国語 中学生 4年以上前 どなたか作文の採点をお願いします ンとばの大現の幅を J 44H D H 微物な意味 年 S Aペ ,ス 危味合= TJ 4 4 いい レゴコ 等放、敬 数定 トN カナ語の 0 ナ語の便用 広大し 私は も す て る カ カ 1は て コ タ タ に 資:つ の コ 現と 料 日 カ 私 ス てカ で質 不成力 11 て ペ タ 7 表る は ト7 L 質タ 力 ナ す語 あ の 7 る よ す L 7 と と に 分 合 か カ の 使 す し 4和 る す カ 広 リ る タ具 11 の 7 格小 本 がカ 体 11 く と 表語 現あ け例 ろ 20×20 300 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 4年以上前 災害についてのスピーチを書いたので、合っているか見てください!! 中3なので、直す所があれば簡単な文法でお願いします I donit wat a disaster to heppen / because Many peo ple will suffer from d:saster。 Japan has many disaster foレ example, Carth quake . So」 the efort to decrease damage by ear th duake is impaktant_. To prepare Cmerg.ency 上はis given as an exampla. I+ Contains Inany things ト tor exatmple ngred:ence and watek. If we prepare it , it will De usutul when we evacuate our home.. It is imb6rtaht to talk each_other abeut what to do when dlisa occuked. To deaease damage will be possible by taking these measure We should respond to s. disastevs in daily 1:fe. 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 5年弱前 ①からイ ア ウ オ エ です ①と③ ④と⑤ の区別教えてください の 2② の オイ 験の 最善をつくすが、かなり遅れそう 雪で新幹線がかなり遅れるそうだ。 この調子だと、かなり遅れるようだ。 あの速さはまるで新幹線のようだ 先生がしたように、やってごらん ト 伝開 イ 様態 ウ 推定 H例示 解決済み 回答数: 0
英語 中学生 5年弱前 この分のsuch asはどんな意味がありますか❓ One day. we learned about great people who' chan ged Sdbel sep ある日、ネルソンマンデラ、ダイアナダ、 マハトハガンディーなど、世界を変えた構大な the world, such as Nelson Mandela, Peincess Diana, and 人々について学びました。 Mahatoma Gandhi. After that, we wanted to change 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約5年前 正負の数の減法についてです 例えば (+3)-(+10) だとしたら答えが-7になるます?よね? このなんで10がマイナスになるかってどう教えたら分かりやすいですね?? カッコのはずしかた?的なの教えてください この計算の、(-)+(-)などの解き方教えてください 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約5年前 空白になっているところを教えていただきたいです🥺 スキルトレーニング Writing 読み手にわかりやすく多角的な視点から 練習1 ぞれに 果2-2 練習2 夏のオリンピックでは様々なスポーツが行われますが、オリンピックの種目として今後新しく加えるとしたら、あ。 はどのスポーツを選びますか。理由や具体例を挙げて、自分の考えを書きましょう。 課題 主張)Ekiden, th 理由The first changes very people are en Watching ekic う観点で考える練習をしましょう。 アドバイス3 アドバイス1) アドバイス2 (理由The se ★多角的な視点を加えるには、 ★新しい視点で考えた内容を、自 分の主張に合わせて選択し、 基本 構成に新たな「理由」 や 「具体的 事実」を加えて説明しましょう。 Becaus Alsa being 1 明する物事について、 「特徴」「 ★文章の内容を充実させて、 読み 手を引き込む文章にするために、 P32~33で学んだ文章の基本 構成に加えて、多角的な視点を 加えてみましょう。 2 示」「比較」などといった視点で 新たに考えることから始めまし。 (結び)Ibelie う。 解説 「具 実 読み手にわかりやすい文章にするために、下の例の空欄IとIに適切な内容を考えて入れましょう。 内容を えるにあたっては、 「特徴」 「例示」「比較」などの視点を使ってみましょう。 も 練習1 【英語の文章の基本構成例) 理由と具体的事実の関 連づけ(理由のの理由) 練習3 特徴 結果D-1) レースがドラマチックで見ている 人がワクワクする。 具体的事実O-1 主張) 駅伝をオリン ピックの種目に するべきだ。 理由の 先頭がよく入れかわる。 駅伝は見る人に感動 を与える。 特徴 具体的事実O-2 (結果の-2) 次の選手のところまで全力で走ろ うとする姿に勇気づけられる。 チームスポーツである。 具体的事実2-1 結果2-1) 理由の I 日本の伝統文化を世 界に発信できる。 【特徴】駅伝はどの国で生まれた? 1!ヒント:【例示】 正月開催の大人気の駅伝は? 【比較他の日本発祥の競技でオリンピック種目は? 具体的事実2-2 結果2-2 I 結び(応用) 結び(主張) 駅伝は世界中で人気 が出るに違いない。 解説 読み手に理解してもらうために、 多角的な視点で書くことを意識しましょう。 理由Oに対する「具体的事実」 は両方とも駅伝の 「特徴」について述べています。 ある物事を説明する時には、その「特徴」 以外にも、「例示」や「比較」 という視点から説明することもできます。 駅伝と聞いて、何か具体例が浮かびますか?また、 他 の何かと比較して駅伝を説明できますか?ここでは、 理由② (日本の文化)に関係する内容を考える必要がありますが、 「特 徴」「例示」「比較」 という視点を使って、 駅伝を複数の視点から説明してみましょう。 【参 練 (参考解答例) . 【特徴】駅伝は日本発祥のスポーツである。 / 【例示】 箱根駅伝は伝統的なイベントとして、日本で非常に人気がある。/【比較】 他のスポーツでは柔道も日本発揮 のスポーツとして現在オリンピック種目となっている。など 練習1 D 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 約5年前 ウは2枚目の写真のどれに当たりますか?あと理由も知りたいです🙇🏻♂️ Ct 令月は雪でも降るような空模様だ Hora 曇の上を歩いているような気分だ。→ こ。 > B ジュースのような冷たいものが飲みたい。→ 例元不 波はかなり怒っているような様子だった。 エパケッをひっくり返したような雨だ。 回答募集中 回答数: 0