問3です。 答えが She felt moved だったんですけど、なんで She was moved じゃだめなんですか？

27 [軸 の回 団に答えなさい。 tsm の英文は。英感の授業で. 由知がスピーチをじている場面のものです』 これを読んで問いに符をなき ILast | , eweryone。Td ike to talk about this cdp。 It a present from my host family i Ameria July went to New Yorklto study English amd did a homestay for one week at Mr amd Mrs Brown | house. 1 really enjoyed them widh hosevork such as cooking and wasbing their car ButL jad a diWicult ime at mels When L tried to explain even one thing ie always took am 目肛 Gme to do it Ifelt sorry because they often stopped eating and waited until t fnished talking On the last day of my stay, Mrs_ Brown said to me "1 know you arent happy with your Englsh | now. but Tm sure youl| [③ ] agood English *speaker *someday Then she gave me this cup_ 1 found a message written on it : "Dont give upl Keep trying! WaSIm6ed This is my treasure and it 衣Ves me a lot of *energy Thank you. (注) speaker 話す人 someday いつか giveup あきらめる treasure 宝物 energy エネルギー W 間1 本文の内容から考えて, [1 に入る英語として最も適当なものを, アーエから選びなさい。 アァ helping イ asking 。 ウ giving 。 エ making 2 本文の内容から考えて に入る適当な 1 語をそれぞれ書きなさい。 本文の内容から考えて, 次の問いに対する符えを, 動則を全む英文1 文で午きなさい。 How did Yuka feel when she got the cup with the message from Mrs Brownf

教えてください😭😭😭😭😭

RS たgemmCYukDa の の本んであとの間いに和えるい yant to kow Wh ou Ia you look ata ws ee kireinder AS waerrdek tyo mo eatree dme turn day tu kw yo tels you how Iong it wi be ni sel 0耳 BendS 66 5555D5553HR * ed no neea One day was much like for clocke or calendars dy Hike another Time was not vary eo の 本 mn people ha a amd on what day tt wil ea eed to measure time。 they did it by uma* moonar 。ai as one day (twentyour hours ) A short jourmey SE er summers・ A Tam wo r hree day 人A moonr was the tengtu or dme ここ こ < mee hn Me meom fom round amd bdEHC 9 de eu ack re ae eS 528 cn back to rond amd night robably people didnt start looking for a beter wa Sa jow they should plant crops for SR ET PE ycar they shouid put eeed im the ground。 The sun and tte moon NOSCC 』 But the stars could! (length 長き ロ) ①の信所に適する語を[ ]から1つ選び, 空所に章きなさい。 [ come go turn see keep 2) 下線部のの英文を日本文にしなさい ただし. 最初と最後の it が何をきすかを明らかにすること。 3) 本到の内容に合うもるのをアーオから選び, 記号で答えなさい。 アァ Itisarole of a clock to tell tme during a ye. ィ People have needed clocks or calendars for more (Han thousands GE years。 Thousands of years ag0, a "moonl meant the jength of a might ェ Abetter way of measuring tirme started when people had a Short journey. they should put seed in the groun. オ The stars could tell people when

教えてください

4を 招いン 1 + のように, 長方形ABCD と. ンRPQ=90の坦 mv 三等辺三角形PQR が直線 Z 上にあり, 2つの頂県 人4 人Nは重なっている。ABニec BC An TPQニ6cm である。図2のょうに. APQR を, /に 沿って, 頂点Qが頂点Bに重なるまで。 矢凶(③)の方 向に移動きせる。 2 A. Qの距駿をxcmとしたと き, 2つの図形の重なっている部分の面季を ycm と 四2 する。 【に27:MD】 (1) の変域が次のとき, ゥを>の式で表せ。 ① 0ミzミ4 ② 43zse (2) 0ミミzS6 のとき, ヵの変域を求めよ。 コ ※めよ。 (3) 0SzS6 の範囲で, 2 つの図形の重なった部分の面積が 6 cm'になるときの+の値を

⚠︎至急⚠︎ これをおしえてください！

団誕 行の較の AABC において, BAD=ンCAD=40", AB三10cm, AC三6 cm BE1AE, CF1 AD, BMニCM であるとき, 次の 各間いに符えなさい。 (1) BM : MD : DC をもっとも簡単な整数の比で表 しなさい。 (2) ME, MF の長さを求めなさい。 (3③) EMF の大きさを求めなさい。 ss

