ローズの質問一覧

明日のテスト保健体育で時事問題が出るんですよ何が出そうか教えてくれませんか？

解決済み回答数: 2

体育の短距離走・長距離走です欠席していたのですが、教科書にも見当たらないので少しでもわかる箇所教えて頂きたいです……！

|1短距離走について, 次の文の( 選び,記号で答えなさい。 )にあてはまることばを語群から短距離走には,( ① ), ( 2 ), ( にそれぞれの局面がある。 · 「用意」の合図では, ( ④ )よりも高い位置に腰を維持する。 *「ドン」の合図では,( ⑤ ) に置いた脚で力強くけり出し, 深く (6 )して走り出す。 (① )を維持するためには,上体を立てて ( ③ ) の位置を高く保ちながら,( ③ ) を前方に出して走る。そのとき, ( ④ ) の力を抜いて( 0 ) に腕を振る。 ),フィニッシュの順番セ 2 ī 4. 6 エキの 7 所倶幸幹の (10) ア.目線カ、スピードシ.胸イ. 中間走ウ.肩エ.後ろオ. 後傾キ.前傾ク. 加速ス.前、スタートケ.腰コ.リズミカルサ.すね )にあてはまること 2 短距離走の特性や歴史について, 次の文の ( ばを語群から選び, 記号で答えなさい。 |2 短距離走は,( ① )の距離をそれぞれの走者に割り当てられた走路 (レーン)に沿って走り, タイムを競う競技である。最大スピードを高めるには,( 2 )の技能と, ( ③ )を保つための( ④ )の走法, ( ⑤ ) の技能を身につけることが必要である。陸上競技種目の中では最も歴史が古く, 古代ギリシャでは3000年以上前から行われていた。競技場の遺跡を調べると, 走る距離は( ⑥ ) 前後で,( O ) に似た足止め器も発掘されている。現在の形の(③ ) スタートが初めて行われたのは 1888年。( ① ) が使われたのは 1929 年の全米学生選手権からである。のア.加速イ. 中間オ.バンチカ. 180~190m ケ,スターティングブロックウ.クラウチングキ.50~200m エ,フィニッシュク.スピードコ,スタートダッシュののののの

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数学中学生 5年弱前

なんで，こうなるのか教えてください！至急です！！

nnr u -1) T? 22 2 u ニ +1 2 Tr (cm°)

未解決回答数: 1

数学中学生 5年弱前

この問題の⑤を教えて欲しいです！至急お願いします！

口ロ 8 1 次の図で、Zrの大きさを求めなさい。 [6分] 0 の 3 o 45° くにめ 30° 50° TOR 132°目な/45° 30° 人 75° 45° の A 国の日6。 -0 6Zc=ZA+ZB +2C+ZD+ZE 50° 次の A 130° 18A 一ホ一日の合融O、ち B- E 次のし C D の中に、自玉3類と手

未解決回答数: 1

国語中学生 5年弱前

この場合抜き出しではないのでそのままかくと×になっちゃいますかね？一番です

*「K産S撃+士』=ローズマリ. サトクリフが著した児童文学作安#94UE# OE 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。は、ヨーロッパ土産としてん親がら万年筆をも5った。初めて手にする万年筆に心を奪われた「私」は、にやSONEかを書きたくてたまらないという衝動をおさえられずにいた。大人たちはすぐに、娘が何やらムチュウになって書いていると気づいたが、必要以上に干渉はしな *トA.Aキーリー=ルーシーモード·モンゴメリーが著した一小説『赤毛のアン」の主人公。感件6監むと書き(2点×5) かった。とにかく机の前で書き物をしているのだから、それは勉学、例えば漢字の書き取りのようなものに違いないと思い込んだらしいスリッパをはいて階段を登ってはいけないとか、お風呂に入った後は冷たいものを飲んではいけな弾) いとか、あの頃カせられていたくの禁止事項の中に“書き物。が加えられなかった代わりに、大人」 bカ (せられて) 私はまず手始めに、自分の好きな本の一節を書き写してみた。「ファープル昆虫記」のフンコロガシの章。「太陽の戦士」の出だしのところ。「アンデルセン童話集」から「ヒナギク」と「赤いくつ」。アン。シャーリーが朗読する詩。「恐竜図鑑」のプテラノドンの項。「世界のお菓子」、トライフルとたちは誰も書かれた内容については興味を示さなかった。どうせ自分たちの知っている漢字ばかりなんだから、という訳だ。 c 途端想像したよりずっとわくわくする作業だった。たとえ自分が考えた言葉ではないにしても、それらが私の指先を擦り抜けて目の前に現われた途端、いとおしい気持に満たされた。言葉たちはみんな私の味方だ。あやふやなもの、じれったいもの、臆病なもの、何でもすべて形に並えてくれる。プループラックのインクで縁取られた、言葉という形に。ましてふと見がのいて手を休めると、ノート一面びっしり文字で埋めつくきれている。ついさっき d 緑取(られた) マカロンの作り方。……. e唯一 S寺」までただの白い紙だったページに、意味が与えられている。しかそれを授けたのは自分自身なのだ私は装労感と優越路の両方に浸りながらページを撫で付けた。世界の隠された法則を、手に入れたかのような気分だった。書き物, に対する襲度が、他の大人と唯一違っていたのがキリコさんだった。干渉しない点については同じだが、彼女は明らかにこの作業を、勉学とは違う種類のものとして認めのOR。敬意さえ払っていたと言ってもいい子供部屋やダイニングテーブルで作業に熱中している私を見つけると、一瞬キリコさんは立ち止まり、姿勢をただし、邪魔しないように注意を払いながら通り過ぎた。あるいはおやつを運んでくる時かった。自分の手元に視線を落とし、一切声は掛けず、ノートからできるだけ遠いところにジュースは、不用意にノートの中身に目をやって盗み見していると誤解されないよう、気を使っているのが分 3一線のとは、どのような作業のことですか。文末が「作業。」に続くように答えなさい。(19点) 四一線因とありますが、何によって得た優越感ですか。最も適当なものを次から選び、記号で答えなさい。(0点) (に ) ア万年筆をもらったことウ勉学にはげんでいること。ィ自白紙のページに意味を授けたこと。ェ書き物。が禁止されないこと。口にあてはまる最も適当な言葉を次から選び、記号で答えなさい。(0点) *) みト中作業イどうかウ決して一工まるで部について具体的に書かれた部分を文中から探し、最初と最後の五字を抜き出しなさい(句読点も字数に含む)。(10点) N 平営 (13)

解決済み回答数: 1

国語中学生約5年前