この問題が理解できないのですが、誰か、教えてもらえますか？

うに深める 8.[入試)一次関数 y=ー号エ+2のグラフと 一次関数 y=3.ェ+9のグラフの交点の座標 を求めなさい。 (福島) ① を②レ仕ト つく+2: 3x19 (見+考え)×カ A=B=C の形の方程式 連立方程式の章で学習した, A=B=Cの形の 方程式 3x+4y =x+2y=-2 も, グラ フを使って解けないだろうか。 3x+4y =-2 → y=ーェーラ 3ェ+4y =ェ+2y → y=ーズ =-2 → y= T+24

中三物理です。なぜ（４）がCでないのかわかりません。 答えはＤです解説お願いします。

1物体の運動 図1のように,斜面上の点A 図1 (L 記録タイマー から台車を静かにはなし, その 台車 運動を1秒間に60回打点する記 STEP 録タイマーで記録した。図2は, B 記録テープ A C 2 そのときの記録テープの一部を 表したものである。さらに, 記 録テープを0.1秒ごとに切り, それらの長さを表にまとめた。 (1) 台車が斜面上にあるとき,台車にはたらく斜 面上の力は斜面を下るにつれてどうなるか。 (2) 図2のPをはじめとしたとき, 0.1秒後の打 点はどこか。ア~ケから選びなさい。 (3) テープbが記録されたとき, 台車の平均の速 図2 アイウエオカ キ?ク ドリル ナビ 3 P 4 テープテープの長さ(cm) 3.9 46 a b 6.5 C 9.1 d 10.4 e 10.5 f 10.4 さは何cm/sか。 (4) 台車が図1のBC間に到達したことがわかるのはどのテープから か。最初のテープを表のa~fから選びなさい。 (5) AB間の距離は変えず,斜面の角度を大きくしたとき,AB間の 平均の速さは,斜面の角度を大きくする前と比べてどうなるか。 D。 運動とエネルギー

これの解き方を教えてください！

[STEP演習 中学数学3 STEP B 問題11] 直角をはさむ2辺の長さが,それぞれ4cm, 6cmの直角三角形がある。 この直角三角 形の外接円の面積を求めなさい。 注意 三角形の3つの頂点を通る円を,その三角形の 外接円 という。

これの解き方を教えてください‼︎ 答えは自分で計算するので,途中指揮などをお願いします…🙏

[STEP演習 中学数学3 STEP B 問題10] ZC=90°, AB=3 cm, AC=2 cm の直角三角形 ABCに 第 LC=90°, AB=3 cm, AC=2 cm の直角三角形 ABCに おいて,ZA の二等分線と辺 BCの交点を Dとする。 このとき,線分 ADの長さを求めなさい。 A の ちお/ B D

学校のロッカーに解答集置きっぱで… 大変申し訳ございませんが、採点お願いします🙇💦 間違ってるとこは答え教えて下さると助かります🙏

nP ー Unit 4のまとめ 文法·読解 ます。 o you know (Jane / sad / why / is / does / ? ) Do you know _wJanc Sad (2) アレックスに何がほしいか聞こう。 Let's ask ( he / Alex / what / does / wants / . ) Let's ask Aleと what wants he (3) これは1900年に作られた自動車です。 (Is / a car /in 1900 / this / making / made / . ) This is a caur _made in 1900 (4) 同こうでテニスをしている女の子たちは, 私の友達です。 (over there / the girls / tennis / play / playing ) are my friends. are my frie oveA_thckc are mye The ginls plaing Tennis. 2会話でcheck) 日本語を参考にして, 会話を完成させなさい。 りな Scene | 梨奈とベン(Ben)は話題のケーキ店に開店前にやって来ました。 Rina: Look, Ben! ®There is a long line cakes. of (ケーキを待っている人たちの長い列があるわ。) Ben: Wow! So many people! Rina: ®The _cake made here (ここで作られているケーキは本当においしいの。) are really good. ®Rina, can you tell me what timc (梨奈,今何時か教えてくれる?) Is H Ben: now? Rina: Sure. It's 9:30. 3( )内の語を適切な形にかえて, 意味の通る文にしなさい。 1) This is a cture _taken. by my father in Hokkaido. (take 2) That girl _having. lunch under the tree is my friend. ( have 3) This cake is really good! Please show me how you _haking ! ) I don't know where Erika _hought the blue shoes. (buy) 5 eighty-six

