数学　確率についての質問です。 画像の問題で、私は上のような考え方をしたのですが答えが合わず塾の先生に質問したところ、下のような考え方をしなさいとのことでした。 そのときに塾の先生が、何分の何×何分の何って計算をするのは順列だから、反対のパターンも計算しなければならない... 続きを読む

袋の中に、赤五3個と白玉2個と青玉1個が入っている。 この袋の中から同時に2個の玉を取り出すとき, 取り出した 2個』うち1個か有五である確率を求めなさい わたしの考え方 (まちがってます) 袋の中から赤五1個、青玉1個を取りだす確率 3 xー 3 30 10 袋の中から白玉1個,青玉1個を取りだす確率 2 こ 30 これらの確率を足して…… 5 30 2 t 30 ニ 70 15 30 A. t と考えました。 塾の先生が言ってった考久方 袋の中から赤玉1個,青玉1個を取りたす確率 話点 3 3 6*5 ニ 6 こ 30 10 30 10 m こ 10 5 袋の中から自玉1個,青五 1個を取りだす確率 2 90 75 2 15 そ 4 これらの確率 2 3 2 15 15*万 A.

thatなしでもいいですか？

コ(3) あなたが何かわからないことはありますか。 iswhgodh on puo s pr 28 there there any thie, thernn don' rend? thngin yau. dont Ind erstunde bee Sn 生 きま |[ ]内から1 つ選び, 関係代名詞を用いて, 「これは~(するとき)に使うものです」 と、 -十遥もだものをローマ

