彼女はバスに乗りたかった。 She wanted to ride a bus.っておかしいですか? 答えはShe wanted to take a bus.です...

２の(3)、３の(1)(2) ４の(３)教えて欲しいです💦

(実験3) 図3のように, ばねAとばねBをつなぎ,質質量40gのおもりを 3圧力について次の実験を行った。あとの問いに答えよ。 ほかにもうひとつある。それは何か。「2力は,」 に続けて書け。 (実験1] 図1のように,空気ポンプで空気をつめこんだ500cmのかんを 解答→pA おの図のように, 天井からおもりをひもでつるして。 (島根県) 1個つるした。 天井 止させた。あとの問いに答えよ。 図3 ひも ■中学 [A D日常学 中学3 切に表しているのはどれか。次のア~オからひとつ選 び,記号で答えよ。 A 日常学 1冊で が可能 ア おもりがひもを引く力。 ウ 地球がおもりを引く力。 おもり ¥B ィ 天井がひもを引く力。 ェ ひもがおもりを引く力。 知的変 本当の 一流の きたて めだい 0 2力は,一直線上にある。 2つのばねA, Bを用いて, 次の実験を行 った。これをもとに,あとの問いに答えよ。 ただし,100gの物体にはたらく重力の大 きさを1Nとし,ばねや糸の重さは考えな いものとする。 実験1の結果をもとに,ばねAに ついて,加わる力の大きさとのびの 関係を右のグラフ用紙にかけ。 y2)実験2で,片側につるしたおもり の質量は何gか。 )実験3で,ばねBの長さは何cmに なるか。 図1 30 ロり く 目次 2 ば 20 でよ ばねの 長さ つい A [cm) 10 ばねの 長さ B (石川県改題) 0 0.1 0.2 03 04 0.5 (実験1] ばねA, Bについて, それぞれ図 1のように,質量10gのおもりを 1個から5個まで順につるし, お もりの数とばねの長さを調べたと ころ,表のようになった。 加わる力の大きさ(N] C.IN (福井県) 準備した。かんの質量を電子てんびんではかると81.85 gだった。 次に,図2のように, 水上置換でかんから出した空気を集める と、1000cmのペットボトルがいっぱいになったところでちょう ど空気は出なくなり,かんのなかの空気の圧力とペットボトル のなかの空気の圧力が外の圧力と同じになった。再びかんの質 量をはかると80.65g だった。 2 3 おもりの数(例) ばねAの長さ(m) ばねBの長さ(cm) 表 0 4 5 80 11.5 15,0 18.5 22.0 25.5 85 125 16.5 20.5 24.5 28.5 (実験2)図2のように,ばねBの両側 図2 B に質量の同じおもりを1個ず 000000 (co) つつるすと,ばねBの長さは 図1 図2 165cmになった。 1、2 ペットボトル かん 水そう 物理第1 光と 第2章 カと運動 n00000 00000

息をのむ をつかって短文お願いします、 ！ ！

答えは「11枚」です。 求め方を教えて下さい🙇‍♀️

(3) 1枚62円の切手と1枚120円の切手を合わせて20枚買い,62円の切 B 手の枚数はできるだけ少なく,代金は1800円以下にしたい。1枚62円の切手を何枚買えばよい か求めなさい。 (4) 濃さの異なる食塩水P, Qがある。Pを100gとQを200gまぜあわせると12%の食塩水にな (数はしい。この中学校の下 な

