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国語 中学生

このような◽︎にいれるので、どれを入れたらいいかわかりやすく覚える?方法ありますか

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歴史 中学生

どの問題でもかまわないので教えてください💦お願いします!!

seとmアツァome 束政治の無人 次の 1 2 の間いに に PT 2のmuをAなきい きんのクラスでは 本に9かをの 4 までの還でのちいて か4生がっくった上の-二でのるご する條の0)ー(⑩の問いに和えなきい。 加太 GO 康子は中国の制度 やで公地などを学び天上 ない手になった。 レかレー | を中とする還づくりを 坊で。 町人や豊和 | 悦めようとした に苦しむことも多かった | 弥生 で 土 給田信長Gee) 圭吾づく りの技術が || 松田信長は@多下を時 進歩し。春たきで時旗に || 術に取り入れたり.o息 適した|)うすく, かたい。 || 二事業を進めたりして. 形の回った土器がつくら || 替力を広げた (0 本連の区年は。 カード囚をつくった1丈が 8588の1 のような長編の読み物が流行したのは. 町人や農民 に読み書きのできる人々が多かったという理由も あつた。その脊景として, 町人や虚民のための教育 の場としてがあったことがあげられる・ の 下の友電は 1班がカード困の下線部のに関連して まとめたものである。 しかし. 文章中の語句として. がわかった。 文中の下線部 ーーか所出りがあること こ④から朝っているものを一選び. 記号で災きなさ @ 束省中麻果毛や『「南人里見八犬伝 の後半には。 農村では領主に対しq折竹 c2P22) が。 都市では米を買い占めた商人に 生した。 とくに天保 もと幕府役人であっ 負えに苦しむ人々の で挙兵した。この乱は一日でしずめら 安をおさえるため,帯府は中 を中心としで改革を始めた。 し ぁげることはできなかった・ ーーニーテーーー ーー名

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理科 中学生

(5)求め方と答え教えてください(;ω;)

@次の表は気温と飽和水蒸気量との関係を表したもので,[,[較の解答の際には し ュー 2 気骨CC) slnlp|IM|Is||Y| | [タルる 1 | slim6|145| 4|163 7 飽和水蒸気量(g/m) | 68 | 94 | 107 | 114 [ 右の図のよ ) な装置を用いて, 雲ができる原理を確かめ ター=スター 三間 た。 【実験】(⑪) まず。右図の状態からフラスコ内に少しばかり線 番の煙を入れたうえで, ビストンを十分に引ぃて, フラスコ 内の変化をみた. |) 次に思い切りビストンを押して, フラスコ内の変化をみ た. ところで, 雲ができる仕組みをみてみよう. Sgゆ1 : 地上の空気が上昇する. Sp2 : 上昇するに従い周囲の気圧が( a )ー、 3 : Siゆ2 により空気の体積が( b )する。 ヽ、 4 : Siゆ3 により空気内の温度が(c:上がり・ドがり), ( d )に達して, 空気内の( e )が(f )になる. すなわち, 人ができる. (1) 上の文中の( a )て( f )に適当な語を埋めよ. ただし, ( c )は( )内の 2 つの選択肢から 選んで解答せさよ。 また, ( e )と( f )には「水蒸気水滴・水」のいずれかが入る. (⑳【実験】の下線部の操作を行った理由を答えよ/ 実験】(⑪ ではどのよう な変人が見られたかに[用 (⑳ 【実験】() ではどのよう な変化が見られだか. この空気が地上より 何m 上昇すれば寺 (5) 地上にある空気の塊が気温 20Cで湿度が 70%である. ができ始めるか。 ただし, 気温は 100m 上昇するごとに 1C低下するものとする. っ52コ 9外しャとい?)

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