塾の宿題やってなくてわからないところが多かったのでまとめて質問しました‼︎ 急ぎです‼︎なるべく早く教えて下さい‼︎

E一b「本田翁」と同じ人物を表す表現を、「瀬名 堀の父親が」に続くように本文中から六字で探して書き 抜きなさい。 中二国語 読解問題 寒名堀太一の父はせどり屋と呼ばれる古本かりを仕事にしていて、太一は父と一緒に全一 |回を転々とした後、東京に落ち着いた。その後、本田( に目をかけられた父親は、古 清店「無別堂」に出入りするようになった。父と共に何度も顔を出すうちに、太一と真志喜 《本田翁の孫)は出会い、親友となった。真志喜の祖父の本田鍋は目利きとして有名な人 |物であるが、現在 「無務堂』 一c「許りも手伝って」とあるが、「誇り」の内 容として最も遭するものを次の中から一つ選び、その番 『権やされい。 e 本田着に自分の能力の高さをほめられたこと。 の 父親の店の開業資金を自分一人で稼いだこと。 自分自身で価値のある書物を掘り出したこと。 @ 父親を見くびっていた人たちを見返せたこと。 ☆次の文章を読んで、各間いに答えなさい。 () くS称、 r歌品』を見つけた。 四 本文中からは次の一文が抜けている。槽う場所として 最も適するものを【6]~[] から一つ遥び、その番号 を書きなさい。 《そうなったら、この本は取り上げられてしまう。) 「、おじさん。この本、おれたちにくれないかな。」 すい宝物を見つけた誇らしさと、大な真志喜と、 さでいっぱいだった。父親が店を開きたがっているのは知っている。『獄記』を 開業資金くらい。く手に入るだろう。「せどり」と父親を。見くびる古本屋連中を、きっ と見返すことができる。【の] 瀬名堀は「世紀の選り出し物」が、自分のまわりにどんな彼紋 をもたらすのかを、っとび考えずに、その、幻 の本を高々と拠げて見せた。 瀬名第がかざした本を、『無窮堂』の店主だった真志喜の父親はちらりと見た。そし」 マャニど 「ああ、どうせ捨てる本だ。欲しければ持っていくといい。」 と言った。瀬名垣は心に。快載を叫んだ。 そのとき、例らで瀬名雑の父親と。州減いていた本田審が、並やかに声をかけてきた。 『太一、その本をちょっと見せておくれ。」 瀬名垣はもちろん、本田蒲に見せたくなかった。。目利きの評判をほしいままにする翁は、 この掘り出し物の価値をさすがに一目で見抜くだろう。(の】ためらっていると父親が、「さ はっさと着に渡せ。」としきりに目で合図する。部のためにこれを自分のものにしようとして いるかわかってるのかなあ、と苦々しく思いながら、仕方なく本田翁に手渡した。『獄記』 を持つ。本田戦の手は農えた。。そしで翁は、瀬名垣をひたと見据えた。【C】 これがなんなのか、わかっているのか、太一。」 ポに優しい老人が、これほど 鋭く真剣な眼差しを名垣に向けたのは初めてのことだっ 海た。瀬名堀はなんと答えるべきか困った。だが結局、。剛りも手伝って、「うん。」と一言。 はっきりとうなずいた。【Q)潜田は笑った。 “それをを分け合えるという娘し E Kにあてはまる言葉として最も適するものを次 の中から一つ選び、その番号を善きなさい。 eじろじろ きょろきょろ d「どうなさったんです」という敬語表現は、 の尊敬語、の謙語、の丁家語のうちのどれか、番号を一 € B_にあてはまる言葉として最も適するもの を次の中から一つ選び、その番号を書きなさい の おごそかな声 沈んだ声一 悲しそうな声 うわずった声」 うのに、おまえはわかっていてなお動じもしない。」 本田第は『獄記』を瀬名垣の手に返した。瀬名垣はまさか戻してもらえるとは思っていな お かったので、本田藩の深い観の刻まれた顔を「Aと見つめた。本田籍はもう一度嘘みしめ るように言った。 「導つを」 瀬各垣の父親は、息子の手にある古びた本と敬愛する老人の顔とを忙しく見比べた。 1体なんの話ですか、翁。」 真志喜の父親も、本を東ねていた手を止めて歩み寄ってくる。 rosうなぎったんです、お父さん。」 の間を走り抜けた」という部分で使われている表現技法と一 して最も適するものを次の中から一つ選び、その番号を 6くだ 反復法 5一線「ついと表に出ていった」とあるが、真」 志貴の父親が突然出ていった理由として最も適するもの を次の中から一つ選び、その番号を書きなさい。 e 古書店主としてふさわしくないと周囲の人が言ったか 『みんな、よく見ておきなさい。真志喜もおいで。」 瀬名垣のまわりに、暑合わせた人間が集まった。瀬名垣は、今までつないだままでいた真」 志喜の手を引き寄せる。本田翁の Bが響いた 2これが幻の本。『獄記』だ。」 自分の好意に瀬名垣がつけ込んだことに気がついたか 雨にならない動題が、コ人の父親たちの間を走り抜けた。 「はあ、れ 」 ようやく瀬名垣の父親の口から間の抜けた感嘆の声が上がったとき、真志喜の父親は、つ Pでた。 「あ、本田さん」 瀬名垣の父親の呼び止める声も聞こえないようだ。本田翁は肩を落とした。 「放っておいてやってくだされ。瀬名垣さん、あんたもわかるでしょう。『無容堂』は十二 歳の男の子に、この世に一冊しかない。移観本を掘り出されたんじゃ。」 本田翁が無断で瀬名垣の父親に店を譲ることにしたか 書物を艦定する自分の力量のなさを思い知らされたか ū 本文における表現の効果について説明したものとして、 最も適するものを次の中から一つ選び、その番号を書き なさい e登場人物の人生観や古い慣習を表現する際に、慣用 句が効果的に使用されている。 の物語の雰囲気や時間の経過を表現する際に、自然の 描写が効果的に使用されている。 登場人物の立場や状況の特殊性を表現する際に、倒 置法が効果的に使用されている 登場物の心の動きを表す際に、目の動きを示す表現 が効果的に使用されている。 米見くびる:見くだす。彰んじ、あなどる。 ぞんざいに…丁寧でないこと。いい加減。 快裁を叫んだ…「やったぞ」とよろこびの声をあげた。 稀釈本:めったに手に入らない、非常に珍しい本。 三浦しをん『月魚」(角川文庫)から $一a「日利きの評判をほしいままにする」の意味として最も適するものを次の 中から一つ選び、その番号を書きなさい。 書物を艦定する能力がほしくてたまらないということ。 書物を壊定する能力を誰からも認められているということ。 香物を鑑定する能力の高さをひけらかしているということ。 斎物を重定する能力にいつも職きをかけているということ。 V 』S前督シ さ 真S で、 日本1 は、「無 見事じゃ、太一,は本当に線もしい男だ。で幅えがきているとい|め |線e「声にない動揺が、二人の一

(2)の未反応の銅粉末の質量の求め方を教えて頂きたいです、答えは0.52ｇです！🙇‍♀️

! 4. 火のようぅ に実験を行った。下は. 一部が汚れて見えをなくなったレポートである。各間いに答えよ。 <実験1 ”抽と倒素を反応させる実験を行った。 本 目 的: 基と酸素反応するときの質量の困係を確か める。 Ce 実験方法 : 図のように, 鋼粉末をはかりとって強火でしっかりと加熱し。 | 加熱後の物質の質量を測定した。これを鋼粉末の質量を 変えてくり返した。 0 1 の表にま = E 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 059 | 118 | 177 | 287 K SEかES 考 府: 燈結果のグランみら。 (の反応前の欠秒の折信と反応した虹来の遥呈ら出に人 係があることがわかった。 銅粉末がすべて酸化銅 (CuO) に変化すると, 反応前の銅粉末の質量と 加熱後の物質の質量との比は4 : 5になる が, (b)実験で得られた加熱後の物質の質量は。 この比か ら予想される ものと比べて小さかった。 ことの理由に えられる。 Q) 下線部 前 に5 の 陸に 前の鋼和粉末の質量と反応した酸素の質量の関係解答用抵のケラっコュー は, 銅粉末が完全に反応しきっ ていないことが考

