大至急！！ 明日テストなのに、答えがないので答えだけでも教えてください！！

2 ★★ ★ *** ★★★ 物体の運動のようすを調べるために、次の方法で実験を行った。 これらをもとに、以下の各問いに答 えさい。 ただし、空気の抵抗や摩擦(まさつ)は考えないものとする。 (方法) 目盛りのついた台の上で、 ドライアイスを手でぽんと押して滑らせ、1秒間に30コマ撮影できるビデオ カメラを用いて撮影する。 次に、その録画映像をホワイトボードに移して、ドライアイスから手が離れたと きから、3コマごとの位置をコマ送りしてかき写す。 (実験I) 台を水平にして、 ドライアイスを上記の方法で滑らせたところ、図のような結果が得られた。 ★★★★ (5) (実験ⅡI) 台を一定の傾斜の斜面にして、 ドライアイスを上記の方法で滑らせ、手が離れたときから の移動距離をはかったところ、 表のような結果が得られた。 Ⅰ コマ数(コマ) 移動距離 (cm) 乳 12 20 3コマ目 $ 実験Ⅰについて、次の各問いに答えなさい。 手が離れたときからのコマ数とドライアイスの移動距離との関 (1) 係を、 右のグラフで表しなさい。 ア 運動の向きと同じ イ運動の向きと逆 (2) このような運動を何というか、書きなさい。 (3) 手が離れたときから3秒間でドライアイスが進む距離を求めなさい。 実験ⅡIについて、次の各問いに答えなさい。 ウ 小さくなっていった。 (4) 9コマ目から12コマ目までの間におけるドライアイスの平均の速さ を求めなさい。 3 4.4 オ 大きくなっていった。 (1) コマ目 手が離れたときから15コマ目までの間で、 ドライアイスにはらたく斜 面にそった力について、その向きと大きさはどのようであったか、次 のア~オからそれぞれ1つ選び、その記号を書きなさい。 また、 そう 判断した理由を書きなさい。 S FVR (3) 一定の大きさのままであった。 13 タコマ目 向き 6 8.0 12コマ目 13コマ目 (2) 9 1目盛りは1cmである。 10.8 大きさ 12 12.8 (5) (3) 移動距離 Il cm 理由 15 14.0 20 12 10 S 小計 5 10 コマ (コマ) (4) cm/秒 15

中1理科です。節(節足動物の節)ってなんですか？簡単に大至急説明してほしいです！できれば今日中にお願いします！

都道府県って形をみただけでパッと答えられるようにしなければならないのでしょうか… その場合、覚え方のコツなどありますか？

「加減の混じった計算」 文章問題が苦手で、どのように計算すれば良いでしょうか。（1）と（2）を教えてもらえると助かります。 あと、カ氏温度とセ氏温度とは何でしょうか。

1 正の数,負の数 -9 012>[加減の混昆じった計算②] 温度の表し方として, 日本ではセ氏温度, アメリカでは カ氏温度が使われることが多い。セ氏温度の単位は℃, カ氏温度の単位は下である。 0 表1 の セ氏温度(C) 5 20 カ氏温度(F) 41 68 表1は,セ氏温度に対するカ氏温度の関係を表したも のである。その関係をグラフに表すと直線になる。 (1) セ氏温度で 10℃上昇することは,カ氏温度では何F上昇することにあたるか求めよ。 (2) 表2は,ある日の福島市とニューヨーク市の最高 気温と最低気温を示したものである。 福島市とニューヨーク市のうち,この日の最高気 温と最低気温の温度差が大きかったのはどちらか答 えよ。温度差が大きかった方の都市名を書き, その 理由を説明せよ。 表2 最高気温|最低気温 福 島市 7.5℃ -1.5℃ ニューヨーク市 50.0°F 36.0°F 「鋼Oの c (o1o (2) 4+10+ (-2) (3) 3×(- 指

（8）の問題がわかりません。符号を無視して、通分すると、12分の4−12分の9になります。答えは−12分の13らしいのですが、そこからどうしたら、−12分の13になるのでしょうか。もしやり方が間違えてたら、最初から教えてもらえるとありがたいです。