長調とか短調とか何がなんだか分かりせん。見分け方とか教えてください🙏

【4】の(１)の答えがウです。なぜそうなるのか教えて欲しいです

)水酸化バリウムを水にとかしたときの電離のようすを, Lg] 0.1 化学式を用いて表しなさい。 やatfo, BaloH) 5 10 15 20 25 加えた水酸化バリウム水溶液の体積(cm°) (2) 白色の沈殿の物質名と化学式を答えなさい。 物質名 (3) この実験に用いた硫酸に,水酸化バリウム水溶液を何 cm加えると, 水溶液は中性になるか。 )化学式 (4)作図実験に使用した硫酸 30cm?に水を30cm 加えてよく混ぜ合わせた。そして, このうすめた硫酸 30cmをビーカーにとり,実験で使用したのと同じ濃度の水酸化バリウム水溶液を用いて同様の実験を 行ったとき,加加えた水酸化バリウム水溶液の体積と生じた沈殿の質量との関係はどのようなグラフにな ると考えられるか。そのグラフを図中に記入しなさい。 図は,ある濃度の塩酸(A 液)20cmをビーカーにとり, この中にある濃度の水酸化ナトリウム水溶液(B液)を少 量ずつ加えていったときの, 加えた水酸化ナトリウム水溶 液の体積とビーカー内の水溶液中の水素イオン(H+)の 数の変化を表したものである。これについて,次の問いに 4 答えなさい。 (1) グラフから考えて,次のア~エの文のうち, 正しいも 5 10 15 20 25 30 のはどれか。 加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積(cm) ア A液20cm? にB液10cm? を加えてできた水溶液には電流が流れない。 イ A液20cm? にB液10cm3 を加えてできた水溶液の pH の値は7よりも大きい。 ウ A液20cm? にB液20cm を加えてできた水溶液にフェノールフタレイン溶液を加えると, 赤色に 変化する。 I A液20cm3にB液5cmを加えてできた水溶液にマグネシウムを入れても気体は発生しない。 (2) B液を加えたあとのビーカー内の水浴液をスライドガラスに1滴とって加熱し, 水を蒸発させた。 とに白い固体が残り,その固体が2種類の物質の混合物であるのは, B液の体積が次のア~オのうち はどの場合のときか。すべて選びなさい。また, その2種類の物質を答えなさい。 )物質 記号 JI ウ 10cm3 15cm3 オ 20cm エ ア 1cm イ 5cm (3)作図 A液20cmにB液を少量ずつ加えていったときの, 水溶液中の水酸化物イオン (OH-), = リウムイオン(Na+), 塩化物イオン(CI-) の数の変化をそれぞれ図中にかきなさい。 ただし, かし それぞれのグラフにH*のグラフにならってどのイオンかを明記し, 区別すること。 (4) ビーカー内の水溶液の温度が最も高くなるのは, B液を何 cm° 加えたときか。 イオンの数

(4)の問題で、私の答えと本物の答えの意味が同じになるのかがわからないので教えてください！

2 水とエタノールの混合物の加熱 2 教料書 p.191~192 右の図のような装置で, 水7cm°と エタノール3cmの混合物を加熱し沸 ノールの 騰させ,出てきた液体を約2cm°ずつ 試験管A,B,Cに, 順に集めた。 (1) 試験管A~Cに集めた液体の中で, 水とエタ ガラス管 混合物 沸騰石 もっともにおいのある液体はどれか。 A~Cから1つ選びなさい。 水一 (2) 試験管A~Cに集めた液体をそれぞれ蒸発皿に移し, マッチの火 を近づけた。このとき, 火がつかなかった蒸発皿が1つあった。そ れはどの試験管の液体か。 A~Cから1つ選びなさい。 (3) エタノールがもっとも多く集まったのは, 試験管A~Cのどれか。 A~Cから1つ選びなさい。 (4) (3)のような結果になるのはなぜか。 「沸点」の言葉を使って簡単 に説明しなさい。 (5) 液体を加熱して気体にし, 冷やして再び液体にして集める方法を 何というか。 (6)ガスバーナーの火を消す前に確認しなければならないことは何か。 ボ 簡単に書きなさい。 3

用言の見分け方を教えて下さい！

中学歴史の古代国家の発展について これはどういうことですか？どう見てどう解けばいいのか全く分かりません。教えてください

解答·解説集p.41 学習日 月 日 得点 /100 2 古代国家の発展 Da731314) 次の問いに答えなさい。 (6点×6) 点×6) なし、 A 史 よ。 平城宮 肉 。三 朱 雀 大 路 唐招寺 雀 薬師寺 大 路 西 ては 木安寺 要約) 東 市 市 羅城門 羅城門 (1) A·Bの都部が手本とした唐の都を何といいま すか。また,Aの都と比べて, Bの都ではあま り見られなくなった建物は何ですか。 口都[ とき ]口建物 い。 口(2) 記述 A·Bの都のつくりに見られる共通点を, 簡単に書きなさい。 さい 歳 ロ(3) 京都にあるBに都を移した天皇はだれですか。 歳 歳 (4) Bの都の時代について, 問いに答えなさい。 ロO この時代に栄えた,日本の風土や生活に 合った文化を何といいますか。 歳 歳 歳 口2 0の文化が栄えた時期と最も近い時期に起 きたできごとを,ア~エから1つ選びなさい。 ア こんでんえいねん し ざいのほう ア墾田永年私財法の制定 はくすきの え ウ 白村江の戦い イ 王申の乱 けんとう し エ 遭唐使の停止 うらい 高麗 はくそんこう 「リョ (7点×4) 大内 配東大寺 コ

英語の発音を強化したいんですけど、何かいい方法ありますか？ 教えて欲しいですᯅ̈՞ ՞