度数も度数の合計も分からない問題は、(1)①②③をどう解けば良いのですか？

$ 次の度数分布表はあるクラスで行った50点満点の数学のテストの結果を表したものです。 次の各問いに答えなさい。 階級 ( 点) 以上 未満 40 50 30 20 10 40 30 20 0~10 計 度数 7 2 1 相対度数 0.20 0.30 1.00 (1) 度数分布表の①,②,③に当てはまる数を求めなさい。

(2)の考え方教えて頂きたいです。よろしくお願いします🙏

(2)) 千の位c. 百の位をd, 十の位をe, 一の位をfとする4桁の数があります。 c<d<e<fをみたす 2022より小さい4桁の数はいくつありますか。 ただし,c,d, efは1桁の自然数とします。

(1)の解き方教えて頂きたいです

8 3 自然数nを3で割った余りを [n]で表すこととします。 例えば, [4]=1, [23] = 2, [3]=0 です。 次の値を求めなさい。 (1) [32022] 35

(3)と(4)の解き方教えて頂きたいです！

(3) √260 -n が整数となるような負でない整数nの個数を求めなさい。 (4) 2√7 の整数部分をa、小数部分をbとするとき, a2+ 3ab+b2 の値を求めなさい。 20+25 26-000 3.1×5 180 2

(3)合っていますか？答え貰いそびれてしまったので教えて貰えると助かります！もし間違っていたら解説お願いします…🙏

【10】 次の図の正四角錐について、 問いに答えなさい。 (1) 高さを求めなさい。 36-18 = 352 (2) 体積を求めなさい。 1/3 X 36 X 3√5 3652m² (3) 表面積を求めなさい。 T + 121 36 + 1854 3/2cm cm3 6 2 X 954 1854 A 32 24×2×2 C 6 6cm 6cm B 6cm -9-

自分の書いた答えがなぜ不正解なのか分かりません。。

(8) 図4は、図3の地点C・D・Eを小球Xが通過するときの位置エネル ギーの大きさの変化を表している。 また, Uは図3の地点Aにおける小 球Xの位置エネルギーの大きさを表している。 このときの運動エネルギー の変化を,解答用紙の図にかき入れなさい。 図 4 0 D

Xの求め方教えて欲しいです😭

(6) 100 SEN X20 A 30° 50% B C

この式の途中計算教えて欲しいです🙏🙏

S波が届くには, P波より20秒長くか 以下のような式になる。 C 3.5-7+20 X = 140 km 問い 答 実習2の地震で,地点 続いた, 地点Bの震源

最後の行の 15X-6Ｙ=-12 の -12ってどこからきましたか？

x=x+a+1 の交点をPとする。 α の値をいろいろ変化させると､ 5 定点の通過 (2) 媒介変数① 2直線y= --x+a =x+12/23a+1 (2) Pの描く直線の式を求めなさい。 a-25a+2 合は、一定の直線になる。このとき次の問いに答えなさい。 (1) 点Pの座標をαで表しなさい。 茜 (1) 2直線の式から連立方程式を解いて、 ・1/2x+ax+2a+1代入法 (2)(1)より=-2aについて解くと,a=3x+2 6y-2 u=50+2をαについて解くと,a=- 6 66- CINA (答) P 点P (a-2 Sa+2) 6 αを消去 (このαを媒介変数という) よって、 a=3x+2=by-2より15c-6y=-12,5x-2y=-4 (答) 5x-2y=-4 5 つなげる 例題 問 10 ら (1) (2) 解答

塾で答えもらい忘れてしまいました、、あってるかみて頂けますか？🙏

でした。 · した。 7 (3) あなたは映画のつくり方を知っていますか。 Do you know how to (4) 彼らは次に何をするのか決めました。 They decided what to do next. (5) 日本ではどこに住めばよいのかをメアリーに教えてあげてください。 Please tell Mary where to live in Japan. 確認問題 疑問詞+不定詞 (to~) (1)2)は英文に合う日本文を, (3)~ (8)は日本文に合う英文を完成させなさい。 (1) I didn't know how to play the guitar when I was a child. 私は子どものころ ギターの弾き方が (2) We didn't know what to say to Midori then. 私たちはそのとき(ミドリに何を言えば良いか make (6) 私はいつ駅に到着すればよいのか知りたい。 when to I want to know_ (7) 何を読めばよいのかあなたに教えましょう。 I will tell you what to (8) 料理の仕方を私に見せてくれますか。 Can you show me how 小茜先生はマークに[ しずかにと言った (2) I asked my brother to help me with my homework. 私は [ you 0 (6) 私はあなたにいっしょに買い物に行ってほしい。 I want to read. get to the station. 兄に (3) I want Jane to sing the English song again. 私はジェーンに「もう一度英語の歌を歌ってほしい (4) ブラウン先生はボブに自分の話を聞くように言いました。 Mr. Brown tell Bob 10 listen to him. (5)私はメアリーに英語の手紙の書き方を教えてくれるように頼みました。 I_asked asked Mary TO teach me how りょうた 良太は「とてもつかれてるので to cook? 2 動詞 + (人) + 不定詞 (to ~) (1)~(3)は英文に合う日本文を, (4)~ (6) は日本文に合う英文を完成させなさい。 (1) Ms. Konishi told Mark to be quiet. 宿題を手伝ってくれないか頼んだ (2) This book is too difficult for me to understand. この本は難しすぎて私には理解できない (3) 私はそのとき空腹すぎて歩くことができませんでした。 I was 06 hungry to 4) 暗すぎて、私はその部屋で本が読めませんでした。 that It was SO dark 25. 不定詞 (2) a movie ? go shopping with me. 3 too... to~ (1)(2)は英文に合う日本文を, (3)(4)は日本文に合う英文を完成させなさい。 (1) Ryota is too tired to eat lunch. -107- MONO ]昼食を[食べる walk then. me ] わかりませんでした。 can't ] わかりませんでした。 n 英 ]。 ]。 to write a letter in English. ]。 1。 ]。 read a book in the room.