(4)の、300m÷20sの、300は、どこから出てきたのか教えてください<(_ _*)>

物体の速さ, 速さが増加する運動 名前 z0 動 記は書き出しゃ Ve 合計 表は,電車が 300m の直線区間 A~F を通過した4きの速さの記録録である。 指定語ありの記述 1 155 145 100 4km/h ずつ増している (2) 10点 他各5点×4 1) 地点 通過した時刻 スピードメー ターの表示 130 70 1) 図に記入しなさい。 A 9時30分44秒 44km/h< 60 (例速さが一定の割) 9時30分48秒 48km/h< 52km/h< 56km/h< 60km/h< 64km/hK C 9時30分52秒 Ckm/h) 50 合で速くなる運動。 9時30分56秒 40 0 30分 44秒 48秒52秒 56秒 00秒04秒時刻 E9時31分 00秒 (3)9時31分 40 9時31分04秒 31分 15 m/s 1) このときの電車の速さの変化を,表をもとにして図にグラフで表しなさい。 54 km/E (2) AF 間での電車の運動について,「一定の割合」の語を用いて説明しなさい。 (3) 電車がこの運動を続はると、速度が 100km/hになるのは9時31分何秒か。 2 (1) 10点 他各5点×3 (4) AF 間での電車の平均の速さは何msか。また,それは何 km/hか。 ¥300m +/20s = 15m/s 15m/s = 15 x 60x 60= 54000m/h%=D54km/h 図240 (例(一定の割合 図1のように、, 自由落下するおもりの運 図1 2 動を調べ、図2のように, 記録テープ 増加している。 34.3 タ記 鉛直下 01 30-08 速さ B

これらの日本語に合う単語を教えて下さい！

(1) 題名,表題 (2) 当てはまる (3) どこかに[へ, で] (4) 下に,下記に [の] (5) 上に,上記に [の] ⑥ 陸上競技 [疑問文で]今まで, かつて (8) パラリンピック (9) be の過去分詞 (10) 試合,競技 (11) 運動選手,アスリート (12) インターネット (13) have notの短縮形 (14) I have の短縮形 (15) 選手権,優勝

教えてくださいーーーー

「ボイン O経験堂。 ラス か 次の文章は、中学二会 石 をする場面です。これを読んて、後の問いに答えなさい。 「雑魚のやつらは、流れの早い瀬とゆっくりとしたよどみの境目あたり ( 型) ニー た。魚龍の中に人れられたヤマベは大人しくなり、ロをばくばくさセて いた。ヤマベ特有の斑紋が見えた。英雄は魚龍を浅瀬の水に浸け、石て8 英雄は魚龍のふたを開けた に集まってんだ。そこへ、人れれば寄ってくっぺ」 、英雄は修に講釈をしながら、塩辛が入ったカゴを流れに乗せるように 修は自分の竿を拾い上げ、糸を引き上げた。釣針にはミミズがついて いなかった。修はまた新しいミミズを缶からつまみ、針に刺してつるし た。英雄も大急ぎて針にえさをつけ、カゴを流れに乗せてよどみに戻す 「令度は、もわと大物を釣るぞ」 周りを囲んだ。 水に入れた。修も昭もカゴが茶褐色の川の波間に消えるのをにらんだ。 カゴはねらい通り、よどみと急流との境目付近に沈んだ。 修と昭も英雄が糸を垂れた付近に釣竿を垂らした。カゴのえさのにお いに引かれて寄ってくる魚たちをねらうのだ。修たちはぐっと水面をに らみながら待った。握った竿に微妙な震動が伝わってくる。神経を澄ま して魚が針にかかるのを待ち受けた 濁流の中を泳ぐ魚の様子を心の中でて想像した。何十匹もの雑魚たちが " 英雄は得意気に鼻を動かした) -釣れたッ」 今度は昭が大声て叫び、竿を上げた。濁った水面から小ぶりだが元気 のいい雑魚が糸に引かれて躍り出た。雑魚は宙に銀色のしずくをまき散 えさのにおいに引き寄せられてくる。英雄は何度もポイントを変え、 らした。昭は雑魚を手もとに引き寄せ、ほくほくした顔で魚を針からは ずし、魚範に入れた。 「ま、ちっこいけんど、釣れねえよりはよかんべ」 魚信が竿に伝わるのを待った。修も固峰を呑んで挙を動かす。 「来た!」英雄が大声て叫んだ 6。 英雄は釣竿をぐいっと引いた。流れにカゴを乗せ、巧みに河岸へと寄 せた。茶褐色の波間に魚の白い鱗がきらめいた。 修は自分の芋を河原に放り明出して、英雄の釣り上げた魚に駆け寄った。 長もを列原に置き、直系全たぐりながら、魚を浅瀬に引き寄せた。 差は嬉しそうに歯を見せて笑った。 俺の方にも、魚、来ねえかな」 世か 修は濁流で満巻く川の流れをにらんだ。魚が群れていそうな場所にえ さを入れているのに竹竿にはびくりとも、魚信はなかった。 それても修は満足だった。足もとを勢いよく流れていく水面を見てい ると、自分のからだが上流に向かって動いているように見えてくる。耳2 を聾する川の音は船の軸先が荒海の水面を分けて進む音だ。修の船はぐ んぐんと速度を上げて突進する。 <物像 英雄はどうしてあ~えのようにふるまえるのかを考えよう! =線あ~8において、作者は英雄をどのような人物として描いてい ますか。次の文の『 口に当てはまる言葉を、十五字以内で書きなさい。 いP 手にぴくっという魚信があった。修は我に返った。竿の先が丸くしな コ人物 っていた。ぴんと伸びた道糸が急流の方に入ろうとしていた。 「オサム、引け」 N 英雄の声に、修は夢中で竿を上げた。瞬間、灰色の 西 か

