5番の2つめの()、答えはabroadなのですが、overseasでもいいのでしょうか？

( ) her so angry? 2. He can speak both English and Chinese. He can speak ( ) only English ( ) also Chin 3. I was very happy when I got a letter from her. I was very happy ( ) from her. 4. Mike had a lot of things to do, so he didn't attend the m Mike was ( ) from the meeting because he was ( 5. She made up her mind to study in a foreign country. ) to study ( She ( ). -5-

中3 理科 物理についての質問です！ (2)でなぜ ウ になるのか分かりません！！教えてください🙇💦

4 C 次の実験I ~Ⅲに関して, あとの (1)~(5)の問いに答えよ。 実験 Ⅰ 小球Xを手で持ち上げ, 静止した状態から静かに手を離して, 自由落下させた。 図I は, 自由落下させた小球Xを一定の時間間隔 で発光するストロボスコープを使って写真にとったものである。 図 I中のK点は小球Xが手から離れた位置, L~N点は手を離れてか ら一秒ごとの小球Xの位置である。 (1) 図Ⅰで, K点とM点の間の小球Xの平均の速さは何m/sか。 図Ⅱ 図Ⅲ 図ⅣV 小球 Y 小球Z P S VERX -O- K→ LIO MIO ↓ 4.9cm 14.7cm (H) (K 24.5cm [N] →〇... *** R ・基準面 実験ⅡⅠ 図ⅡIのように実験Ⅰで用いた小球Xと同じ大きさと質量の小球Yに糸をつけてまっす ぐにつるした。 次に,上の図Ⅲのように,糸がたるまないように小球Yを持ち上げ, 静かに 手を離した。 図Ⅳは, そのときのふりこの運動のようすを模式的に示したものである。 図ⅣV 中のP点は小球Yが手から離れた点, Q点は小球Yの位置が最も低くなった点, R点は小球 Yが再びP点と同じ高さに達した点である。 (2) 次のア~エのうち、小球Yが図Ⅳ中のP点から運動をはじめてS点を通るとき 小球Yには たらく力をすべて矢印で表したものとして, 最も適当なものを一つ選んで, その記号を書け。 (3) 図ⅣVにおいて, 小球YはP点では位置エネルギーだけをもっており,この位置エネルギーは, ふりこが振れて小球YがQ点に近づくにつれて減少し,減少した分だけ, 小球Yの運動エネルギー が増加する。 小球YがQ点に達したときには, 小球Yは運動エネルギーだけをもっている。 Q 点での運動エネルギーがS点での運動エネルギーの6倍であったとすると, P点での位置エネ ルギーはS点での位置エネルギーの何倍であると考えられるか。

近世ヨーロッパの動向から産業革命と、資本主義辺りまでのストーリーが掴めません。 教えてください

彼はミャンマーから来た少年です。 →He was a boy who came to Japan from Myanmar. なぜHe is a boyじゃないのでしょうか？解説お願いします‪ ; ;

2行目の　彼女は　から始まる文のことなんですが、なぜこのような訳し方になるのでしょうか？ 僕のために　という訳がいまいちピンときていません。💦 わかる方お願いします🙏🙏

A few days ago, I lost my guitar at school. It was a present 数日前、ぼくは学校でギターをなくしました。 from my parents. I was very sad. I thought, でした。 それは両親からのプレゼント 66 DIf I were a more careful person, I wouldn't be sad like this now." But, ぼくは､ 「自分がもっと注意深い人なら,今, このように悲しくはないだろっ。」 と思いました。 しかし, when I came home, I found my guitar in my room. Then my 家に帰ると、ぼくは自分の部屋でギターを見つけました。 すると姉が部屋 Is sister came to my room and said, “If I were you, I wouldn't do に来て, 「もし私があなたなら, そんなことはしないわ｡」 と言いました。 ②such a thing.” She found it at school and brought it home for 彼女はそれを学校で見つけ, ぼくのために家に持ってきてくれました。 84 me. I thought, "What a relief!" ぼくは、｢一安心だ!」 と思いました。

