食塩は温度による溶解度の差が小さいので溶けた水溶液から多くの結晶を得るにはどうしたらいいですか？

活用形(未然形・連用形・連体形など)の見分け方教えて欲しいです💧‬ 見分け方がいまいち分かりません😞💔

社会の地学の(3)の問題がいまいち分かりません。どこから沈降・隆起したってわかるんですか？あとどう水の流れが関わってくるのでしょうか？解説お願いします🙏

化石・ .7 層 3 表はその観察記録である。 次の問いに答えなさい。 図は,ある地域の道路わきで見られた露頭のスケッチで、 全体の (1) a層に見られるような, 地層の曲がりを何というか。 しゅう <宮城> ようす ) 各層の ようす 代 (2) d層が堆積した時期には火山活動があり,この地域で火 フサフサ 観察記録 頭は南向きで. 下からa-d層の順に4つの層があった。 b-d層は水平に積み重なっていた。 a層は砂から泥へ移り変わる地層が、くり返し積み重な った層で、地層の曲がりが見られた。 b層はれきと砂の層で層との境界面はでこぼこして いた。 c層は細かな砂の層で、表面にすじ状の模様があった。 d層は,火山灰の層で、下のほうで泥が混ざっていた。 山灰が降ったと考えられる。 火山灰の地層の特徴について述べたものとして, もっとも適切なものを、次のア~エから選べ。 ア 噴出した直後の火山灰は高温であるため, 火山灰の地層は化石をふくまな い。 イ 傾斜のゆるやかな形の火山から噴出した火山灰の地層は,有色鉱物をふく 8r 植物と 土の層 -d層 -c層 41 -b層 [m]2- -層 道路からの高さ m I まない。 ウ 広範囲に降り積もった火山灰の地層は、離れた場所の地層の新旧を比べる目印となる。 エ 火山灰は水に沈みにくいので、火山灰の地層は陸上で堆積したものである。 (3) a層は,浅い海に一度堆積した土砂が、長い年月の間に何度も崩れて、 深い海底に流れこんで堆積したも のである。 図の地層が堆積した土地で, a層が堆積してからc層が堆積するまでのできごとを, 古い順に述 べたものとして, もっとも適切なものを,次のア~エから選べ。 ア a層がおし縮められ, 隆起して侵食を受け、その上にれきや砂が運ばれてb層が堆積し、水の流れが強 くなりc層が堆積した。 イ a層がおし縮められ, 隆起して侵食を受け、その上にれきや砂が運ばれてb層が堆積し、水の流れが弱 くなりc層が堆積した。 ウ a層がひきのばされ, 沈降して侵食を受け,その上にれきや砂が運ばれてb層が堆積し 水の流れが強 くなりc層が堆積した。 a層がひきのばされ, 沈降して侵食を受け、その上にれきや砂が運ばれてb層が堆積し、水の流れが弱 くなりc層が堆積した。 I

答えは5です 解説をして頂きたいです🙇🏻‍♀️

(エ) 4%の食塩水 300g が入ったビーカーから, 食塩水αg を取り出した。 その後, ビーカーに残ってい る食塩水に食塩 agを加えてよくかき混ぜたところ, 12% の食塩水になった。 このとき,αの値として正しいものを次の1~8の中から1つ選び、その番号を答えなさい。 1. α=18 5. a=25 2. a=20 6.a=28 3. α=21 7.a=30 4. a=24 8. a=36

(3)全体的に分からないです。あらゆる向きに圧力がかかっているのに立方体の形のままで小さくなるのはどうしてですか?(勘で記号を入れました🥲)

□(3) 図2のように, 注射器の中に発泡ポリスチレンの立方体を入れ、注射 器をおして中の空気の圧力を大きくした。このときに起こった現象を説 明した次の文の①~③ にあてはまるものはどれか。 それぞれのア,イか 1つずつ選びなさい。 ①イコア] チア 図2 発泡ポリスチレンの立方体 注射器の中の空気の圧力は, 1 (ア 1つの向き イ あらゆる向き)に伝わるので,発泡ポリスチレ ンの立方体は② (ア 立方体のままで イ形が変わり),大きさが③ (ア 小さく イ 大きく)なる。

④どうして連体形なんですか？連体形は後ろに とき、こと　が続くんじゃないんですか？

容重 する。この変化(活用) [後に付く言葉 3用言の活用動詞①~⑥の―線部 の動詞について、活用形をあとから選び なさい。(同じものを何回選んでもよい。) (初めに例題をやってみましょう。) 「例題 「食べよう」の活用形は? →活用形は後に付く言葉で判断する。 「「ない」 「う(よう)」 → 「未然形 「ます」「た」「て」 言い切り 「とき」「ので」 → -> 連用形 終止形 連体形 「ば」→仮定形 >> ・命令 命令形 ← 記号 9 食べよう ① 祖母に手紙を書く。 ② 祖母に手紙を書こう。 ③ 祖母に手紙を書きます。 ④ 祖母に手紙を書く妹。 (万円) ⑤ 祖母に手紙を書け。 ⑥ 祖母に手紙を書けば、喜ぶ。 ア 未然形 イ連用形 ウ終止形 エ 連体形 オ仮定形 力 命令形

