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he was in Europe. It was easier to pronounce. Chiune met a man. The man showed him an old Because of this, the Jewish people couldn't find Chiune returned to Japan in 1947. He had to quit his job. One day in 1968, Chiune received a phone call from the Israeli Embassy. Later, : piece of paper.“Do you remember this? We've been looking for you since the war ended,” the 6 Chiune introduced himself as “Sempo” when t his job. One day in 1968, Chiune received a man said in tears. he was in Europe. It was easier to pronounce. Because of this, the Jewish people couldn't find him easily. a Chiune wrote 2,139 visas and saved thousands of Jewish lives. Why did he go against the Japanese government? Later, Chiune said, “I just followed my inner voice.” 15

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Time was limited. Chiune wrote visas day Chiune wrote visas da, little. His arm became 4 and night. He ate very little. His arm On his last day, he went to the station to leave for Berlin. A lot of Jewish people were waiting for him there. So Chiune kept writing Visas while on the train. When the train started to leave, he handed out the last visa from the train window and cried out, “T'm really sorry. I cannot write any more visas. I truly hope Sore, everyone will be safe." Someone shouted to 10 Chiune, “Mr. Sugihara, we will not forget you. Someday we will meet you again."

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many Jewish people. They were asking for transit noise from outside his office in Lithuania, He saw a On July 18, 1940, Sugihara Chiune heard a oise from outside his office in Lithuania. He saw visas through Japan. They wanted to be free from the Nazis. 2 Chiune sent a telegram to the Japanese government. He asked permission to write visas. Soon a telegram arrived. It said, “Don't write visas for anyone if they don't satisfy our conditions."n fliw ew sndigua Mndino entyps 10 3 Chiune had to obey the order. He also had to close his office and leave the country in a month. However, he wanted to help the Jewish people. He made up his mind. “In spite of all the trouble, Il write the visas!”

問2の答えが 対話文の訳を読んでも分からないんですけどなんでウなんですか、？ この「Sounds great」はタカシが話した「世界のウチナーンチュ大会」に対しての反応じゃないんですか？ しかも、海外に住む沖縄の人々 じゃなくて、沖縄に住む海外の人々 じゃないんですか？... 続きを読む

回次の対話文は, クラスメートのユリコ(Yuriko)とタカシ(Takashi)が, 空港に向かうバスで話しているところ です。これを読んで、あとの問いに答えなさい。 〈沖縄改) Yuriko :Hi, Takashi. I'm surprised to see you on the bus. You always ride your bike. Takashi : You are right. I go to school bybike every day, but I'm going to Naha Airport to pick up my cousin, Erick. Yuriko :Really? I'm going to the airport, too. ① My friend ()( ) back to his country today. Where does your cousin Erick come from? 5 Takashi : From Brazil. T.oM Yuriko :I didn't know you have a cousin in Brazil. What will he do in Okinawa? Takashi : He will join the Worldwide Uchinanchu Festival. M Yuriko :What is that? Takashi: It's the festival for Okinawan people in foreign countries, Their ancestors moved to these 10 countries a long time ago because Okinawa was very poor? They had a really hard time in foreign countries, but they worked so hard to become fich, This festival shows us their history. We can become friends with Okinawan people from foreign countries. :2 Sounds great. Yuriko aw sen gpltde 15 Takashi : Erick knows a lot about Okinawan culture. He learned aboutit from his grandfather in Brazil. We should learn about it, too. vb ep Yuriko :I also believe ③ that is very important. So, ④ (is / in the festival / going / do / to / what / your cousin)? lpo 0o yllsu Takashi : He is going to join the karate performance. He is also going to play the sanshin with the 20 eisa dancers. And we can enjoy food and goods from foreign countries in the festival. 9eurm Yuriko :That sounds like fun. ~を迎えに行く 0.bihioyWW Najy ot1 the Worldwide Uchinanchu Festival 世界のウチナーンチュ大会 DV Brazil ブラジル (注)pick up ~ or bi ancestor 祖先 sanshin 三線(沖縄の弦楽器) eisa エイサー(沖縄の盆踊り) goods 商品 )に適する語を書きな will 問1 下線部のが「私の友達が今日,帰国します」という意味になるように, ( D4 さい。 問2 ユリコが下線部2のように言ったのは, 何についてですか。 適するものをア~エから1つ選び,記 号で答えなさい。 アエリックが空手演舞に参加すること。 1290 「 ora (T5) イ 世界のウチナーンチュ大会が開催されること。 タカシのいとこに会えること。 エ ウ 海外に住む沖縄の人々と知り合えること。

至急教えてください！🙏🙏🙏

1.次の各文の( )内から適する語を選び、○で囲みなさい。 (1) Jim, ( get gets got ) up. (2) Lisa, ( doesn't didn't don't ) stop here. (3) Let's ( swim swims swimming ) after lunch. (4) Please ( sit sat sitting ) down. (5) ( Are Is Be ) kind to old people.

