(2) (3) がなぜThe から始まるのか分かりません なぜI ではなく The から始まるんですか？ 関係代名詞ほんとに分かりません詳しく教えてください🙇🏻‍♀️テストが近いですやばいです

/6²6+7 #17 ? B2 基本文を使いこなす! 1 日本文に合う英文になるように、( )内の語(句) を並べかえて、全文を書こう。 これはその技術者が作り出した車です。 (created/that/is/the car/this/the engineer). This is the ear that created the engineet. the engineer created. powthat the the planteraules The bus, Carrived // this/morning / ot/ took the bus stop) late. Ta the blaus I took this empting mixed morning this (2) 私がきのう公園で見た女の子は萌でした。 (yesterday in the park / saw/ the girl / that/ I The way the どんなバス? (3) 私が今朝乗ったバスはバス停に遅れて到着しました。 2 4 erdoy Merday was Moels was Mae. he bus stop

今世界で起こっているジェンダー問題が30年後まで続くとき、世界はどうなっていると思いますか？

(8)はなぜ、「もともと故」にならないのですか？

ファイルにとじて, 復習に活用しよう。 8 2 文章の読み取り 知･技思・判･表 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい もう真冬の候であった。そのうえ、故郷へ近づくにつれて、空模様は 怪しくなり、冷たい風がヒューヒュー音を立てて、船の中まで吹き込ん てきた。苫の隙間から外をうかがうと、鉛色の空の下、わびしい村々が、 いささかの活気もなく、あちこちに横たわっていた。覚えず寂寥の感が 胸に込み上げた。 とま 1 せきりょう ああ、これが二十年来、片時も忘れることのなかった故郷であろうか。 私の覚えている故郷は、まるでこんなふうではなかった。私の故郷は、 もっとずっとよかった。その美しさを思い浮かべ、その長所を言葉に表 そうとすると、しかし、その影はかき消され、言葉は失われてしまう。 やはりこんなふうだったかもしれないという気がしてくる。そこで私は、 こう自分に言い聞かせた。もともと故郷はこんなふうなのだー 進歩+ ないかわりに、私が感じるような寂寥もありはしない。そう感じるのは、 自分の心境が変わっただけだ。なぜなら、今度の帰郷は決して楽しいも のではないのだから。 今度は、故郷に別れを告げに来たのである。 文章中から、擬音語を一つ書き抜きなさい。 a「いささかの」という言葉の意味を書きなさい。 b「長所」、C「進歩」の対義語をそれぞれ書きなさい。 「私」は、Ⅰどこにいて、どこに行く途中か。それぞれ三字以内で書きなさい。 目の前の故郷はどんな様子であったか。 次の文中の空欄1・2に合う言葉 を、それぞれ五字以内で書き抜きなさい。 □村々が、いささかの2 横たわっていた。 ⑥「村々」以外に①「寂寥」を感じさせるものを、次から二つ選びなさい。 ア冷たい風 イ船の中 ウ苫エ隙間 鉛色の空 ⑦7 ② 「影」、③「言葉」とは、何を思い浮かべたり、表したりしようとしたもの か。 それぞれ「故郷の[ ]」という形に合うように一語で書き抜きなさい。 ④ 「やはりこんなふうだったかもしれない」と思うようになった後、「私」 は、故郷に寂寥を感じた理由をどのように自分に言い聞かせているか。ひと続 きの二文を探し、初めの五字を書き抜きなさい。 ⑨ 今度の帰郷の目的は何か。 文章中の言葉を使って十五字以内で書きなさい。

柔道についての質問です。 投げ技の練習で、受が後頭部を打たないために取が気をつけることを何個か教えて欲しいです。

解説お願いします 2の⑴~(5)までお願いします

2 一次関数y=-2x+3について,次の問 (知 技 いに答えなさい。 【10点×5】 (1) x=1のときのyの値を求めなさい。 100 308 y= (2) x=6のときのyの値を求めなさい。 y= (S) (3) xの値が1から6まで増加するときのyの 増加量を求めなさい。 (4) xの値が1から6まで増加するときの変化 の割合を求めなさい。 1号 (5)xの増加量が3のときのyの増加量を求め なさい。

一次関数にかける数をどうやって求めたらいいですか？ お願いします

3 3 理解を深める1問! 1次関数 y= なさい。 O -5 LO 5 4 11/13 x 1/3のグラフをかき IC 5 0 5 -5 知・技 5 IC 57

おしえてください

3 技能 次の1次関数のグラフを,下の 図にかきなさい。 ( 10点x4) (1)y=x-1 (2) y=-2x+1 (3) (4) y= (1) x-2 12/23x+2 3 y 5- 0 ･5m D 川 X

至急解答をお願いしたいです🙇🏻

次の方程式について, 下の問いに答えなさい。 (1) 次の①~④ の中から、 2次方程式を選びなさい｡ ① 3-2=9 ② +2x+7=0 ③ 23-z-3=23+6ェ-5 ① ²-49 (2) 次の①~④の2次方程式について解の1つがx=2で あるものを選びなさい。 ① 2-2=7 ② (-4)20 ③ (+5Xz-7)= 0 ① z'+2c-8=0 (3) 次の2次方程式を解きなさい。 (2x+1Xx-7)=0 (2) 解が (1) r = 1/23 のみである2次方程式 (2) 2 次のような2次方程式を1つつくり, +az+b=0の形で表しなさい。 (1) 解が=5,x=3である2次方程式 (3) (1) (2) (知技 3点×3) (思判表 4点x2) 3 次の各問に答えなさい。 (1) A君は次の方程式 32 +8 +2=0を解くのに 『解の公式』 を使って解いた。 なぜA君は『解の公式』 を使った解き方を選んだのか, 理由を説明しなさい。 (1) (2) Bさんは次の方程式 2+12+30=0 を解くのに、 『解の公式』より 『平方根の考え」を使った方 が解きやすいと考えた。 Bさんがなぜそう思ったのか,｢の係数」 や 「定数」の言葉を使い 説明しなさい｡ 22=8r 両辺をxでわって, x=8 (2) (3) Cさんは,2次方程式=&zの解を求めるのに,次のように解いたが, この解き方は間違って いる｡ 何が間違っているのかを理由をふくめて説明しなさい。 (3) 4 3つのいた正の整数のそれぞれの平方をつくり、 それらの和を計算したら 245になりました。 次の問に答えなさい。 (1) 中央の正の整数をzとして、残りの2つの数をを使って表しなさい。 (2)(1)からについての方程式を作りなさい。 (3) 3つの正の整数を求めなさい。 (1) (判表 4点×3) (2) (3) (思判表 3点×3)

この問題で最後に問題に適しているか確かめるとき0＜X＜13になっているのですがその13はどこからでてきたんでしょうか？🙇🏻‍♀️ 二枚目は答えです。

縦が15m, 横が26mの長方形の土地に、 右の図のように、縦と横に入り口の幅が 同じ通路をつくり,残りを花だんにします。 花だんの面積が240m²になるように するには、通路の入り口の幅を何mにすればよいですか。 方程式をつくって 求め なさい。 なお, 途中の計算も書くこと｡ 15m 26m- A m xm xm

経済特区とは、外国企業との交流に特化し、税金を免除された地区 と書いてテストで不正解でした。<税金><外国企業>という語句を用いて、模範解答では税金を安くし、外国企業の進出を促した地区とありました。 税金を完全に免除されたわけではないのですか？また、外国企業との交流、とい... 続きを読む