この問題の解説をお願いします。

右の回路図について、次の問いに答えなさい。 (1 ) この回路図は、どのよ う に動作する回路ですか、。 PR に (選択) (才択) SDMT1 、R 前にの過信と示 求め 単位を付けて答えなさい。 本 61 2 (色半の対応表は解答用紙にあります) 9 きり ~ =COmDデ 。 @9 =CmWデ 茶黒樽金 緑茶欄金 ※配点 単線枠は1問1点 二重枠は1問2点 4 番は完全解答 9番は5点

この問題の解説をお願いします。

右の回路図について、次の問いに答えなさい。 (1 ) この回路図は、どのよ う に動作する回路ですか、。 PR に (選択) (才択) SDMT1 、R 前にの過信と示 求め 単位を付けて答えなさい。 本 61 2 (色半の対応表は解答用紙にあります) 9 きり ~ =COmDデ 。 @9 =CmWデ 茶黒樽金 緑茶欄金 ※配点 単線枠は1問1点 二重枠は1問2点 4 番は完全解答 9番は5点

過去問で2番わかる人がいたら教えてください😭 お願いします！

ーー 3 | 大のは 恋 (Makoo) か いくつかの国に と おける 1日の一 取量について, インターネットで調べて表 4 日の一人あたりの野菜の平均拓 ) とグラフ (graph) を作り. 英語の授 処 1ook at the table. The table shows.H6w many erent countries ate a day on average in 2007. Japanese Je al ables than people in Australia and people jn India。But people in Apemta aga お Korea ate more than Japanese people.T was surprsed to fnd that Japanese people ate about a half of the vegetables that people in Korea ate. 、! was especially interested in America because thought they didnt eat so many So made a graph to show how many grams of yegefables one American 1 one Japanese person ate a day on average from 1987 through 2007。Jm.】987 le ate more vegetables than American people, but (en years Jater American more vegetables than Japanese people。 this graph。! said to myself, "Why did the grams of vegetables ate ( ①⑪ ) so much from 1992 to 2002" And then,T found a *5a-day' on the Internet。The movement stared in America, and became 1991. '5aday' means "Lets eat five dishes of vegetables every day" 』rhink ment worked well im America. domrt we learn about '5a-day' and at more vegetables2 Table grams of vegetables people jn 287 273 軸 191 - 190 nez im7 az ao7 Gen| 誠 。 vegcableG) :野菜 onaveragc:平均して き movement:(社会的)運動 dh(es):由 証還| | 3 | に入る国名の組み合わせとして最も適切なものを. 次 っ選び。 その符号を書きなさい。 ューKorea 2 3Hindia 一America 1 3FInia エ ューImda 2一Americ』 3一Korea 12 Wo ⑰ )に入れるのに最も適切なものを, 次のアーエの中から一つ選びその」 さい。 の 了 イ change ウ sop エ disappear

解説をお願いします。

右の回路図について、次の問いに答えなさい。 (1 ) この回路図は、どのよ う に動作する回路ですか、。 PR に (選択) (才択) SDMT1 、R 前にの過信と示 求め 単位を付けて答えなさい。 本 61 2 (色半の対応表は解答用紙にあります) 9 きり ~ =COmDデ 。 @9 =CmWデ 茶黒樽金 緑茶欄金 ※配点 単線枠は1問1点 二重枠は1問2点 4 番は完全解答 9番は5点

(2),(4)の解説をお願いします。 答えは、(2)トランジスタ、コンデンサ 　　　　(4)0.6秒　　　　　　　　　　です。

右の回路図について、次の問いに答えなさい。 (1 ) この回路図は、どのよ う に動作する回路ですか、。 PR に (選択) (才択) SDMT1 、R 前にの過信と示 求め 単位を付けて答えなさい。 本 61 2 (色半の対応表は解答用紙にあります) 9 きり ~ =COmDデ 。 @9 =CmWデ 茶黒樽金 緑茶欄金 ※配点 単線枠は1問1点 二重枠は1問2点 4 番は完全解答 9番は5点

教えてください！ 答えは（1）が、3分の16ｃｍ３ （2）が、5分の4√5cmです。 答えを見ても理解が出来ません。 お願いします🙇‍♂️

|有有の図のょうに 6っの点A BC D, E, F を頂点とする三和相 DEF があり, 側面はいずれも庶面に垂直で, AB=BC=AD=4cm 2 ー 90' である。図のように辺 AB, 辺 ACの中点をそれぞれM。N とする。このとき, 次の問いに答えなさい。 (長崎拓称) Q) 三角雛 NMDE の体積を求めなさい。 (2) 図のように, 点 M から ANDE にひいた垂線と ANDE との HH とする。このとき, 線分 MH の長さを求めなさい。