(1)教えてください

えないものとする。 2 物体の運動 (和歌山) (8点×3) 2 次の実験を行った。 【実験】(i)図1のように, 1秒間 に60打点する記録タイマーを斜 面上部に固定し,台車にはりつけ た記録テープを手で支え,台車を静 止させた。 (i)記録テープから静かに手をはなし, 台車 が斜面を下りて水平面上を進む運動を記録し 記録タイマー 台車々 図1 台車が斜面上を進む距離 しゃ めん 斜面 水平面 図2 0. cm/s た。 (i)記録テープを,打点が重なり合わずはっ きりと判別できる点から0.1秒ごとに切りは なし,図2のようにグラフ用紙にはりつけた。 (1)(i)について, 台車が静止しているときに記録テープが台車を引く力を,解答 欄の図中に点aを作用点として作図しなさい。ただし, 図中の矢印は重力を表し, 記録テープは斜面に平行であるとする。 [cm) 0 時間 L 。 トー ートー る トーー Y/ -T トー ト-。 L.1 ト 。 「キーー す L P 秒ごとの移動距離 記録テープ

青ペン見て下さい🙏

1 1 I 1 I 1 I 1 I 1 I 1 1 l 1 T I %D 1 I 1 I 1 L I T I I 1 1- I 1 I I I 1 I I I I I 1 %D I T 1 1 L I I I I I I 1 I I 1 I 1 1 1 1 I I I 1 T 1 1 I I I 1 I T 1 1 I I I I Bのビに. 一地城の回 を薬除でても、間際と中

電流計の位置て僕が元々書いていたところでも正解ですか?

ulunm ulmllml+ 1 回路と電流 図1 図1のような回路をつ くり,豆電球に流れる電 流と加わる電圧を調べた。 口(1) 図1の回路図を,下 の口内にかきなさい。 スイッチ 乾電池 豆電球 ムー にくこ 図2 2 34 01 1 -lubn 10 0 5 o 20 30 40 5 A C (一端子は500mA端子に接続) 山 ニ

空欄のところよろしくお願いいたしますm(_ _)m

A 9右の図のように, AD=12cmの口ABCD がある。 Eは辺 AD上の点であり, AE:ED=2:1, F は辺 BC上の点であり,BF:FC=1:3, G は辺 AB上 の点であり,AG:GB=4:1 である。Gを通り, AD に平行な直線と, EF との交点を H, CD と の交点を1とする。また、直線 BH と CD との 交点を」とする。次の問いに答えなさい。 (4点×4) H G B F C 101 inol AD -TIP 熟 おつ 30AL (1) EH:HF を,もっとも簡単な整数の比で表し なさい。 m0 (1) 9 (2) HI の長さを求めなさい。 cm ★(3) BH:HJを,もっとも簡単な整数の比で表し なさい。 9 9 ★(4)AHIJの面積は, □ABCDの面積の何倍か求 めなさい。 8 O28A ロ| ロ 口 ロ 立口 の

このページ分からなすぎて手につきません(＞＜) 誰か優しい方教えてくださいm(_ _)m

JEB2A1-P1A3-01 20-SAJ9-1ASeし いてのレポートを, B. では、 Kumiko がアメリカ滞在についてのレボートを書いていて これらを読んで, あとの設問に答えなさい。Jま (配点 25) itnoieil 970W NDO ode 800 A. Alice's Report other family is a big ① one. This is Judy. She is my cousin*. She lives in England.She has a smal family. She lives with her father, mother and sister. They live in an apartment*. Judy's grandparents* live far away. Judy and her family visit VTTI them once a year. Won juo ar oda This is Roberto. He is my pen pal*. He lives in Chile*. He has a big family He lives with his father, mother, brothers, sisters and grandparents. They live in a big house. His aunt, uncle and cousins live in a house next door. They see each other every day. Swon one at s19dW MPCU 12 aps Rom& ro courG pGLGS B. Kumiko's Report g6229m 6 9V69lIns Last year I stayed with an American family, I lived with the Green family in the state of Texas*. I went to school with my American sister, Cindy. At first English was very (② ) and I was homesick*. But Mr. Green, Mrs. Green and Cindy were very kind. I studied English very hard. School was interesting. I enjoyed life in the United States. Now I'm in Japan. I often write to my American family and they write to me. Next year the Greens are going to visit me. 101ood odd ot (6Wani om iloT (注) cousin= いとこ apartment= アパート (マンション)0ds woH grandparents=祖父母 pen pal= 文通相手 Chile= チリoidW the state of Texas= テキサス州 homesick=ホームシックの (1) 下線部①の one が指すものを, 本文から抜き出して1語で答えなさい。

