この問題が分かりません😭 イかウかエかなと思って答えはイとエでした。 特にウとエの違いが分かりません💦 解説をお願いします🙏

2 陸上生活をするセキツイ動物のグループは 中生活をする魚類から進化したと考えられてい しょうこ とくちょう る。その証拠となった生物について, その特徴を 正しく説明しているものを,次のア~カから2つ 選びなさい。 う もう アロに歯があるが, 羽毛におおわれたつばさ し そ ちょう をもつ始祖鳥 むな お イ魚類の胸びれや尾びれと同じつくりの骨格 をもったイクチオステガ ウ 水中で生活するが肺呼吸を行うイルカ エ肺をもつハイギョ オ 4億年もの間ほとんど姿を変えることなく現在 も生息しているシーラカンス か カ主に水中で狩りを行うワニ 類(ハチョウ類

気孔の役割についてです。 気孔は光合成の時に二酸化炭素を吸収して、酸素を放出し、呼吸で酸素を取り入れ二酸化炭素を放出すると記述されているのですが、この記述ってつまり、同時に二酸化炭素を吸収しているのに二酸化炭素を放出するということですよね？だとしたら意味がわかりません。酸素... 続きを読む

（4）って水でも正解になりますか？

じゅんかん 8 血液の循環 たものである。 次の各問に答えよ。 (1) 肺, じん臓, 小腸などで, 小さなつくりが多数集まって はいしゅつ できていると, 物質を吸収したり排出したりすることが効 率よく行うことができる。 その理由を簡単に書け。 (2) 小腸で血管の中に吸収される養分の名称を一つ書け。 かんぞう (3) アンモニアは肝臓で,からだに害の少ない何という物質 みゃくはく (図の■)につくり変えられるか。 その物質の名称を書け。 (④4) 激しく運動すると,一定時間の呼吸数や脈拍数が増える のは,細胞からアンモニアなどの不要物と何をすばやく回 収し,排出するためでもあるか。その物質の名称を書け。 うんぱん 血液による物質の運搬を模式的に表し 図は, ofo O 〇●〇● 0 [00年度兵庫改都立共通レベル] 肺一 からだの細胞 Ono 0 OD 酸素 ●二酸化炭素 養分 アンモニア 肝臓・ ■■■ 0 ■■■ ■■ じん臓 HOTE にょう (尿) (食物) 消化管 小 ロ腸 75 (便)

（1）の問題についての質問です。自分は、問題文の「メダカを水の入ったポリエチレン袋に入れるおもな理由を、簡単に書け。」の「ポリエチレン袋」に注目したので答えは「入れないと動いて観察ができなくなるから」と書きました。しかし、模範解答には「メダカの体が乾燥して、弱らないようにす... 続きを読む

[02年度岐阜改・都立共通レベル」 7 動物の働き メダカを用いた観察と実験について,次の各問に答えよ。 図1 ぶくろ この部分に <観察> メダカの血液の流れを観察するた め,図1のように, 生きたメダカを少量の 水が入ったチャック付きポリエチレン袋に 入れ、尾びれの部分を顕微鏡を使って150 倍で観察した。 図2は, そのスケッチである。 ピントを合わせる。 <実験> メダカの運動と呼吸の関係を調べるため,まず, 10秒間の呼吸数を調べた。そ の後、図3のように一方向の水の流れをつくり, 1分間水の流れにさからって泳がせた 後、再び10秒間の呼吸数を調べた。 表は, この測定を3回行った結果である。 (1) 図1で, メダカを水の入ったポリエチレン袋に入れるおもな理由を、簡単に書け。 ポリエチレンの袋 少量の水を入れる。 2 図3 a

理科で生態ピラミッドがピラミッド型にできる理由を学びました。ですが、被食量、成長量、ふん、死がい、枯死量は理解できるのですが、呼吸量だけ理解できません。呼吸量とは分解して、生きている量を表しているのですか？

