(1)~(3)全てわからないです。 (1)が解けないと(2)も解けないです。 わかっているものが少なすぎて解き方が分かりません！お願いします教えてください

〔5〕 健さんは、 下の図1のような設計図をもとに,図2のような下半分を灰色に塗った円すいの ぼうし 形をした帽子を厚紙で作ることにした。 このとき,次の (1)~(3)の問いに答えなさい。 ただし, 紙の厚さやのりしろは考えないものとする。 また, 円周率はπとする。 (1) 図1のおうぎ形OAB の, ABの長さを求めなさい。 図 1 ルン半径×2×中心角:360 36 (2) 図1の∠AOB の大きさを求めなさい。 x=360×1 18×2匹 36TV (3) 帽子の灰色に塗る部分の面積を求めなさい。 18cm 図2 M 9cm M (N) A -4cm 36 N B 500×12 高さは?

不便の価値を見つめ直すの要約かける人居ませんか!至急です!!200字程度です

不便」の価値を見 177 価値を見 SALATEUR POURISTI Balidea NAM VIRT+ NAM ひろ わかみ 「不便」の価値を見つめ直す 川上浩司 不便てよかった。」と感じたことはないだろうか。 くこう尋ねると、たいていの場合、けげんな顔をされる。「便利でよかった」な らばわかるが、「不便でよかった」とはどういうことか、不便でよかったことな んてあるはずがない、というわけだ。 そこにあるのは、「便利はよいこと」で 「不便は悪いこと」という価値観である。実際に、今の世の中は便利であること をもてはやすものであふれている。テレビやインターネットのコマーシャルを見 ていると、「手間要らずで、なんて便利」 「もっともっと便利に」という調子のも のが多い。 私の専門である機械の設計や工業デザインの分野でも、長い間、便利を追求す ることが大きな指針であり続けてきた。手間を省き、便利を追求することこそ、 人の生活を豊かにすることだと考えられてきたのだ。 使う人の手間がかからない よう、また使う人が迷ったり考えたりしなくてもよいようにと、使い方が複雑な ものは単純化され、自動化や効率化、高機能化が進められた。以前より手間のか かるものをわざわざ開発することなど、想像もできない。 私も、元は設計の自動化について研究していた。何か欲しいものがあれば、自 動的に設計してくれるコンピュータを作れたらどんなにかすばらしいだろうと考 えていたのだ。ところが、あるとき、次のような疑問が生じた。 全てを自動化で きれば確かに楽にはなるが、その分、自分で考えることによって得られる達成感 や喜び、技術の向上も望めないことになる。それは、本当に人の生活を豊かにす るデザインなのだろうか、と。確かに、便利になることで楽になるという側面は ある。そして、それが必要な場面もあるだろう。しかし、一様に便利さばかりを 追求し続けることで、私たちの生活や社会は本当に豊かになっていくだろうか。 今、便利の追求以外の新たな発想が求められているのではないか。 らこのような考えから私が着目したのが、これまで見過ごされてきた 「不便」の を新しいデザインに生かせないか、日々研究している。 価値である。私は、不便だからこそ得られるよさを 「不便益」とよび、その発想 そもそも、「不便」とはどういうことだろう。ひと口に「不便」といっても、 人によってその言葉の捉え方はさまざまだ。 それではしっかりとした分析や議論 カラー版 すらすら基本文法 CHIUDE [目標] ●必要な情報を取り出し、結び付け 約する。 ●筆者の主張を要約し、それに対す 分の考えをもつ。 9 工業デザイン 生活に関わ 具や機器のうち、工業的に 生産され、大勢の人々に使 るものの企画や設計。 2 けげん意 9 追求 文 ない要る 要る(いる) 1複雑 対 9 確かに、 12 見過ごす 関 見落とす 見のがす 見誤る

至急‼️ 技術の問題です。 ギヤボックスの設計です。 図と説明お願いします。

課題 7 ピッチの等しい歯車が直径2cm、 3cm、4cm、5cm、6cmの5種類ありま す。 モータに付いている歯車は直径2cmで歯数は 10 です。 1分間に6000回転するモータの回転数を600回転まで下げたい場合、 ど のような歯車の組合せになりますか? 下の縦横10cmの枠 (ギヤボックス) 内に収まるように図で描きましょ う。また、歯車はコンパスを使用して○で表して、 右のスペースにどのよう に考えたか (計算など) を記入しよう。 10 2cm 歯車 説明

