金環日食と皆既日食は何故起こるのですか？

部分日食と部分食は同じ意味ですか？ もし同じ意味ならどちらで答えた方がいいですか？

英語で隣の席の人に一言質問をするんですけど、どんな事を質問すればいいか案が欲しいです🙇‍♀️ 簡単なことでいいので沢山、お願いします🙏

この問題教えてください。

(4) 日食のとき, 地球から見た太陽と月の大きさはほぼ同じになる。地球から太陽までの距 離は,地球から月までの距離の400倍であるとし、太陽の直径は地球の直径の109倍である とすると,月の直径は地球の直径の何倍になるか。小数第3位を四捨五入し,小数第2位 まで求めなさい。 90

分かりません💧 教えてください🙏🏻

2 日食,月の満ち欠け 秋田県の中学生の恵さんは, 天体に興味をもち, 実際に観察した り、調べたりしたことを A. Bのようにまとめた。 A 昨年の10月15日の (Y) に, 図の形の月が南中した。また。 3日後の18日の同じ時刻には, 月は(Z) の空に見えた。 B「百人一首」のなかに図のような和歌があった。「有明の月」 とは 「夜が明けても なお見える月」のことだったので, ある日の夜明けごろに月を探したところ, 東の 空に見えた。 D れ (1) Y, Zにあてはまるものを,次から1つずつ選んで記号を書きなさい。 イ 午前3時 オ 午後9時 ウ 南 I 南西 Y:ア 午前0時 ウ 午前6時 エ 午後6時 Z:ア 東 ィ 南東 オ 西 (2) Bの月の形は次のどれか。最も適切なものを1つ選んで記号を書きなさい。 5660666 ア イ ウ エ オ カ キ

答え教えてください。 お願いします🙏🏻

1 太陽の動き,日食と月食 図は,地球の北極側のはるか上方から見た地球と太陽の位置関係と, 月の公転軌道を 模式的に表している。 次の問いに答えなさい。 (1) ある年の7月22日, 日本各地で日 食が見られた。この日の月は, 図の 公転軌道上のどの位置にあったか。 A ~Dから1つ選び, 記号で答えなさ 自転の向き A) (地球) 太陽 い。 (B 月の公転軌道 (2) 満月の南中高度について説明した次のア~エから,正しいものを1つ選び, 記号 で答えなさい。 ア 満月の南中高度は,夏至のころもっとも高い。 イ 満月の南中高度は, 春分や秋分のころもっとも高い。 ウ 満月の南中高度は, 冬至のころもっとも高い。 エ 満月の南中高度は、1年を通して変わらない。

地学の問題です。 （6）の答えは写真にありますが、 解説してほしいです！🙇🙇

にっしょ げっい 図1は、日食と月食が起こるときの, 地球 と太陽,月の位置関係を示したものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 日食のときの位置関係を示しているのは, 図1のA, Bのどちらか。 記号で答えよ。 (2) 皆既日食が起こると, ふだん観察できな い太陽の外側のガスが観察できる。 この, 高温で希薄なガスを何というか。 (3) 図2のX, Yの形に見える月の位置を, 図1のa~fから選び, 記号で答えよ。 (4) 月食が起こってから, 図2のX, Yの形の月が見られ るまでの日数は、 どちらのほうが短いか。 記号で答えよ。 (5) 次のの, ののような月は, どの位置にある月か。 図 1の a~fからそれぞれ選び, 記号で答えよ。 図1 *b A a こうてんきどう 月の公転軌道 地球 太陽 かいき 月の公転軌道- きはく 月 太陽 図2 X Y ① 夕方ごろに南中する。 の 明けの明星の近くに見えることがある。 (6) ある日の18時30分に月が南中していた。 次の日の18時30分に月を見ると, どの方向 みょうじょう なんちゅう に約何度動いて見えるか。簡単に説明せよ。 BMコロナd e oa 円 bbHYL 西から東人約ご動いてみえる 「Y (5)0

（3）の➀と➁を教えてください。

にっしょく、げっしょく 2 口教科書p.84~85 [5点×4] 日食と月食 2 20 右の図は,太陽,月,地球の位置関係を表 |A 月の公転軌道 日食 |2(月食 新月満月 AB したものである。次の問いに答えなさい。 月 地球 (1) 太陽が月にかくされる現象を何というか。 ★(2) 月が地球の影に入る現象を何というか。 (3) (2)が起こるときの, ①月の形を何というか。 また,の太陽, 月,地球の位置関係は, 図の A.Bのどちらか。 太陽 かげ B 地球の影 の 地球 月 (2 太陽 3 口教科書p.86~90 [5点×8] 40 Aイル」

月食は月が地球の中に入りますが、日食はどうなるのでしょうか❓

どなたか作文の添削お願いします🙇‍♀️

大阪府公立受験対策テキスト 回語·第二十四講 eな。朝食を毎日食べているか 小学校6年生 平成15年 平成2年 ||毎日食べているロ食べないことがある グラフB 朝食を毎日食べているか 中学校3年生 平成15年 2 平成2年 | 80 ■毎日食べている口食べないことがある 40 「平成22年度 全国学力学習状況調査」から作成) - 217- 530P01 第|二十四 講 課 題作文 StoQ T| 下のグラフA、Bは、小学校六年生と中学校三年生を対象に、平成 十五年と平成二十二年に行った全国的な調査の中で、朝食について調 べた結果を表したものです。 第一段落には、これら二つのグラ フを見て気づいたことを書き、第 二段落には、第一段落の内容をふまえて、「朝食を食べること」につ いてのあなたの考えや体験を書きなさい。 ただし、次の《注意》に従って書くこと。 《世) 0 「題名」は書かないこと。 0 二段落構成とすること。 0 1100字以上、二四○字以内で書くこと。 0 文字は、正しく、整えて書くこと。 0 グラフの数値を使う場合は、次の例にならって書くこと。 家 o