伝いお願いします😭🚨(大至急) メモの文字は気にしないでください()

en d d Q. Hajin We're (all)in the same class this year. 否定疑問文 we are Yeah. Isn't it great?/ It i i Eri: Kota: Look! Hajin's here. Hajin: Hi! Long time no see. 久レボリ Eri: Good to see you. (It's) Tina: How was your trip to Korea? beterina I Hajit was great. I went to Busan. I visited my grandparents. 場所 Eri: What else?+ Hajin I saw my friends in Seoul. They were all interested in Japan. It

これの３番わかる方いませんか？ 明日提出なので、、お願いします。

考えを述べることができるようになる。 □第一次世界大戦後の国際協力や民主主義の動きを調べ、 自分の考えを述べることができるようになる □日本の対外政策について、 自分の意見を述べることができるようになる。 □大正デモクラシーの主張を現代と比較して、 自分の意見や考えを述べることができるようになる。 目指す姿 (主体的に学習に取り組む態度) □戦争がもたらす悲惨な結果について関心を持とうとする。 ■アジアの民衆の運動を通して、 民族自決の願いに関心を持ち、 現代社会と比較しようとする。 □女性差別からの解放などの動きについて、進んで発言しようとする態度を身に付けようとする。 【課題レポート】 1 ロシア革命に対する日本の動きを調べ、 日本のロシアに対する動きや、国内で起こ 対して、学んだことを生かしてまとめなさい。 2 第一次世界大戦後の国際協力や民主主義の動きを調べ、 まとめなさい。 3 第一次世界大戦後の日本の対外政策について、学んだことをいかしまとめなさい。 Opinion Test】 全国水平社の演説 平塚らいてふの演説、アイヌの人権保護を訴える演説

急ぎです。 考察のヒントを教えて下さい。お願いします🙏

〔力を受けないときはどのような運動をするか〕 課題 台車が力を受けないときどのような運動をするか 前時の復習 ・運動の速さが速くなるのは、運動の方向と、物体にはたらく力の向きが同じとき。 物体に一定の大きさの力を加え続けると、一定の割合」で速くなる。 1. 運動している物体に力を加えないときの運動 サッカーボールは、運動する方向とは反対向きにも を受けて徐々に遅くなる｡ <水平面での力学台車の運動> 方法 1. 力学台車に記録テープを取り付け、記録タイマーにセットする。 2. 水平な台の上で力学台車を手で押して運動させ、手が完全に離れてから記録 タイマーのスイッチを入れる。 3. 記録テープを処理する｡ 力学台車とは･･･ 摩擦力が限りなく小さくなるように作られ た実験用の台車 だんだん力学台車 がおそくなる思う 予想 考察 1 〇秒間に移動した距離 0.1 O W 9 14 8 4 9 13 i 23 12 17 24 時間 22 21

至急です！！ 作文の課題で『自分の思う日本の魅力』があります。 皆さんは日本のどんなところが魅力だと思いますか？ 決まらず困ってます💦

問題2の部分がわからないです🙇‍♂️ 解答を細かく詳しく教えて欲しいのと、どうやったらその考え方になるのかまで書いて欲しいです。お願いします。

章 多項式 レポート課題 さかいさんは正方形の写真たての枠を作ろうとしています。 写真のサイズがまだ決まっていないため、 枠の面積は決まっていません。 いつでも面積が 求められるように文字で枠の面積を表すことにしました。 次の問いに答えなさい。 問題1 幅 5cm。 真ん中を通る線の長さは20cm であるとき、枠の面積を求めなさい。 (解答) 5×20=100×4= 400 問題2 右の図のように、内側の正方形の1辺をpm、幅4m、真ん中を通る線の 長さをm. 面積をS ㎡ とすると､S = aℓ となります。 このことを証明しなさい。 (解答) 面積Sは次のように求めることができる。 S. ( te mi am

家庭科 カッコうめ7問です 本当にお願いします 1問につき1ハート押しに行きますっっ それくらいやばいんです😢

2自立と共生についてまとめてみよう。 )な自立 )な自 )な自立 自分の考え (No!) Yes) 自分で衣食住や家族にかかわ 自分の意見をしっかりもち。 る仕事ができること。 自分で働いて収入を得て,生 活することができること。 表現することができること。 )との共生 )との共生 )との共生 さまざまな人が共に支え合い 自然環境と人類が共存して生 地域·社会でも共生を実現す 活できるようにすること。 ながら生きること。 る環境づくりへ参加すること。 3主体的·対話的で深い学びについてまとめてみよう。 )な学び )な学び )学び 自分の興味,関心, 疑 問をしっかりもつ。 人との対話からだけで なく,知識の習得, 実 習、調査を通して学ぶ。 の自分の言葉を使ってふり返る。 2生活の中で、課題に取り組む。 3学習をいかせているか確かめる。 の新たな課題を発見し,課題解決に 取り組む。 Oo ダンス」 自立とは 共生とは