fastとquicIyの違いは何ですか？

至急です💦 中3理科の物体の運動の計算です。 答えは、①10.0m/s , 36km/h ②57m/sです。 途中式をどなたか教えてください🙇‍♀️💦 (分数での途中を教えていただけるとありがたいです🙏💦）

の/00m走のダイムが10.0秒、このときの平均の決さは何ル/sまた、何にめ/n. ○新幹線が2kmをて時間0分で走ると何m/s?

表の見方とどうやって解くかわかりません。 教えてください(⋆ᵕᴗᵕ⋆).+*ﾍﾟｺ

題冬 じまっ b) a [km]400 えなさ Mman 300 三して 200 て求 100 -た 0 36分 37分 38分 (10時)ゆれがはじまった時刻 問いに答えなさい。 震源からの距離

ベクトルについて教えてください。

中1 説明的文章です。画像は問題と模範解答です。(4)について質問します。模範解答の「トキの繁殖に~分かったから」の意味はわかりますが、「実際は」など文章中の言葉を使っていないと思うのですが、ダメではないですか？

介した物質移動の経路や速度を変えるのです。すなわち、生物群集の構造だけ でなく、生態系の機能も変えることになるのです。 国 すると、 佐渡でのトキの放は、 佐渡の生思飛全体に、 何らかの影響を 型条あります。 ただし私は、生 影響を与えるから放島はけ » 演浄習問 題販 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 しからん、というつもりはありません。なぜなら、私たち人間が何をしても 生題系に何らかの影響を与えることになるからです。私たちがしなければなら一 ないことは、トキの放鳥が、佐渡の生態系にどんな影響を及ばすのかをよく予 それを行うかどうかの判断を下すことだと思います。 国「がで佐でのトキの故島は、トキ自身にとって良いことではないかも しれません。なぜなら、佐渡では、二七年という長い間、トキのいない生態系。 がつくられていたので、その生態系は、後から入ってきたトキに優しいもので 日 が性の保全活動が留んになってきました。 その活動の「 して、絶滅危偶種を守るため、室内で飼育された生物を野外に放すことも行わ一 れてニ wS典型的な何はトキでしょう。トキには、ニッポニアッ ンという学名が与えられています。そして、日本を象 徴する鳥として扱われ、 国の特別天然記に指望めにPニます は日本国内に広く分布していまし。 たが、二〇世紀初頭には乱獲によって大きく数を減らすことになったそうです 一九五〇年代には二〇羽程度が佐渡や能登に生息するのみとなり、その個体数 はその後も減少し続けました。そこで、一九人1年に、佐渡に最後まで残ってい た五羽のトキ全てを捕獲し(これによって、トキは野生絶滅したのです)、トキ 響中Aネーベ工鋼育し ところ中にやをなさず、IOO年|| O月に、最後に残った「キン」が死亡し、日本産トキは絶滅してしまいました a その後、日本政府は、中国で飼育されていたトキを譲り受け、佐渡のトキ 保護センターで人工的に紫殖させました。そして、いよいよ二〇〇人年九月、 1〇羽のトキを佐渡に放しました。これにより、一九八一年にトキが野生絶滅 してからこ七年後に、トキが再び先渡の空を舞ったのです。この試みに多くの" 新聞は賛耕を送っていました。しかし、私は、単純にそれに同調する気持ちに E 崎会のよそ年たった11O10時国に三組のつがいのトキがに新 界で果をつくり、めでたく産期しました。ところが、その卵はことごとくカラ。 スに食べられてしまったのです。 園カラスは、近年、都市域を中心に個体数を大きく増やし、問題を起こして います。特に、カラスが生ゴミの袋を破ってゴミを散らかしてしまうことに、 人々が顕を悩ませています。また、繁殖期には、人の生活圏の中でも果作りを し、その果に近づいた人に危害を加えることがあります。都市でカラスが増える 、第1章でも述べたように、人間が出す生ゴミというカラスの無が増え たことがひとつの大きな要因でしょう。