1番下、2つありますが、どういうことですか？

資料編 sit send spend stand teach tell think 原形 (おくる) (すわる) 現在形 過去形 send(s) 過去分詞 sent ...ing sit(s) sent sat [sæt] sending (過ごす) spend(s) sat spent sitting (立っている) stand(s) spent stood spending (教える) teach(es) stood taught standing ( 話す,教える) (思う) tell(s) taught told teaching told think(s) thought telling understand (理解する) understand(s) thought understood thinking understood (勝つ) win(s) understanding won win won winning be A.B.CU (...753) am, is/are begin (始める) begin(s) was / were began been (bín] being begun [bigán] break (破る) break(s) beginning broke [bróuk] broken [bróukan] breaking choose (選ぶ) choose(s) chose [tfóuz] chosen [tfóuzn] choosing do (する) do, does did done [dán] doing draw (かく) draw(s) drew [drú:] drawn [dró:n] drawing drink (飲む) drink(s) drank [dræŋk] drunk [dráŋk] drinking eat (食べる) eat(s) ate eaten [í:tn] eating fall (落ちる) fall(s) fell fallen [f5:lǝn] falling give (与える) give(s) gave given [gívn] giving go (行く) go(es) went gone [gó:n] going grow ((しだいに)･･･ になる) grow(s) grew [grú:] grown [gróun] growing know (知っている) know(s) knew known T knowing ride (乗る) ride(s) rode ridden [rídn] riding rise (のぼる) rise(s) rose [róuz] risen [rízn] rising see (見る) see(s) saw seen seeing show (見せる) show(s) showed shown [foun] showing sing (歌う) sing(s) sang [sæŋ] sung sán singing sink (しずむ) sink(s) sank [sæŋk], sunk, sinking sunk [sáŋk] sunken [sáŋkan] ancaking

【至急】図1の∠CDAの大きさの求め方を教えてください‼️答えは86°です！

(4) 6.5%の食塩水200g と 9% の食塩水50 水ができた。 加えた水は何gか求めよ。 (5) 下の図1において, <CDA の大きさを (6) 下の図2において, DE // BC, AD: L △DFE の面積が4であるとき △AD 図 1 A ods be 図2 Disi F D 27° 27sa 35° B E B 2 ある高校にはAとBの2コースがある 験者数は800名であった。 また, AとBの た。この高校は,AとBの両コースを受験 (1) Aの合格者数を求めよ。 (2) nを整数とする

問3の解説に、②から①に向かって川が流れていると書かれていますよね？ 私的に、川は１つの川からどんどん分裂していくイメージがあるので①から②に向かって流れているのだと思ったのですが、なぜ②から①に流れていることになるのですか？どなたか解説よろしくお願いします🙇🏻‍♀️🙏🏻

図1は福井県の地表 (地面) に主にみられる岩石の分布を示したものである。 また、 図2は福井県の 代表的な河川を示したものである。 図1, 図2中の地点 ① ~ ④はそれぞれ同じ場所を示している。 あと の問いに答えよ。 図 1 流紋岩 安山岩 花こう岩 泥岩 砂岩 【チャート ■その他の岩石 図2 問1 福井県の山間部からはフズリナの化石が発見されている。 フズリナの化石は示準化石であるが,こ の化石が示す地質年代について正しいものはどれか。 最も適当なものを次のア~エから1つ選んで その記号を書け。 また, フズリナのように示準化石となる生物の条件を簡潔に書け。 アナウマンゾウなどのホニュウ類が繁栄したと考えられている年代 イ ビカリアやメタセコイアが繁栄したと考えられている年代 ウ 恐竜が繁栄したと考えられている年代 エサンヨウチュウやリンボクが繁栄したと考えられている年代 かんきょう 問2 次の地点Xと地点Yは,図1 図2中の地点 ① ~ ④ のいずれかである。 それぞれの説明文を読み, 最も適当な地点をそれぞれ1つ選んで, その番号を書け。 ただし、 図1の 「その他の岩石」 による影 響は考えないこととする。 地点X ここには、非常にかたい岩石のれきが河川により運ばれていた。 このれきはかたい殻をもつ 生物の死がいからできており、うすい塩酸をかけたところ、反応は起こらなかった。 チャート 地点Y ここには、1mm程度の丸い粒子が集まってできた岩石のれきや, 2種類の火成岩のれきが河 川により運ばれていた。 火成岩のれきを顕微鏡で観察してみると, 2種類とも形がわからな いほどの小さな粒の間に, 比較的大きな鉱物が散らばって見えた。 問3 図1、図2中の地点 ① ~ ④の土砂に含まれる粒の大きさとその量を調べてみると、 場所により異な っていた。 大きい粒の割合が最も大きいと考えられる地点はどこか。 地点 ① ~ ④ から1つ選んで, そ の番号を書け。 また, 川の水の流れによるはたらきには, どのようなものがあるか。 「運搬」 を除くは たらきを2つ書け。

中二 地理 関東地方についての質問です。 京浜工業地帯、京葉工業地域、北関東工業地域のそれぞれの工業出荷額の内訳の読み取り方を教えて頂きたいです！ ワークの画像を乗せたのでそれをふまえて答えてもらえると分かりやすいです🥲🖤

しゅっ かがく うちわけ 工業地帯・地域の工業出荷額の内訳 繊維 0.6- 「ア 金属化学 機械 食品 18.0 30.7兆円 13.9% 17.0 45.0 15.5 その他 イ 39.7兆円% 10.1 20.0 45.5 12.4 11.5 0.50.2 ウ 21.5% 42.7 12.2兆円 13.1 15.8 6.7 2017年 (平成30年 「工業統計表」)