全部じゃなくていいんで教えてください

3 次の対話文が完成するように、 にくる語は大文字で書き始めること。 に最も適する語を1語ずつ書きなさい。ただし,文頭 (1) A: What time does Tom to leave home every day ? B: At seven o'clock. He must get to school before eight. (2) A: Does July have thirty days? B: No. are thirty-one days in July. (3) A: Where did you stay you went to Sendai ? B: I stayed at a hotel near Sendai Station. (4) A: Give me something drink. B: Here you are. (5) A: Did you go to Ken's house yesterday ? B: Yes, I did. I enjoyed the guitar with him. 3 次の対話文が完成するように, に最も適する語を1語ずつ書きなさい。 (1) A:Did you know Mr. Ito was a baseball player? B: Yes, I did. He taught me baseball. (注 taught teach ~を教える」の過去形 (2) A: What book are you to read next? B: This book. I like Natsume Soseki. (3) A: You not use this computer. It's my father's. B: Oh, OK.I won't. (4) A: Are any students in that room? B: Yes. I can see three girls and a boy. (5) A: Do you want to dinner now ? B: Yes. I'm very hungry. (注 hungry 空腹な 3 次の対話文が完成するように, に最も適する語を1語ずつ書きなさい。 (1) A: How many teachers are in this school? B: There are thirty-seven teachers. (2) A: I'm going to stay in Tokyo. B:I hope you will enjoy your stay. work in Australia in the future. (3) A:Iwant B: That's good. Please study English hard. (4) A: We will have a basketball game tomorrow. Please come. B: OK, but I can't play basketball well. A: You don't to play. Please take pictures of us. (5) A:Oh, I don't have my textbook. Please show your textbook. B:OK. Here you are. (注) textbook 教科也

中1です！ 写真の問題ですが、疑問文にするには文の始めにDoesをつけて動詞のsを消すだけでいいんですか？ 後、答え方は Yes，(She)Does． か No，(She)Does not． になりますか？？ 解説と答えお願いします！

2 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 口1) Mr. Sato eats breakfast at seven. (疑問文にかえて, No で答える文も) 口2) Your father uses this computer. (疑問文にかえて、 Yesで答える文も) 口3) Ms. Brown lives in London. (疑問文にかえて、 No で答える文も) 口4) Your sister watches action movies. (疑問文にかえて, Yes で答える文も)

平面図形で、弧の長さと、面積を求める問題なんです。 解き方教えてください😭

5) 右のおうぎ形の弧の長さと面積を求めなさい。円周率は πと します。 【5点×2) 70° -6 cm 弧の長さ… 面積…

なんでsvcoの形だと分かるんですか？

The computer age was supposed to herald the arrival of the “paperless office,” but after 15 years of desktop computers we are using more paper than ever. 【全文訳】 コンピューター時代は「紙を使用しないオフィス」 の到来を告げると思われ ていたが,デスクトップのコンピューターを使用し始めて 15年後,現在私たちは これまで以上にたくさんの紙を使っている。 【解説】 The computer age was supposed(to herald the arrival (of the "paperless S V(受) C→(不)(Vt) M office))," >(be supposed to》 と受動態になっている。 能動態は〈suppose 0 to ⑦〉 で, to の はCになっている。前置詞句(of the "paperless office")は形容詞句とし てarrival を修飾している。

中学 理科です なぜ磁力線は地球の南極付近から出て北極付近に向かうのですか？

解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?