(F2)

加法や減法、乗法、除法などをしていたら、減法のやり方がわからなくなってしまいました。減法のやり方を教えてもらえませんか?出来れば＋と＋の場合や＋と−の場合などを教えてもらいたいです。

基本練習 1次の計算をしましょう。 ufo (5)(-12) -0 の食 のつや状つポし。 (7)(-1.4)- (一0.8) I 3 o 4

読み方が分かりません。カタカナで書いて貰えませんか？

Kyoto was the most popular in Kinki. (近畿で1番人気だったのは京都です) Some people said they wanted to see buildings such as Kiyomizu-dera and Kinkaku-ji in kyoto, (いくつかの人は京都で清水寺や金閣寺などの 建物を見たいと言っていました) In Hokkaido, some people wanted to eat ramen. (北海道では何人かはラーメンを食べる事を 目的としている人がいました) Thope the coronavirus is gone (私はコロナウイルスが終息することを願って います) Iwant to go on a school trip together in May (5月にみんなで修学旅行に行きたいですね) Here's the end.Thank you.

軟体動物の主な生物を教えて頂きたいです😭

中2の理科の電流の問題です。 教科書にあるんですが答えがないので教えてほしいです。

2入一切入 に関する右図の表示を見て 興味をもち, ヘアドライヤーの しくみについて調べた。 あるヘアドライヤャーの内部の 構造を調べると,プロペラを 回転させるモーターのほかに 器2個と電熱線1個が並列に があることがわかった。また, 所のスイッチをオンやオフにす と風の強さを決めていることも と抵抗器Bの抵抗の大きさは に答えなさい。 図1のように, 1つの電 源にテーブルタップを用 いて複数の電気器具を 使用することは,タコあ し配線とよばれている。 たかおさんは,タコあし 配線は危険な場合があ 「図 ると聞いて, その理由を 知るために実験をして調 べた。 [実験の方法) ① 図2のように, 抵抗 器を電気器具に見立て て並列回路をつくる。 の電源装置の電圧を 6Vにしてスイッチを切り かえて,それぞれの抵抗 器や回路全体を流れる 電流の値を測定する。 [実験の結果) てい こう 電源装置 抵抗器b 抵抗器A スイッチ2 抵抗器a 抵抗器B スイッチ1 図2 あたい 電熱線 ウ 図1 スイッチ 電流(A] 1 温風を強で使用すると どのスイッチがオンにな いるものを,図1のア~ 2温風の強と冷風の強を どのようになるか。次の 由を説明しなさい。 ア温風のときの方が引 イ 冷風のときの方が可 ウ 強さは変わらない。 抵抗器a 抵抗器b 回路全体 0 0.15 090 0.15 09°0 と 入 ウ 0 0.15 0.75 09'0 1抵抗器a, 抵抗器b,回路全体に流れる電流の 値を測定するにあたり,結果の表にある回路ア ~ウのように調べる条件を変えるのはなぜか。 2回路アまたはイのようにどちらかのスイッチを切 った場合の抵抗と,回路ウのようにどちらのスイ ッチも入れた場合の回路全体の抵抗を比べる と,どのような関係になっているか。 ③ 安全に使用できるように, テーブルタップには流し 3 このヘアドライヤー の消費電力を調 べたところ1200W てもよい電流の限度が決められている。タコあし 配線をして複数の電気器具を同時に使用する と危険な理由を説明しなさい。 家庭で使われる電気器具は, コンセントやテー と表示されてい た。表1は電源が 100 Vのときの電 気器具の消費電 力をまとめたもの である。流せる電流 ブルタップで並列につながっている。なぜ並列に しているのか説明しなさい。 ップに、ドライヤーと

至急です！！ 明日学年末テストなんですけどテーブルタップの改善すべきところを書くのですが何か案はありませんか？ また、テーブルタップの気をつけた方が良い所はタコ足配線に気をつけるなどでもOKですか？ どちらかでも良いのでどなたかお願いします🙏