2の解説お願いします🤲 答えはdinnerなのですが、なぜ、making dinnerはバツなのか教えてほしいです、

問2 次の下線部の語は何を指しているか｡ 英文中から抜き出して答えなさい。 ただし､5は7話で 6は1語で答えること。 1 Look at Tom. He's running so fast! 2 A: Please help me, Kate. Hiw ergo I B: O.K. Are you making dinner, John? I hope you'll like it. A: Yes. vil How W new ew you nuo Low wot and stayed

interested interesting違いと例文教えてください。

回答を解説含め教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

問題10 【思考・判断・表現】 (2×9=18) 健(Ken)はクラスの友達に切手 (stamp) と地図 (map)を見せながら、ブータン王国 (Bhutan)に住む文通相手 (pen pal)のタシ (Tashi)との交通についてスピーチをしてい ます。 次の英文を読んで、あとの (ア) ~ (ケ)の各問いに答えなさい。 ow or W atploaoro to Yo ont bib SW (1) Hi, everyone. I'm going to talk about my pen pal. Please look at this stamp. Have you ever seen a big stamp like this? It's samm not a Japanese stamp. Then (0)? Tashi, my pen pal no Satologado tuodo in Bhutan, sent it to me last week. Bhutan has interesting stamps. I'll talk a little about (E) Syobot Bhutan. Please look at this map. Bhutan is between China and India. It's bigger than Kyushu and has many high mountains. People in that country have clothes like Japanese kimonos, and they grow and eat rice. Tashi and I became pen pals last year. I've never seen him, (2) I've seen his father. His father came to Japan to study at college, and my mother was his Japanese teacher. When she brought him to our house, he told me about his family. He said, "My son is as old nh's Snipsd as you. He wanted to come to Japan with 3me, but he had to stay in Bhutan. He is very Cbil yohl(5) (5) interested in Japan and wants a Japanese friend. If you write a letter to him, he will be very (4)." Tashi's father also told me about his country. It was very interesting. So I Estoloporis sver of sent a letter to Tashi, and we started writing letters to each other. We write letters in English. I didn't like writing English before, but now I enjoy it. Tashi writes English very well because teachers in Bhutan usually speak English when they teach. He sometimes uses difficult words in his letters, so I need a ( 5 ) to read them. We write about our countries, schools, families, and friends. He uses beautiful stamps to him, too. Thank you for listening.

「辞書を使うことはとてもいい事です」の訳が、 To use a dictionary is very good. だったのですが、なぜdictionariesではなくa dictionaryになるのですか？ 辞書を使うという場合、普通1冊の辞書を指定しているわけではなくて、... 続きを読む

回答を解説含め教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

問題7 【思考・判断・表現】 (2) Tim と Hideo は、歌舞伎公演の座席を予約するために相談しています。 (ア) (イ)の中に、それぞれ入る語句の組み合わせとして正しいものを 下の1~4の中から選び、番号を答えなさい。 ただし、下の図1と図2は二人が見ている 歌舞伎公演の料金表と座席表とする。 Hideo: There are four kinds of seats in this theater. Which kind should we get? I want to see the faces of the *actors clearly. (ア) are the nearest to the *stage. Tim: Hideo: I think we don't have enough money to buy. Wait. There are special tickets for students. Hideo: OK. Then, let's choose among them. Tim: I think (イ) are the best for us. Tim: We can sit closer from the stage than the cheapest ones. I think we can buy them. Hideo: We need 4,000 yen to buy those two tickets. Tim: Let's get them. *actors= 1 (ア) A Seats 3 (ア) D Seats 図1 stage = 25- price = 図2 (1) C Seats (1) C Seats Seats A Seats B Seats C Seats D Seats Price 8,000 yen 7,000 yen 5,000 yen 4,000 yen Stage A Seats B Seats D Seats Price for Students 5,000 yen 4,000 yen 2,000 yen 1,000 yen LO 5 of fool I / spute owi sae 2 (ア) A Seats (イ) B Seats 4 (7) D Seats (1) B Seats 207 40 8 noy XmodT om I) SA toe am tabluos voy baper A baxto II and Togol ada tul