③の(1)と(2)の問題についてです。 答えには、 (1)I'm not playing tennis now. (2)Rin isn't having lunch now. と書かれているのですが、 (1)I'm don't playing tennis now.... 続きを読む

ロ(2) Daisuke is (using / use)a computer. 口(3) I(teach/ teaching) English to my sister. 入判 アず 使っています。 3 (1)「~していません」は(am [are, is] not + 動詞の-ing 形)で表す。 (2) 空所が2つなので, is not の短縮形 isn't のあとに 私は妹に英語を教えます。 2「~しています」 という文になるように,( )内の語を適する形にかえて ロ(1) I'm(wash) the dishes. 私は皿を洗っています。 ケントは彼の友だちに手 口(2) Kent is(write)a letter to his friend. を書いています。 口(3) Mao is(swim) in the sea. 真央は海で泳いでいます eating [having] を続ける。 3日本文にあう英文になるように に適する語を書こう。 ロ(1) 私は今,テニスをしていません。 playing 口(2)漂は今,昼食をとっていません。 I'm not tennis now. Rin isn't eating [having] lunch now. 英文ゃ単語を書こう!

問3の解説をしていただきたいです🙇🏻‍♀️

問2/実験1の(3)で, ビーカー内の液に、さらにうすい塩酸を10cm加えたときには, 中和の反応 4 wさんは,中和について調べる実験を行いました。問1~問5に答えなさい。(19点) は起こりませんでした。 その理由を,中和に関係しているイオンの名称を使って書きなさい。 (4点) 水素イオンと紛び付ける、水酸物 イインがないから。 実験1 1)うすい水酸化ナトリウム水溶液25cm)をメスシリンダーではかりとり,ビーカーに入れた のち、図1のように,BTB溶液を教適加えたところ、ビーカー内の液は青色に変化した。 問3 実験1の(2), (3)で, ビーカー内の液に加えたうすい塩酸の体積と, ビーカー内の液にふくま (2) 図2のように,ガラス棒でかき混ぜながら、こまごめビベットでビーカー内にうすい塩酸 を少しずつ加えていったところ,うすい塩酸を10cm?加えたところでビーカー内の液の色が れるイオンの数の合計との関係をグラフに表すと、どのようになりますか。次のア~エの中か ら一つ選び、その記号を書きなさい。ただし、実験1の(1)で, ビーカー内のうすい水酸化ナト 緑色に変化した。 リウム水溶液25cm?にふくまれていたイオンの数はa個であったものとします。(4点) (3) 緑色に変化したビーカー内の液に、さらにうすい塩酸を10cm加えた。このとき,ビーカー 4a 4a 内の液は黄色に変化していた。 イ 3a イ 3a の 2a ト ン5 25 ガラス棒 こまごめ ピペット -BTB溶液 塩酸 0 10 20 青 孝 00 O0 10 20 10 20 水酸化ナトリウム 水溶液 加えた塩酸の体積 [cm'] 加えた塩酸の体積 [cm) ア 図1 図2 4a 4a 間1実験1の(1)で,うすい水酸化ナトリウム水溶液25cm3をメスシリンダーではかりとったとき イ 3a イ 3a の,目の位置と液面のようすを模式的に表した図として最も適切なものを,次のア~エの中か 2』 ら一つ選び,その記号を書きなさい。(3点) 2a -30 -30 -30 -30 個] a a 00 10 20 10 20 20- 20 20 -20- 加えた塩酸の体積 [cm°] 加えた塩酸の体積 [cm°] ウ エ ウ エ イオン数の合計 個 イオン数の合計 個 、数の合計 個 イオン数の合計 網 II||||||||||山 山山 I (A LILII||||

これ合ってますか？ 【Q&Aの所です⠀】

Kate: What are you reading? Hiku: A novel about a scientist who inventsa time machine and travels to the future. Kate: Cool. What would you do if you had one? Riku: If I had a time machine, I would go to the past. I want to see the dinosaurs. Q&A What does Riku want to do with a time machine? A She wants to see the dinosaurs.

現在完了のところです 教えてください

1次の芸記が城り立りよっに,空所に適する語を書きなさい。 D A: Have Kana and Miki written a letter to Emily_yet 2. B: Yes. They have already written it. (2) A: Have you ever played rugby? B: No,I haven't .I have Sa played it. (3) A: Do you like to travel in China? B: Yes. Ive been there three times. (4) A: Can Iuse this computer? using it. B: Sorry, you can't. I have