三次消費者 二次消費者 ㊙ 死 一次消費者被食量 恨ん 生産者 呼吸量 被食量 一光合成で作られた量 Hold

中学理科　光合成 (3)教えてください🙏

⑤5 光合成と呼吸 2⑥⑥C (沖縄改) (7,5x5) 試験管2本にBTB溶液を入れ, 息をふきこんで緑色に調整した。 それぞれにオオカナダモを入れ, ゴム栓をして試験管A,Bとし, 次の手順で実験した。 表は, その結果である。 手順1 試験管A,Bを暗所に12時間置く。 手順2 次に,試験管Aにはじゅうぶんに強い光を,試験管B には弱い光を12時間当てる。 A B BTB溶液の色 手順1終了時 手順2終了時 1 2 1 緑色 (1) 表の①,②に適する語句を書きなさい。 (2) 手順2で発生した気泡には, 空気と比べて何という気体が多 くふくまれるか。 (3) 手順1開始から ア 手順2終了までの 間 光合成のため にとり入れた気体オ a が BTB溶液中 にとけている量の 12 24 12 24 0 12 24 0 12 24 変化をグラフで示した。 試験管AとBのグラフを,上のア〜ク からそれぞれ選べ。 ただし, 縦軸は気体の量を表し,横軸の 12は実験開始から12時間後 24は実験開始から24時間後を表 している。 0 0. 発生した気泡の数の比較 手順1 手順2 多かった 少なかった 発生しなかった 発生しなかった KARK 12 24 12 24 カ キ I 12 24 12 24 青黄緑中 (1) 黄色呼吸で ② 青色 6 2 (2) 酸素 (3) キ B CO2 つかっている I ○ヒント (1) 二酸化炭素が 水にとけると酸性の水溶液 になるね。 (2) 光合成によって出され る気体だよ。 (3) 実験開始から12時間後 までは、AもBも同じだよ。

（2）の答えが 、光合成でとり入れる二酸化炭素の量の方が、呼吸によって出す二酸化炭素炭素の量より多いから。なんですけど意味が分かりません。教えてください。

「思考 植物のからだのはたらきを調べるために,次のような実験を行った。 【実験】 右の図のように、 ほぼ同じ大きさの葉で 枚数がそろっている同じ種類の植物を用意し どちらも空気を十分に入れたポリエチレンの袋 で葉全体を包み, 空気の出入りがないように袋 の口を密閉した。 Aは、光の当たらない暗い場 所に置いた。Bは, 明るい場所に置いて十分に 光を当てた。 実験を始めるときと2時間後に, AとBのそれ ぞれの袋の中の二酸化炭素と酸素の量について,気体検 知管を用いてその変化を調べた。 表は、実験を始めるときと2時間後のAとBの袋の中の 二酸化炭素と酸素の量の増減について, 実験結果をまと めたものである。 この実験について,次の問いに答えなさい。 〈茨城県〉 の袋の中の二酸化炭素と酸素の気体の量の変化が, 植物のはたらきによって起こる (TA ことを示すには,どのような対照実験を行えばよいかを書け。 A 暗い場所 光、 B 明るい場所 Aの袋 B の袋 二酸化炭素増加した減少した 酸素 減少した増加した [ 1 (2) B で2時間後に袋の中の二酸化炭素が減少した理由を. 「光合成」, 「呼吸」の2つの語 を使って書け。 [ ] 生物編 12

中二理科です!明日テストなのですが、細胞呼吸についてです。 問題によって解答が呼吸だったり細胞呼吸の時があります!見分け方というかこうゆう問題の時は細胞をつけた方がいいとかあったら教えて欲しいです‼️

教えてください🙏お願いします！ 教えてくれた人様はベストアンサーにします！！

(6) 血液中からしみ出て、 や養分, 細胞から出されたや不要な物質を交換するなかだちをしている透明な. 液体は何か。 また, その液体の一部は、血管以外では何という管に入るか。 (完答) (7) 激しい運動をすると、呼吸や心拍数が増え、血液の循環が活発になる。このような変化は,からだにとっ てどんな利点があるか。 ★ 5 ヒトの心臓は,正面から見ると右図のように4つの部屋からできている (1) 血液を全身や肺に送り出すときに収縮する部分を, ア~エからすべて選びなさい。 (2) ア~エを血液の流れる順に並べるとどうなるか。 アをはじめとする。 (3) 静脈血が流れる部屋と血管はどこか。 図に、黒く塗りつぶして示しなさい。 ◎ (4) 肺に血液が流れこむ血管をa~dから選びなさい。 また, その血管を何というか｡ (完答) (5) 肺以外の全身へ血液を送り出す血管をa~dから選びなさい。 またその血管を何というか。(完答) abcd [H ウ (

動物的呼吸作用，請問怎麼算？

21) ##$#$# # # D ATP 量? (A) 9.0 (E) 32.8 9 ATP - ADP ADP ***K-10 (B) 7.3 (C) 4.0 T S KJ * (D) 30.5