英語 中学生 5年弱前 教えてください🙏🏻 6長文を読もう 次のリサ (Lisa) のスピーチ原稿を読んで, (1)(2)の問いに英語で答えよう。 く6点×2) My name is Lisa. I'm from America. I like Japan and 1 wanted to learn* a lot about Japan, so I came here. Last month, I went to Lake Yamanaka* I saw Mt. Fuji from the train. I had a great Japanese dinner and enjoyed an open-air bath* I saw Mt. Fuji from the bath, too! It was wonderful. An old woman talked to me in Japanese at the open-air bath. I did not understand her Japanese well, so she used a lot of gestures* We had a good time. Iwill study Japanese hardand I want to talk with many people in Japan. (注) learn…を学ぶ Lake Yamanaka 山中湖 open-air bath 露天ぶろ gesture ジェスチャー 口(1) Where did Lisa see Mt. Fuji? and the open-air bath. 口(2) What will Lisa study hard? 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 5年弱前 (2)、(3)、(4)、(5)を教えてほしいです🙏🏻 4 書きかえ 次の英文を( ) 内の指示にしたがって書きかえよう。 口(1) That_is my notebook. (否定文に) That is hot my notebook, 口(2) Koji lives near here.(疑問文に) 口(3) I don't speak Chinese.(下線部を Heにかえて) 口(4)Istudy English every day. (下線部をSheにかえて) 口5) A girl is playing the guitar under the tree.(文末にthenを加 ■(6) There is a box under the table. (下線部をtwoにかえて) Thete are two bo0x under the table. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5年弱前 暗くて見えにくくてすいません💦答えが1番のcauseなんですけど、なぜ2番のmadeはだめなんですか？ 3 causes 4 enable: security guard: 警備員 (5) A: What happened to Maurice? He looks pale and tired. B: I think that medicine ( ) him to feel weak and sick. 1 caused 2 made 3 kept 4 left pale: 顔色が悪い ) At first, people found ( ) difficult to understand the difference 1 ATa. : hlam fan mootof thom 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5年弱前 日本語訳から英語にしてみたんですけど、 単語？の順番とかがぐちゃぐちゃです💦 どうやったら分かるようになりますか？ | 本の大きな古い木が,広島市に近い, ある追路 ト立っています。これまでの何年もの間,その木日 たくさんのことを見てきました。 ある夏の夜のこと, その木は子守歌を耳にしましたに。!人の母親が木の下で,幼い女の子に歌ってあげ一 いたのです。母子は幸せそうで,歌は美しく響きました。しかし, 木はある悲しいことを思い出していました。 「そうだ。あれは 80年くらいも昔のことだった。あの夜も子守歌を聞いたなあ。」 未解決 回答数: 1
英語 中学生 5年弱前 we understood what they meant で、彼らは何をしたがっているのか理解したという和訳になるらしいのですが、したがるの意味を持つのはなんでですか？ 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5年弱前 この文を和訳してくれると助かります！ 意訳でも構いません！ yeah, the thunder can be quite scary but it's fine as long as the sound isn't too loud lol 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5年弱前 中1英語です！ この３問、教えてほしいです🙇♀️ 2 There is an old carunder the tree. (疑問文にして、答えを yes で) ③ There are some teachers in the classroom. (否定文に) の There are two shops near the station. (下線部をたずねる疑問文に) 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 5年弱前 四角2の(2)がなぜオになるのかよく分かりません💦 解説お願いします🙇♂️ 44 の 標準問題 11〈知覚動詞)次の英文を日本文にしなさい。 口(1) I heard him cry. 口(2) I sawhim come out of the shop. 口(3) She watched some children playing in the park. 2(知覚動詞·使役動詞〉 次の文の( )内に適する語(句)をア~オ(ウ)から1つ選び, 記号を○で囲みなさい。 口(1) 誰かがドアをノックしているのが聞こえた。 〈慶懸湘南藤沢高) ) the door. <開 〉 I heard someone ( イ knocking 口(2) お待たせしてすみませんでした。 to knockvオ knocked 〈慶懸湘南藤沢高) ア knocking on ウ knock エ I'm sorry( er ). (bnido d rsa aid bissd ア to keep waiting you イ to kept you waiting オ to have kept you waiting ウ to be kept you waiting エ to keep you waited adheven ovad 口(3) 私のフランス語は通じなかった。 