｢活用が同じものを選べ｣みたいな問題で、五段活用などの話をしているのか、未然形などの話をしているのかが毎回分かりません💦どのようにして見分けるのですか？

解説と答えを教えてください！🙏🏻 (1)は240mかなーと考えました！！

ある列車が200mの鉄橋を渡り始めてから渡り終えるまで 10秒かかった。 また、 長さ1000mのトンネルに完全にか くれていた時間が20秒だった。 このとき列車の速さは常に 一定である。次の問いに答えなさい。 (1) 列車の長さを求めなさい (2) 列車の速さを求めなさい

空白に入る言葉がわかりません！ 助けてください！ お願いします🤲💦

室町時代 23 政治史 ② 出時代王汁時代 時代 BONE 171185 # 111921 年 107 1221 # 1232年 1219 年 1268年 1274年 1281年 1297 年 1113331年 1334年 1336年 】 年 年 源頼朝が全国に守護・地頭を置く せいいたいしょうぐん ①が美将軍になる倉 幕府を開く げんじ しょうぐん 3 源氏の将軍が3代でとだえる→以後、 承久の乱がおこる ⑤ 6 .. しっけん 3代執権 文永の役 弘安の役 →景都に光波羅探題を置き、朝廷や西日本の武士を監視する かまくらばくふ めつぼう 鎌倉幕府が滅亡する ・・・ 裁判の基準を定めた最初の武器 おもな出来事 →武士の不満が高まり、 の力によって団結した幕府の御家人たちにされる がおこる がおこる 66 が政権を朝廷に取り戻そうと兵を挙げるが、 ..しっけん が8代執権になる 48 「徳政令 を出す ・･･御家人の借金を帳消しにして生活を救おうとするが、 失敗に終わる せいいたいしょうぐん ⑩6 が征夷大将軍になる→ 宇田 氏が政治を行う が 御成敗式目を定める てんのう 後醍醐天皇が建武の新政 を始める 16 | (中国)の帯 が2度にわたり日本を攻める なんぼくちょう 14 天皇は奈の顔を開く (南北朝時代の始まり) の設計により失敗に終わる ぼくぶ 幕府を開く 時代 時 桃 #16 時 代 年 【 1368年 1392 年 I 1560年 115731年 114041年 日明貿易が始まる 21 ・・･8代将 1571年 1575年 】年 】年 1588年 1115901年 1592年 1597 年 18 18 が 】年 22 (23 ②3 ②23 が (28) しょうぐん が3代将軍になる 対立から、 景都を中心に 11 年間にわたって戦乱が続く ↓ 102 25 おもな出来事 が 時代が始まる (33) をはたす しょうぐんあしかがよしあき きょうと ぼく ②3 15代将軍足利義昭を京都から追放し、 17 幕府を滅ぼす が のあとつぎ争いや有力な守護大名どうしの 29 07 を焼き打ちする がおこる･･･23 が明智光秀に倒される を始める ･･･全国の田畑を測し、面積や収穫窩、耕作署などを検地帳に記録する たけだかつより 夏っぽうたい で武田勝頼をやぶる･･･ 鉄砲隊を活用する ②28が狩を出す…･農民から武器を取り上げる いまがわよしもと で今川義元をやぶる ②8 が小田原の北条氏を倒し、全国統一をはたす 文禄の役がおこる 慶長の役がおこる。 49 が関ヶ原 (中国)の征服をねらい、2度にわたり 朝鮮を攻めるが失敗に終わる の いしだみつなり で石田三成をやぶる 政治史

今 受験生で、2月20日が受験なんですけど、社会が40点ぐらいしかとれません。70点ぐらいまで上げたいんですけど、あげられますか？上げられたら、どこの分野だったり、どう勉強したりすればいいですか？

2週間ほど前から、ネットワークエラーでノートの保存や、公開ができなくなってしましました。 Clearnoteの運営さんにも連絡しましたが、いまだにネットワークエラーが続いています… どうすればいいのでしょうか…

Rakuten 18:43 × 国/地域 対象学年 教科 教科書 単元 公開 関連するノートを選択 コメントをオフ このノートへコメントができなくなります。 共有設定 Ⓒ ノートを保存 ネットワークエラー 61% 完了 日本 中学生 全学年 英語 未設定 be動詞 未設定 共有しない >

3番の解説をお願いします 答えは8と7です

45 135 3 ある中学校の3年A組と3年B組で,それぞれの生徒の通学時間について調べた。 下の図は、 A組の生徒30人の通学時間をヒストグラムに整理したものである。たとえば,0分以上 10分未満 の生徒の人数は3人である。また、下の表は, B組の生徒 29人の通学時間を度数分布表に整理し たものである。次の1~4の問いに答えなさい。 55 2 TO 315 25 245 (人) 12 1086420 3年A組 777. <7 0 10 20 30 40 50 60 (分) 1590 315 135110 175 15 16 階級 labə 2 A組の図において, 通学時間の平均値を求めよ。 Ther 3年B組 (分) 以上 未満 0~10 10~20 20~30 30~40 40~50 50~60 計 30.3 91 10 度数(人) 2 4 IC 1 A組の図において, 通学時間が0分以上20分未満の階級の相対度数を求めよ。 y 5 3 29 =6 0.3 090 90 30 28 840 15 3 B組の表において, 最頻値は20分以上30分未満の階級に,また, 中央値は30分以上 40分未 満の階級に入っているとする。 このとき,表のx,yにあてはまる数をそれぞれ求めよ。 x+y=15 4 B組の表において, x=6とする。 A組とB組の通学時間の中央値を比較すると、どちらの方が, 通学時間が短い傾向にあるといえるか。 それぞれの中央値が入る階級の階級値を示して、簡潔に 説明せよ。