家庭科の生活と自立、の単元です−! かっこの中を埋めて貰いたい、、、、、

2 自立と共生についてまとめてみよう。 いことを )な自 )な自立 )な自立 自分の考え No!) いこと Yes) あいさつ 3 tのに ない。 自分で働いて収入を得て,生 活することができること。 自分で衣食住や家族にかかわ 自分の意見をしっかりもち、 る仕事ができること。 表現することができること。 の売じ )との共生 )との共生 )との共生 さまざまな人が共に支え合い 自然環境と人類が共存して生 地域 社会でも共生を実現す 活できるようにすること。 ながら生きること。 る環境づくりへ参加すること。 3 主体的·対話的で深い学びについてまとめてみよう。 【ない )な学び )学び )な学び 人との対話からだけで なく,知識の習得,実 習,調査を通して学ぶ。 の自分の言葉を使ってふり返る。 2生活の中で,課題に取り組む。 3学習をいかせているか確かめる。 の新たな課題を発見し, 課題解決に 取り組む。 しっか 自分の興味,関心, 疑 問をしっかりもつ。 O。 ヘハK 自立とは 共生とは

⑴と⑵教えてください🙇🏻‍♀️🙌🏻 わたしが書いてる説明のとこは気にしないでください 詳しく教えてほしいです 説明の仕方などできるようにしたいのでよろしくお願いします！！

課題1 345345,や175175のような6桁の整数は必ず, 7で割り切れます(7の倍数です)。 ()6桁の自然数を 100000a+10000b+1000c+100a+10b+c と表したとき, 7で割り切れること(7の倍数 であること)を説明しなさい。 524524 - 7 74932 - 説国日 - 6けたの警数の 十万の他をa、-万の位をも、 千の仕をと、百の位を d、 キの仕をe、 この位を とすると 6けたの数はに (2) 7以外の数でわり切れる数はありますか。 その理由も説明しなさい。

この実験の気づいたことを教えてください！！

3年生 理科α授業プリント 2022年 No2 月 日 課題:電流が流れる水溶液について考えよう。 0水の電気分解では、電流が流れやすくなるために、水に何を加えましたか? 蒸留水には電流が流れないが、水酸化ナトリウムを蒸留水に加えると電流は流れるようになった。 次の物質のうち、電流が流流れるものはどれか予想してみよう。 [ 蒸留水/塩酸/水酸化ナトリウム水溶液/砂糖水/エタノールと水の混合物/塩化銅水溶液 ] 実験1 電流を通す水溶液と通さない水溶液を区別しよう 【方法】 の 下のような装置を組み立てる。 2 ステンレス電極の先を水溶液につけて、電流を通すか(モーターが回るか、電流計の針が振れるか)調 べる。 3 右下の図のように、ステンレス電極の先を、洗浄びんに入れた蒸留水でよく洗った後、別の水溶液につ いても同じように調べる。 注意 ゆれた手で蓄置に絶対にふれないこと! ※電源装置の電圧は3Vで固定する! 水溶液が皮膚についたり、目に入らないように注意する わずかな電 池用モーターが回らない事 もあるので、電流計の針に も注目する! 電過技置 R 場合、光電 (3V) n 電流計 素留水 ステンレス電極 光電池用 モーター 【結果】 調べた液体 電法(Oor x) 気付いたこと(電極付近で起こったこと) 蒸留水 X |ステンレス電 の内側に泡かついた(40mA) 塩酸の時より回転スピードがおをかった泡がついた0m 4) 塩酸 水酸化ナトリウム水溶液 砂糖水 X エタノールと水の混合物 X ○塩敵と同じくぶいのスピード+側いに泡かついた(34~40mg) 泡が発生 水溶液の色が黄色しないている。 (SchA csn) 塩化銅水溶液 塩化ナトリウム数位溶液 塩化ナトリウム(固体) 【気付いたこと】(3行目までは書きましょう) 3年 組 名前