学校のロッカーに解答集置きっぱで… 大変申し訳ございませんが、採点お願いします🙇💦 間違ってるとこは答え教えて下さると助かります🙏

nP ー Unit 4のまとめ 文法·読解 ます。 o you know (Jane / sad / why / is / does / ? ) Do you know _wJanc Sad (2) アレックスに何がほしいか聞こう。 Let's ask ( he / Alex / what / does / wants / . ) Let's ask Aleと what wants he (3) これは1900年に作られた自動車です。 (Is / a car /in 1900 / this / making / made / . ) This is a caur _made in 1900 (4) 同こうでテニスをしている女の子たちは, 私の友達です。 (over there / the girls / tennis / play / playing ) are my friends. are my frie oveA_thckc are mye The ginls plaing Tennis. 2会話でcheck) 日本語を参考にして, 会話を完成させなさい。 りな Scene | 梨奈とベン(Ben)は話題のケーキ店に開店前にやって来ました。 Rina: Look, Ben! ®There is a long line cakes. of (ケーキを待っている人たちの長い列があるわ。) Ben: Wow! So many people! Rina: ®The _cake made here (ここで作られているケーキは本当においしいの。) are really good. ®Rina, can you tell me what timc (梨奈,今何時か教えてくれる?) Is H Ben: now? Rina: Sure. It's 9:30. 3( )内の語を適切な形にかえて, 意味の通る文にしなさい。 1) This is a cture _taken. by my father in Hokkaido. (take 2) That girl _having. lunch under the tree is my friend. ( have 3) This cake is really good! Please show me how you _haking ! ) I don't know where Erika _hought the blue shoes. (buy) 5 eighty-six

ロッカーに解答集を忘れてしまったので 大変申し訳ございませんが、 どなたか間違ってるとこ教えて下さい🙇💦 出来れば間違ってるとこの答えまで教えて下さると助かります

(1) 木のそばに立っている 男の子 を見て。 |Step 日本語に合うように、 下線部に適切な語を書こう。 A 基本をたしかめよう Unit 4 Read and ThinkO 教科書 の確認 We spoke to a police officer 教科書p.62の基本文を完成させよう。 pase 私たちは通り過ぎようとしている警察官に話しかけました。 by. 右の 口内から選び, 必要があれば適切な形に変えること。) the boy Stand Look at read by the tree. 木のそばに立っている 男の子 run …を見て stanc 21は 向こうで走っている 男性を 知っています。 上以nning I know the man Over there. 知っています 男性を 向こうで走っている 私は (2) ベンチで本を読んでいる 女の子は 私の姉です。 The girl hcading a book on the bench ベンチで本を読んでいる is my sister. 女の子は 私の姉です StepC 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 (1) 私にはオーストラリアに住んでいる友達がいます。 Tive I have a friend in Australia. (2) ベッドで眠っている赤ちゃんを見て。 in the bed. Look at the baby _sleep (3) あなたは窓のそばに座っているイヌが見えますか。 heg sctting. by the window? Can you see the ゆい (4)あなたは由衣と話している女性を知っていますか。 talking. with Yui? Do you know the noman 「主語は複数だよ 5) サッカーをしている男の子たちは私の同級生です。 my classmate Theboys plazing soccer is that _student_ ply the piano? who 10) ピアノを演奏しているあの生徒はだれですか。 sev- (東)めきめき3

①の場面で、Toolboxの中から文章を使って対話文を作って欲しいです…。簡単な文章でいいのでお願いします…！！

STEP 3 0-0の場面で役割を決めて, 手助けを申し出る対話をしましょう p0 1000 aロ 相手の気持ちや状況を想像して, 適切な表現を使おう。 Tool Box ●助けてもらう側の表現 Could you tell me where l can get a taxi? どこでタクシーに乗れるか教えてくださいますか。 ●助ける側の表現 Do you need some help? お手伝いが必要ですか。 Is there anythingl can do for you? 何かできることはありますか。 Where would you like to go? どこへ行きたいのですか。 Are you lost? 道に迷っているのですか。 Sorry.I can't help you. I'm in a hurry. お役に立てずごめんなさい。 急いでいるのです。 Could you help me buy a ticket? 切符を買うのを手伝ってくださいますか。 No, thank you. I'm fine. いいえ。 だいじょうぶです。 You're a lifesaver. 本当に助かります。 lell

これあってますか、？

Step5 本課の文法事項をもう一度練習しましょう。 ※カッコ内の単語には1カ所ずつ誤りがあります。 誤りを訂正して英文を完成させまし Tog 2ree 1, あなたは家族のルールに従わなければならない。(follows/ the family's rules/ have to/ you). You hove to fll ow the family 's rules. 2, 私の母は早く起きなければならない。(get up/ mother/ my/have to/ early). My mather has to get up ahly. 3, ジェーン(Jane)は宿題をやらなければなりませんか? (do/ do/ Jane/ have to/ her/homewor Ti Jane have to Ne her home wark? 4, いいえ,宿題をやらなくてもよいです。 (she/ do/ no,/ not). No She doesn't 5, 私は7時に起きなければいけませんか? (do/has to/ get up/ I/ at seven)? Do I have to Qet uD at seven ? 6, あなたは7時に起きなくてもいいです。 (do/has to/ not/get up/you/at seven). Tau do not have fo get uD at Seven 7, フレッド(Fred)はその部屋を掃除しなくてもいいです。 (have to/ Fred/ do not/the room/ « Fred does hot have to dean the room 8, あなたは何をしなければいけませんか? (do/what/you/1has to/ do)? What do you have to d?

How can we reduce the amount of electricity we use in our homes and at school ⬆️この題でwriting testあるんですけど何書けばいいかわかりません どなたかお願いします🤲