中学公民です この問題を教えて欲しいです。 よろしくお願いします。

(1) 下線部②について、国民の礎で,血縁や婚姻によって形成される社会の基本単位 が家族である。 中学生である 私の親族を次の図に示した。このうち, 核家族にあ てはまる家族を次の図中ア~カからすべて選んで, 記号で答えよ。 33247305TA 90 ア (子) (叔父) 叔母 叔父 親族を示した図 ウ (祖父) (配偶者) 祖母 (叔父) 配偶者 父母 (子) (注) ○で一世帯を示している エ 祖母 私 カ

⑷の解説の【午前10時の3時間20分前は】という文でなぜ午前10時から考えるのかがわかりません。

サインペン 1 1 右の図は、太陽の1日の動きを透明半球上に 記録したものです。 点A, B,Cは午前9時 , 10時 11時の太陽の位置, 点P, Qは, 透明半 球上につけた点をなめらかな線で結び, ふちま でのばした点です。 AB, BC の長さは、それ ぞれ3.0cm, PBは10.0cm でした。これについて,次の問いに答えなさい。 □(1) 太陽の位置を透明半球上に記録するとき, フェルトペンの影の先端がど こにくるようにしますか。図中の記号から選びなさい。 □ (2) 点は太陽が真南にきたときの位置です。 このときの太陽の高度を何と (4) BCが3.0cmであるこ 回り (右回り) いいますか。 とから、 太陽の位置は 計回り(左回り) 1時間で3.0cm 移動し極と天の南極を結ぶ (3) 思考力 この日の太陽が日の出から点aを記録するまでの時間を、次 のア~ウから選び,記号で答えなさい。 (2) (3) O 南中高度 ア 4日の星の動きを表し ついて、次の問いに答え (4) 午前 6 時 40 分 星は1時間に何 から見た北の空の星の ア, イから選び、記号 ている。PB が10.0cmであるから, PBは3時間」を、星の何といいま ア 6時間未満 イ 6時間 ウ 6時間以上 ウ 6時間以上20分。午前10時の3時間20分前は、 午前6時40分。 日の動きは、地球の □(4) 思考力 この日、太陽が点Pの位置にあったのは, およそ何時何分と考 えられますか。 はいろいろな方位の? 表したものです。 東 北の空のそれぞれ

(1)で、全体の人数を出す時、式に代入して解くんですけど、1番上の黄色い部分だったら、4÷x=0.10 になりx=0.1÷4=0.025になってしますのですが。答えは4÷0.1=40です どうしてですか？

□(2) 最も度数が多い階級の相対度数を求めなさい。 口 (3) 右手の握力が40kg未満の生徒は,全体の何%か,求めなさい。 ( kg 2 右の表は,ある学校の1年生の立ち幅跳びの記録をまとめた度数分布表である。 これについて次の問いに答えなさい。 □(1) 表のAにあてはまる人数を答えなさい。 □ (2) 表のア, イにあてはまる数をそれぞれ求めなさい。 ア〔 10 □ (3) 表のウ,エにあてはまる数をそれぞれ求めなさい。 ウ〔 221/118 (lo) ( □ (2) 各階級の階級値を右の表に書きなさい。 By Dr ] ] 階級(点) 以上 未満 30 40 40 50 〕 40 45 50 170 180 40+40 以上 130 140 150 160~ 4+x=0.1 階級 (cm) } 2 2 2 計 THE 計 45 50 55 3/2=41 4/201² Jul 20 スニ 1年生の立ち幅跳びの記録 累積 度数 (人) 未満 140 4 150 160 8 170 180 190 - SN 2 4 A 3 度数 相対 (人) 度数 2 3 3 5 1.0000 20.10 14 A 0.10 0.25 10.20 22uss 0.30 I ugs 累積 相対 度数 31/12 x 0.10 0.35 1.00 este ③3 右の表は、あるクラスの確認テストの結果を度数分布表にまとめたもので、階級と度数の一部だけが書かれている。 次の問いに答えな さい｡ 1.00 □ (1) アにあてはまる数を求めなさい。 ✓2 ceutso actor 確認テストの結果 階級値(点) 度数(人) (階級値) × (度数) 20-028 x 0 2

⑴なぜ過去形なのですか？ ⑵ the earthが主語だからgoesですか？ ⑶comeがしっくりこなくて、よくわかりません。 解説お願いします🙏🏼

内の語句を必要があれば適切な形にしなさい。 次の( (1) I thought he (be) rich. (2) We learned that the earth (go) around the sun. (3) Wait here until I (come) back. 解答・訳 (1) 私は彼が金持ちだと思った。 (2) 私たちは地球が太陽の周りを回っていると習った。 (3) 僕が戻ってくるまでここで待っていて。 ■解答 was 解答 goes 解答 come