よく分からないです。憲法の条文、理由 誰か教えて欲しいです

道路建設をめぐって Aさんは長年青果店を営んできました。 しかし、その 土地にB市は道路の建設を計画しました。 道路がせまい のに交通量が多く、 事故が絶えなかったのです。 B市は Aさんに土地の代金を補償するので立ちのいてほしいと 伝えましたが、 お金をもらっても商売が続けられなくな って困るとして、Aさんは立ちのきを拒否しています。 〇〇 青果店 ◎Aさんは、 青果店を辞めて立ちのくべきなのだろうか。 憲法の条文をもとに､ 自分の考えをまとめてみよう。 (条文については、第10条~第31条までを参考にしよう｡) 私は、Aさんは【立ちのくべき 立ちのかなくてもよい】と思います。 なぜなら、 その分、お金は 「ほしょう 補償いたします。 ① 道路建設をめぐって 道路建設のため 立ちのいてほしい のですが。 こっちにも財産を もつ権利が! ② どうすれば･･・･

ディジタル情報は、絶対8個づつで区切りますか？？

この問題の意味、誰か教えて下さい！

4. This experiment is specially designed to see the effects of light to photosynthesis. You as a scientist, how would you design an experiment if you want to check the effects of CO2 to photosynthesis? You can draw or explain your experimental design. from

明石海峡大橋は大鳴門橋？も含めるんですか？？ サイトによっていろいろ違ってて、、 教えて下さい！！

染色体とDNAの違いはなんですか？

答えを教えてください

<材料と加工に関する技術> 5.木材の特徴を確認しましょう。(教科書p.24,25) (27 こぐち 板目材 (35) 28 19 200 こば 木材は、水分を吸収すると、 (31) し、乾燥すると、 (32) 徴を利用して、 建材などは長い時間をかけて乾燥させてから使用する｡ 6. 金属の特徴を確認しましょう。 (教科書 p.28) (33) (34) .50 1,6060 (29) 220 280 性 ･･･ 金属に外からの力を加えると､力が小さい間は力を除くと元の形に戻る性質 性 ･･外から加える力が大きくなると、変形したまま元の形に戻らなくなる性質 性 ･･･たたくと広がり薄くなる性質 (36) 性...引っ張ると伸びて細く長くなる性質 (37) 性・加熱されて高温になると溶けるという性質 7. 製作品の設計・製作について確認しましょう。 (教科書 p.52、 1年生プリントNo. 3,4) 855 5 B 材 5 材 220 力 木材には繊維方向があり、Aの方 がBよりも約 (30) [ 倍強い｡ 繊維方向 200 繊維方向 770 280 5 する。 この特 5 200 25 200 150 50 上図は、 とある製作品の等角図と材料取り図です(材料取り図は、一部簡略化して表記しています)。 等角図を見て、 材料取り図をイメージできるようにしましょう。 なお、材料取り図をかく際には、部 品と部品の間に切り代と削り代を合わせて (38) mm 見込むことを忘れないように しましょう。

(3)が何故そうなるなるのか分かりません💦 教えて欲しいです🙏🏻

1. 対話に合う英文を完成させなさい。 (1) A: Which girl is your sister? どちらの女の子が君の姉ですか。 B: (is / walking / a dog / the girl / with) my sister. The girl walking with a dog is (2) A: How's the weather in Osaka? 大阪の天気はどうですか。 B: (it / it's / be / sunny / will / but /,) cloudy in the afternoon. It's sunny, but it will be イスといっしょに歩いて いる女の子が私のです。 レベル 英語だけを見て並べかえる (3) A: Where did you go in Kyoto? B: 有名な人によって設計された A: 京都ではどこに行きましたか。 (注) design ~を設計する 日本庭園に行きました。 garden 庭 B: I went to (famous / designed / a / a Japanese garden / person / by ). I went to a Japanese garden designed by a famous person my sister. 晴れています｡でも年 後からるようです。 cloudy in the afternoon. 次の()内の語(句) や符号を並べかえて、英文を完成させなさい。 行ったことはありますか。 (1) (been / a foreign country/ have / ever / you / to / ? ) あなたは今までに外国に Have you ever been to a foreign country?