この(5)なんですけど、「胚珠がむき出し」というワードが模範解答にはあって、私は書いてないんですが、○になりますかね？？できれば、○、△、✕で評価していただけるとありがたいです！！よろしくお願いします🙏

(2) (3) ウ (4) ア (5) 被子植物には子房がある けど、裸子植物には子房 がなくて、子房が果実に なるもとだから、被子植 物が果実をつくる。 3) (1) 723 th tilll fi

原稿用紙の使い方で、「」と文字被って、1番下に来る場合、次の行にいきますか？？

修飾・被修飾の関係の意味がよくわかりません… そもそも被修飾の意味もわからないです

徳政令の効果がなかったのはなぜですか？

夏休みの理科の宿題で身の回りの化学変化をレポートにしなくてはいけないのですが、なにか身の回りの化学変化でなるべく他の人と被らないような案ありますか？教えて頂きたいです🙇‍♀️

1~4の問の答え教えてほしいです🙇🏻‍♂️

伝わりやすぐ 提案した理 る この部分 次から一 す。 書き直しな ! 語句 次の熟語と構成 (組み立て)が同じもの をあとから一つずつ選び、記号で答えなさい。 ( 1点×4 ) 起承転結 ア千差万別 奇想天外 ウ 天下統一 花鳥風月 ア 大器晩成 青天白日 四苦八苦 ウ 都道府県 完全無欠 ア 晴耕雨読 ウ 玉石混交 半信半疑 イ 独立独歩 エ用意周到 ア 春夏秋冬 イ千客万来 ウ右往左往 エ 自由自在 推敲 文章を書くとき、わかりにくい表現など がないかをチェックし、より良い表現に直 すこと。 ② 意気消沈 重要語句 イ ( ( J

(4)の①についてです。 なぜ花があると、種子植物だといえるのですか？種子によって増えるものが種子植物だと習ったのですが....

1 10種類の植物をいろいろな特徴をもとになかま分けすると, 図1のよう にA~Eの5つのグループに分けることができる。 <石川改〉 図 1 |双子葉類 植物 被子植物 シダ植物 | 単子葉類 A アブラナ, タンポポ B イネ, トウモロコシ C マツ, イチョウ D イヌワラビ, ゼンマイ コケ植物 (1) 図1の( )にあてはまる名称を書け。 (2) これらの植物は、図1のア〜エのいずれかで, 維管束があるものとな いものの上下2つのグループに分けることができる。 その区切りはどこ か。 記号で答えよ。 (3) 双子葉類のアブラナとタンポポは, 花の特徴によってそれぞれ別のな かまに分けることができる。 このとき, アブラナは何というなかまに分 付けられるか。 図2 (4) 記述 次の文は、図2の植物がどのなかま であるかを図1にそって判断したものであ る。 文中の①.③には図2に見られる植物の 特徴を、 ②には図1のあまたは いのいずれか の記号を ④には図1のA~Eのいずれかの 記号をそれぞれ書き, 文を完成させよ。 |めしべの横断面 この植物は,まず,( )という特徴によって(②)のなか x まに分類できる。 さらに ( という特徴 から ( ④ ) のなかまであると判断できる。 -E ゼニゴケ,スギゴケ |めしべ 胚珠

ダムの目的ってなんですか？

ウ 長さが短く 流れが急 エ長さが短く, 流れがゆるやか 入試(8) 記述 日本の川は (7) の特徴があること (香川) から、 川の上流には多くのダムが建設されて けんせつ かくほ しげん います。 産業・生活用水の確保や水力発電 などの水資源の活用以外に, ダムにはどの ような目的がありますか。 簡単に書きなさい。 ひかく ⅦI 外国と日本の川の比較 1200 1000円 800 600 H 400H 200 0 じょうがんじ しなの |常願寺川 信濃川 富ふ 木 土じ曽モ 川川 ね 利根川 ロアール川! ガロンヌ川 コロラド川 アマゾン川 ナイル川 メコン川- 200 400 600 800 1000 1200 こう きょり 河口からの距離(km) (理科年表 ほか) 河口から1300km 以上, 標高1200m以上は省略。

大至急!! いじめを無くすためにいじめに気づいたら先生に言うということはどんないいことがあると思いますか?

人権作文を書こうと思うんですけど、何のことについて書いたら良いと思いますか？？