I couldn't make myself ( く慶塵義塾志木高) ) in French. Seinn イ understanding O-bp ア understand ウ understood 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5年弱前 四角2の(2)がなぜオになるのかよく分かりません💦 解説お願いします🙇♂️ 44 の 標準問題 11〈知覚動詞)次の英文を日本文にしなさい。 口(1) I heard him cry. 口(2) I sawhim come out of the shop. 口(3) She watched some children playing in the park. 2(知覚動詞·使役動詞〉 次の文の( )内に適する語(句)をア~オ(ウ)から1つ選び, 記号を○で囲みなさい。 口(1) 誰かがドアをノックしているのが聞こえた。 〈慶懸湘南藤沢高) ) the door. <開 〉 I heard someone ( イ knocking 口(2) お待たせしてすみませんでした。 to knockvオ knocked 〈慶懸湘南藤沢高) ア knocking on ウ knock エ I'm sorry( er ). (bnido d rsa aid bissd ア to keep waiting you イ to kept you waiting オ to have kept you waiting ウ to be kept you waiting エ to keep you waited adheven ovad 口(3) 私のフランス語は通じなかった。 I couldn't make myself ( く慶塵義塾志木高) ) in French. Seinn イ understanding O-bp ア understand ウ understood 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 5年弱前 添削お願いします🙇♀️ 「D3) Look at the boy under the tree. ロ The girl a book is Jane.(reading) 口5) Let's go to the hill to see the sun.(rising) ) Who is that (swam / swimming / swim) boy?a s omos 「The (covered / mountain / snow /with) is Mt. Asama. He is (the / guests / one of / invited). る」という意木で名詞を修。 詞的用法)次の英文の( People (living/ lived / live) there speak French. )内から適する語を選び, 13) The woman (talks / talk / talking) with my mother is our English Who is the man pictures over there?(taking) Do you know the man (run / runs/ running) in the park? dasqs ufne 1A に書きなさい。 在分詞の プラスアルフ 注意~ing 形の作り 語尾が ielai] の ie をyにかえて inig を lie(横たわる)一 lying bn aro eib arta disW よunning tlrug wimming fng slg ot oalT die(死ぬ)→ dying ts falo 関連 go ~ing「~し 1 スポーツや行楽 ついて「~しに行く」 ときは、go ~ing です ができる。 toun teacher. |在分詞の形容詞的用法)次の英文に( ないか、記号で答えなさい。 一味。 る」の意味で名詞を こ、後ろから修飾する )内の語を入れるとすればどこ go fishing(つりに行 g0 shopping(買い物 go swimming(泳ぎ go skiing(スキーに 駐意まぎらわしし ウェ [イ イ ア (sleeping) エ ア イ。ウ (dancing) ing 形 同じ動詞の ing 形で 詞か動名詞かまぎら とがあるので注意し a sleeping boy →王 (眠っている男の子 ている赤ちゃん」 ア イ ウ イ] エ イウ エ ア i.anieg) >女」 ア イ ウ エ 2A(過去分詞の形容詞的用法)次の英文の( に書きなさい。 )内の語を適する形になおし, a sleeping car → =a car for sleepi. (寝台車,眠るため the i D She wants some (bake) apples. d bafed aade hamcd frel painted a waiting girl→1 「2) This is a watch (make) in Japan. (待っている女の子 「3) Bob has a cat (name) Tama. a waiting room 口4) Ilike (fry) chicken. D5) This is the picture (paint) by Keiko. の意味で名詞 coligoltuezum arla o inoirm =a room for wa (待合室,待つたと を前から修飾 関連現在分詞の 2B《過去分詞の形容詞的用法〉次の日本文にあう英文になるように, ( )内 の語(向)を並べかえなさい。 ロ) これはスミスさんが書いた本です。 Dick 19d) 1 過去の文中 lbasrd ni nett 用法の現在分詞に た」と訳したほう dord a) 19d1 yd om o This is the (written / by / book) Mr. Smith. とも多い。 This is the fiteh bo-k y 口2) あのこわれた窓を見なさい。 Mr. Smith. The boy playir is Ken.osal (彼女と遊んでい aointauoo aien olyoog Look at (broken/that/window). onim ai enes 健です。) The boy playi こば」 Look at Thar br fea etndir の (Ch) mopua pceza ou ppe pacje L3) 彼は招待された客の1人です。 was Ken. (彼女と遊んで Hois_iaeted 雪でおおわれた山は浅間山です。 one of rhe olgoet Suests って He is 健でした。) e A bobojan buoua The_aountain Corered with show is Mt. Asama 解決済み 回答数: 2
