英語 中学生 1年以上前 中2 英語の質問です。 不定詞の副詞的用法の意味が、『〜するために』、『〜そして〜』、『〜なので』の意味があり、形容詞的方法が、『〜するための』、『〜すべき』と言う意味と言う意味があると習いました。 ですが、意味が似ている文がよくあってこの２つがどうも見分けられません。... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 2年弱前 名詞の前にthe や a をつくことが多いんですがthe や a がつくときとつかないときの違いとthe と aのつけるときの区別の仕方を教えて頂きたいです😖 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 2年弱前 中2、歴史の質問です。 「刀狩」と「刀狩令」を、テストで聞かれた時に、どんな設問だったらこっちを答えるのが正解、みたいなのってありますか？ わかる方教えてください。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 中2、理科の質問です。 「消化系」と「消化器官」や、「呼吸系」と「呼吸器官」、「循環系」などが出てきたんですが、消化系や消化器官が同じような意味でどんな設問だったらどっちを答えればいいのかがわからないです。 〇〇だったら〇〇系！（〇〇器官！）みたいなのがあったら教えて欲し... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 2年弱前 中2 英語の質問です。 英語の5文型を習った時に、補語と目的語が出てきたのですが、補語と目的語の区別がわからなくて、そこで躓いてしまいます。 補語と目的語の見分け方…『この特徴があったら〇〇語だよ！』みたいなのあったら教えてください。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 中1の復習をしていた時に、状態変化で 『液体から気体になる時』『気体から液体になる時』『個体から液体になる時』など、その時の変化の名前？みたいなのが6個あるらしいのですが、忘れてしまいました。 三態と言うらしいです。教えてください。 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 2年弱前 英語の質問です！ 英語の文で、『to us』と言うものがあって、意味が『私たちに』となっていました。 さらに問題を解いていく中で、『for us』が出てきて、意味は『私たちのために』となりました。 意味の違いは理解できたのですが、『私たちに数学を教えてくださいました』や、... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 2年弱前 中2の英語の質問です。 『interesting』『interested』や、『exciting』『excited』などのように、意味がほとんど同じなのにing形になったりed形になったりする理由がわからないです。 このパターンの違い、どんな場面でどっちを使えばいいのか（... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 2年弱前 今度スペリングテストがあるんですが、スペルが覚えられません。 出題方法は、表の形になっている用紙に日本語の意味がかかれ、その意味の英単語を書く、という形です。 中2になったら分かりにくくて覚えられません。 いい覚え方がある方、教えてください。 解決済み 回答数: 2
音楽 中学生 2年弱前 音楽の合唱で、『手紙』という曲があります。 ♪＝126と書いてあって、意味がわからなくて困っています。 4分の四拍子、8分の六拍子とかもあまりわからないです。 詳しく教えてください。 解決済み 回答数: 1