近年では、都市域だけでなく、郊外や 負村部でもカラスが増えているようです。その現象が、佐渡にも及んでいたの ではないでしょうか。もし、その考えが正しければ、人間の活動が、佐渡の生一 態系を、カラスという名の住民が多いものに変え、佐渡を、トキには棲みにく い場所にしてしまったといえるかもしれません。 たのは はなれませんでした。なぜなら、佐渡には、二七年間の長きにわたり、トキと いう生物種のいない生態系がつくられていたからです。そこにトキが放島され たのです。すると、その生態系の住民(生き物たち)のなかには、トキという 名の外来種が侵 入してきたと感じたものがいたことでしょう 第2章で、パイオマニピュレーションを例としてお話したように、ある程 度安定した(バランスがとれている)生態系に新たな生物種を投入すると、生一 物群集全体のバランスが変化するのです。それは、それまでの生態系の構成員一 " 定S条ひとつえただ、とい SPないSです 日たとえば、週にニジマスという一種の魚を投入すると、それはワカサギ個 の トキが佐渡に放鳥されたのは、野生のトキが絶滅する直前までそこで生息 していたからでしょう。そのことから、佐渡の生態系がトキにとって最も棲み やすいところと考えられたのが理由だったのでしょう。ところが、その佐渡の一 生態系も、この二七年間に変化をとげてきました。すると、もしトキの野生化= を推進するなら、敗島する場所を佐渡にこだわらず、トキが入り込みやすい生一 ト 体群の変化を介して動物ブランクトン群集の種組成を大きく変え、食物連鎖を 意系がつくられている場所を探し、そこで行うことがよいと思います。そのた めには、佐渡に救島したトキの生態をよく観察し、トキの繁殖に適した生題系 を明らかにすることが必要でしょう。その意味では、今回、カラスがトキの繁 殖を訪害することがわかったのは、大きな収穫だったといえます (ニャ「き3にか」強国) r3 か = 一 () Sロ ー線0「カラスが 大きな収穫だったといえます」とありますが、 その理由を次のようにまとめるとき、 口にあてはまる言葉を文章中 てーャト ューシ S理な14にマ国が の言葉を使って四十字以内で書きなさい。(句読点も字数に含む。) コ 標S露論 *T っ き は しれ た1てに u 南 し て

⑷を教えていただきたいです。 また，⑴~⑶で間違っているところがあればご指摘お願いします。

1 8時30 分にA駅を発車した急行電車は, 8時34分にB駅を通過し, 8 時42分にC駅に停車した。 B駅を通過するとき,電車の速度計は78km/h を指していた。A駅からB駅までの距離は4.8km, B 駅から C駅までの距 離は9.2km である。次の問いに答えなさい。 (1) A駅からC 駅までの間の急行電車の平均の速さは何 km/h か。 (2) 急行電車の速さについて, 次のア~エのうち,最も小さかったのはどれ か。記号で答えなさい。 ア A駅からB駅までの間の急行電車の平均の速さ イ B駅から C 駅までの間の急行電車の平均の速さ ウ A駅からC 駅までの間の急行電車の平均の速さ エ B駅を通過するときの速さ ちの (3) 上記の下線部について, 速度計の示す値は,そのときにごく短い時間に 走った距離から求めた速さである。このような速さを何というか。 (4) 急行電車はC駅を8時43 分に発車し, 次にC駅から6.Okm 離れたD 駅に停車した。C駅からD駅までの間の急行電車の平均の速さが72km/h であったとき,急行電車がD駅に到着した時刻を求めなさい。

中1 方程式の文章読解です。次の問題を読んでください↓ A君とB君があるマラソンコースを走った。2人は同時にスタートし、A君は毎時15kmで、B君は毎時12kmで走ったところ、A君がB君より9分速くゴールした。このとき、各問いに答えなさい。 (1)このマラソンコースの... 続きを読む