この英作、間違いがあれば教えて欲しいです🙏🏻

3 入試に 出た! 思考力判断力·表現力を問う活用問題 2 解答は 100 p.8 読んだ英文をふまえて書く英作文 1 A練習問題)高校生の優香は、 アメリカの姉妹校から来る生徒たちに, 日本で体験してもらいた lis be い活動を提案するプレゼンテーションを行うごことになりました。次の資料①は活動を提案するために優香 が作成したものの一部であり, 優香はこれらの活動からいずれか1つを選んで提案しようとしています。 ま た,資料のは優香がプレゼンテーションの原稿を作成するために, ジョーンズ先生からの助言をまとめて 書いたものの一部です。 あなたが優香なら, どのような原積高を書きますか。資料①と資料②に基づいて、 あとの原稿中の[ 資料の sl b ]に3文以上の英文を書いて, 原稿を完成しなさい。 (50 点)(広島) Wearing a yukata Playing the wadaiko Learning shodo Making okonomiyaki 資料の o0 W How to give a good presentation to the students from our sister school 1. Which activity is the best? I should choose one activity that I want them to try. 2. How should I explain the activity? They don't know much about Japanese culture, so-I should tell them what it is. 3. Why is/the activity good for them? I should give them at least one reason to support my idea. a原稿 Hello, everyone. My name is Yuka. I'm going to tell you about the activity that I want you to try. . That's all. Thank you for listening. ヒント1| 資料のに注目。何を書 けばいいかが書いてあ る。1~3の順番で、 質問に答える形で書い (注) presentation プレゼンテーション explain 説明する at least 少なくとも エthink legning shodp for. Caanti. te you Leaning s the best. Jou ていく。 yOk I血 trachitcoral may. It. ヒント2| 資料のの1に対応する は、表現がたくさん る。I think ~ is t best for you., I wc you to try~. など faulorite mord. with Fude.

この時に考察の部分はどう書いたらいいですか？ この実験でできるものは塩ですか??それともナトリウムなのでしょうか？ 急いでるのでご協力お願いします！

lc eマ 良しアルカリを混ぜ合わせたときの変化 * 顕微鏡で観察したものはどのような形か。また、それは何という物質か。 3年B組 -と番( 実験の目的:塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜ合わせたときにどのような変化が起きている NO.6 スケッチ かというのを、BTB溶液の色の変化から考える。 実験器具 物質名 器具の名称 塩酸(2%) 水酸化ナトリウム(2%) 場所 個数 器具の名称 の ピーカー 場所 個数 1 5 ガラス棒 6 2 ピーカー トレー 1 1 スライドガラス 顕微鏡 8 3 ピーカー トレー 前 1 考察 *実験のようすを一番左の図のモデルのようにかきなさい。(分かりやすく大きく!) 3 の の|駒込ピペット 側面 トレー 1 BTB溶液 1 前 スポイト はじめの 塩酸 NaOHをもう 1つ加える NaOHをもう 1つ加える 実験手順 の図のような装置を用意する。 ②HCI 10cm をとり、BTB溶液を2~3滴いれ 黄色にする。 3NaOH を1~2cm3ずつ加え色が緑になるまで加える。うすい塩酸とBTB溶液 ※青になってしまったら止める。 青になってしまったら違う駒込ピペットでHCIを加えながら緑に戻す。 の緑になったら、その液を数滴スライドガラスに入れ 水分を蒸発させ、そのスライドガラスを観察する。 ガラス棒。 NaOHを 1つ加える うすい水酸化 「ナトリウム ガラス構。 戦量きせる。 CI 結果 * HCI 10cm3に NaOH を何cm入れたら、緑になったか。 cm3 性 性 中 性 性 表には入れた量と色を書いていこう! 【Hol ] 4 cm3 【Hel] 【Hel) 1 2cm 6cm3 | cm3 /cm3 2 cm3 | cm3 *下のグラフはどのイオンの変化を表しているか。 Nat、 OH、 CT LレEノ cm3 cm3 cm3 Cm3 cm3 cm3 cm3 合計 cm3 cm3 Cm3 cm3 cm3 cm3 【HC1】 cm3 【N』OH) cm3

解き方を教えてください

3 次の問いに答えなさい。ただし, 円周率はπとする。 L(1)半径がrの半円の周の長さしを, rとπを使って表せ。

1も2もよく分からず困っています。どことどこの三角形が直角でーみたいなところの判断が解説を読んでも出来ません😢 あと2の解説を読んでいて思ったのですが3枚目のように1番の問題をとくことが出来ますよね…！これなら1を解けそうです 1ができていれば？2の解説をよろしくお願いしま... 続きを読む

OTA A Level B 207 右の図のような1辺の長さが2cmの正四面体 ABCD に おいて, 3辺 AD, BC, CD の中点をそれぞれ L, M, Nと する。 A 圏1)線分 LMの長さを求めなさい。 B パ M 2 C 2 図2ALMNの面積を求めなさい。

この天気図南高北低の形にならないと思うんですけど解説にはそう書いてるんですよね、 なんでこのようになるのか教えてください、💦

40° 図2 (低) 。30 1000L 1008 。OE3 高 00 。10