英作文です　どこかおかしな所があったら教えてください🙇‍♀️

In some schools, Istudents can carry their cell phones jh school. Do you agree or disagree D技業忠。ら黒論 調べら。 の家族と話せる Ye: with carrying dell phones n schòol? If'ydü agree, YS, and if you don't agree, 帰りおそくなる。 begin with “No”, and' write your reāson. Yoll'should'write àboút 50 words. You must write in English. Yes、I have two main reasons, First, If I find the word know in classes, I can check 1he l dont meaning df' the word qtichly Second, I can talk with my toamily aT schod、 If I ho0ve a r disasier I com talk with my fomily. It is usefiull、

3番です。 英作の問題なのですが、 in a muesum last November.の所で lastの前にはinがつかないんですか？？ また、理由も教えていただけると助かります🙇🏻‍♀️

域は観光客の 小で訪れてほしいと思っています。 お聞きいただい ありがとうございました O たのか」などの表現が考えられる。 l (例) Isaw it in a museum last November. According to the museum, the mirror was probably hronght from Tang China. I want to know how the beautiful mirror was made. (30 語) 7

⑵が全くわかりません。 教えてください。

(2) あなたはその計画に賛成ですか, それとも反対ですか。 2 日本文に。 あなたの右側にスプーンがあります。 なさい。 詞なら「~してくれ りがとう」。 (1) right → left There j8a sp0on (2) cf. agree disag Are you 中+田ロ 前そ十 ラマロ

こちらの答えを教えて欲しいです！

基使幅 5 分 解答時間 正答数中 問 11問 英語9 26 英文法 疑問詞, 助動詞 正答と解説 →別冊 p.27 what や who など, 具体的な答えを求めるときに使う語を疑問詞,can やmay なと, 動詞の原形の前につけて, 意味をつけくわえる語を助動詞というよ。 ぎもんし どう し げんけい じょどうし 1| 対話が成り立つように, 下の( )内から最も適切な語を選んで書き 問/4問 正答数 なさい。 ※答えの文から, 何をた ずねているかを考える。 イ人物を答えている。 ロ1 [ ]is that girl? She is my sister. 国 2 [ ] book is this? It's Ken's. 4所有者を答えている。 語 ロ3 Jis Lisa? She is in the kitchen. (場所を答えている。 J did you go to Osaka ? 4時を答えている。 I went there yesterday. ( What Where Who Whose When Why ) でーイe円( 9 entg do8tロ 正答数 2」 対話が成り立つように, 空所に最も適切な語を1語ずつ書きなさい。 問/3問 how を用いた疑問文。 (1.年齢を答えている。 (2.金額を答えている。 ロ1 How [ ] is he? He is eighteen years old. ロ 2 How [ Jis this T-shirt? It's ten dollars. ロ3 How [ J did you stay there ? - For a week. 43.期間を答えている。 3日本文の意味を表す英文になるように, ( )内のア~ウから最も適 切な語句を1つずつ選び, ○をつけなさい。 正答数 問/4問 ロ1 スーザンはバイオリンを弾くことができます。 Susan(ア can イ must ウ will) play the violin. 「~することができる」 ロ2 私はもう家に帰らなくてはなりません。 I(ア may イ can ウ must) go home now. 「~しなくてはならない」 ロ3 はいってもよろしいでしょうか。 イ Must 「~してもよい」 come in:(部屋などに) (ア May ウ Should) I come in ? はいる 04 あなたは今日それをする必要はありません。 イ don't have to ウ must not) do 「~する必要はない」 You(ア have to it today. 疑問詞と助動詞については, 69~70ページでしっかりおさらいしておこう。 基礎編 数学| 英語 | ロ

ディベートの案が思いつきません！ 簡単でいいので教えてください🙇‍♀️🙏

以下は英語の授業で行うディベート(討論)の一場面を想定した宿題のワークシートです。 指示に従って、ワークシートを完成させなさい。 ALT のマーク(Mark)先生の意見に対し、和也さんと由美子さんが意見を述べます。 和也さんと由美子さんになったつもりで、書き出しの英語に続けて( 英語を書き、①と②の英文を完成させなさい。 )内に3語以上の We can learna lot of things when we go abroad. So today's theme is “Young people in Japan should study abroad." 0 Iagree, because 和也さん I disagree, because ( 由美子さん あなたの立場を決め、次の指示に従って、③にあなたの意見を書きなさい。 書き出しの英語に続けて、和也さんと由美子さんのどちらかに対する反論から書き始める。 ただし、( *最初の文を含めて、4文以上の英語を書く。 *のは4文に含めない。 *1文は3語以上とし、前後つながりのある内容の文章にする。 )内には3語以上の英語を書く。 I don't agree with ( Kazuya's Yumiko's) idea, because ( 4 SoI( think . don't think) we should study abroad.