問3と問6の解き方を教えて下さい。 よろしくお願いします🙇‍♀️

の 、。下異を確かめるために。 うすい水酸化ナト 較 リウム当を用いて。実妥1、 2を合った。則1ー間Bに符えなさい。 | 容1) 田のように。 展ガラス人選の中に、5.09%のうすい水馬比ナトリ 水深代を人れ。二他A。 日に電信をつないで志を通した ころ 電陣Aから気体X。 電個か気体Yがそれぞ還した。 下2) 所人が集まったら偶切りゴム邊を朋じて、 気体の交を 所保Xに火のついたマッチを近づけると。音をたでて所人 えた。決に。 気体に火のっいた線香を入れると。弥が記し く交 人 回1 実内1では。元恒な礎は電気を通しにくいため。際化ナトリウム沙浴 溢を負いた。水可化ナトリウム水挫本所を通しやすい理由について。 の中のーーー] の(1)。 のにあではまることばをそれぞれ秋きなさい。 ) ウム洒深拉が電気を遥しやすいのは。 大隊化ナトリヴムの電本によって, ナトリウムイオ イオンが在看するためである。水了化トリウムのように。水にとかしたときに電気を通 す物質を| ⑫ |という. いホ系 m電人芝 間2 トリウムイオンのでき方についで, 次の文中の たあてはまるものを, 況のアーエから1 っ避 び 符号で圭きなさい ナトリウムイオンは, ナトリウム原子1 個が電子 1 個を | | を短びでいち。 ア 内い, 全体としての香気 イ 束けとり。 全体としての静 ウ 失い 全休として連の邊所 用けちり。 全体としでの画気 条3 実験1では。 日形ガラメ管の中に。政半の水夫炎が5cmt った。 下線作の水栓科の衝度を 10g/Gm とすると。 この水座六5cm'の申にあぶくまれる水際化ナトリウムは何gか。 数和2位を四愉入して。 数第1 位まで書きだき 4 実際2の結果から。気件Xは人とわかるか|ことまで杜きたき 所 肝5 気体Yと同じ気人区生さやせる方伝を。 次のアーエから1つ授び。算で者きなさい。 すい拓本を加える。 イ 四仙にうすい才を加 才アンモニウムと水陸化カルシウムを提合わせて加摘する。 一穫化マンガンにうすい通隊化未索水(オギシドーカ) を加え8 55 5 字1で,季昌から区生する気体Yの体和は井か発生する気作Xの人の何他お。 決のアー すから1つ癌び。入大き 7 約十作 。 イ 約王秩 。 の 和1作 。 モ 和2倫 。 オナ 5他

東南アジアの中でタイだけが植民地支配されなかった理由を教えてください！

赤印の2点お願いします

回 次の究験について, 問いに答えなきい。 の 了クネンシウムの粉末をステシレス由に入れて金体の質最をはかり。 じッラダんに加狗を綿り巡すと自い物質に変化した。 の② 由が冷えてから, との皿の金俸の質最を測定した。 ②⑳ これらの換作をマグネシウ ムの粉末の質生を変えて繰り返し行い, 表のような結 果を得た。 の存の留最は15.5gで, 加般しても変化しなかった。 家 | 加交 の遥太(の) | 158 | 161 | 164 | 167 | 170 スン のの0g 則和o PO 障1 ので白い物質は何ですか, 化学式を旭あなさい。 マグネ シウムと結びついた酸系の質量との関係を表すナグラブをかきなきい。 ステンレス明 マグネンクム 図のように, の粉未 導2 表の結果から, マグネシウムの質艇と, 閉 3 白い物質ができるときのマグネシウム と条びついた本系の劉硫の割合を科単な間数の比で表しなさ い。 じゅうダんに反応しなかったので。 反応後の全体の質量は18.4g であった< 琶秦と反応せずに残っ 4マグネシウム2.1gを加難したが, ているマグネシウムの劉向は何ですか, 求めなさい。 |[必 %の完験にっついて, 問いに答えをなさい。 電解質である硝酸カリウ ム水浴液(中企)でしめ らせたろ紙の上に, 赤 硝航カリウム水洛六で リトマス紙(a, b)と青色りトマス紙(c, d)をのせた。 さらに, ろ せたをのせ, 両端に金 しめらせたろ紙 色 紙の中央に水酸化ナトリウス水浴洲をしみこま 悦製のクリップをっつけ, 18Vの電圧を加えた。 膨] 水酸化ナトリウムが電離するようすを, 化学式とイオン式を使っ .て書きなさい。 リトマス紙の色が変化する部分をadから選びなさい。 また, 韻2 リトマス紙の色を変化させたイオンのイオン式を汗きなさい。 9 酸化ナトリウム水次誠のかわりに?有Hの値が7 より小さい水浴六を糸にしみとませて同様の実験をすると。 a >dのどの者分の ゾ リトマス紙が変化しますか, 選びなさい。

奈良時代の｢〜国｣とは今で言う｢〜県｣のようなものですか？

せいでん ぜんでん あぜくら 型の政治 介を行つ IE帆 替前典 @校訪 わきでん へい 人 朋隊 @才 @和所

私のやり方はどうしてダメなんでしょうか？

(ーーJV 計 9 近- / に 二/がの nm (CT 遥 ジーV(の9

古文単語の　はるかに　の意味を教えてください