(3)下線部②は、～thing で、その具体的な内容を問われているので、答えは、 困難に直面した時に、私たちを助けてくれる大切なもの。 だと思ったのですが、こたえは、 困難に直面した時に、私たちを助けてくれる大切なものが存在すること。 でした。 どのようなもの？と聞かれてい... 続きを読む

3 次の英文はインターネッ トに興味のある氏 罰 部です。これを時んて、あとの問いに生え 0 ックス(Alex) と美紗(Misa) の会話の一 9 (33 %) K m Now We can do Ga_lot ot tNings on he (3 岡山県立岡朝日高一 - We can et a IOt of informaton, Q_people_all over the wo 5 | world、an, ge i Ve can also_do shopping an pay games。 8 Scan SNees_with_then. TL agTGG、 A 1 ce:! 0 旨に さ TGB many friends on ji 1 am gゅ(exchange) cmail with 了 の Pon 一The Asian High Schooi Symposium' this summer 6n9 (meet) some of them、 je ThatS great. M/ ./ Anmd there is also ean important thing amd we_can learn itim our ie Ithinkitis aS important_aS_the_Tnternet Ales. 5 ar WhatS that。 Miisa Jo:Wel. we 。_③ Yonderful things on the Internet but we_have to think about another wonderful thing our life. - When I watched TV the other day、a professional musician Was interview, ed on TV and he talked about_a flood。 His house_was flooded 。and his carS、computers, and many_other- things-were @(break) down。 Atthat tme he found His sheet music_in_his_house. when_he was young、 He said。T lost many things。but I didnt lose my_sheet music Which was made of paper。 My_ music mWas there and it was (write) with a pencil、 The_music helped me Music isS my life! There is an important thing which wi help us when we have ja hard tme in our tie。 4/cr Oh、 thats a wonderful story。 (注)formation : 情報 。 exchange =一を交換おる join に参加する The Asian 還gh School Symposium iiアジ学生シンポジウム the other day : 先日 Drofessional musician : プロの音楽家 請 be linterviewed : インタビューされる flood : 洪水 be flooded : 水浸しになる 。 sheet music i楽譜 lost:lose(を失う )の過去形 be made of paper : 紙で作られでいる 1語の適当な しなさい。 @⑨ 0の99690 。 (2) 株部①の具体例を 3 つ日本語で答えなさい。 ⑤ 衣対人4: 9) デ | <, ゞ MO) 0 寺35 かぶxい、⑤ ZAIMLAeM 全

例えば、A lot of paper is made from it.という文があって、 A lot ofがあるのに単数形なのはpaperが数えられない名詞だからですか？

合ってますか？

8 決の英文は。ある日. 条中で ミス (Emily Smith) を見か 1 人の若 repor) 記 語拉にミリーネ人がの た す。これらの英文を読んで、(⑪-(⑩の敵いに 答えなさい. 補 eo 7:のeze7 ooが (co7pcnfeの When Isaw Mr.S another girl at 11:30 ro the movic thcater ater leaving the coflee rof he theater in front of me、and they 還 nith's daughter With am。l was shop。 They came ou looked ar the flowers in the flower she soon left the shop and went south pp 2:Srg7 Ke/か (77enの Emiy ooked ve tred when 1 saw her in font of the # 1 の Hompiml at 9:05 am. Soon after she ran out oF the bike shop。 1 と6 he went into the supemmarket next to the bike shop. At that ビ 1語e she had no bikc with hcr and had nothing in her hands. epor お:gez 7ozey (7enの 1 saw Emily whenIcame outofthe staton at 8 :55 am 6 競 Se was riding a bike. She tumed lcft at the post office and に4 op for a minute. They went norh。 She was in a huny epor7 企刀ez orの (eeの At 9:15 am.、1 was with my daushter in the park when 1 saW Emily Smith. Emily went into the book store between two hotels。 She had a small paper bag. She soon came out with another girl。 The girl looked angry at first but atNer Emily gave ” de tag to her she smiled. Then they ran gs and tumed le at the coffee shop. FN My fniend、 Jame. and 1 went to Were going to meet at the s am。butlgotuplate 1 had only 30 minutes

3番と4番教えてください🥵🤲🏽

[2 の (細際) を行った。 これについて, 以下の(1)ー(5)の名問いに符えなさい。 (貞計) 水落気をふくんだ空気のかたまりが。 標高Omの地点Aから押面に治って上昇して中 向っで苑じし, 山の友半仙の本高0m の地点Dに移動した。 地点 り が山を越えるとき。 標高500mの地点Bで肢が らちせながら上昇した。 山頂の地貞どでちょうど等が消えた後.下妖して 発生し。同を| 地点に連したときの温度は19Cであった。図は。 このときの秦気のかたまりの移動 のようすを模式的に表したもので, 表は。空 気の温度と飽和水本気量との関係を表したも のである。 また空気のかたまりの上昇およ び下降にともなう温度変化は, 租が発生して 1 いないときは100mにつき10C. 仁ができて いき ョ 5 p からは100 つき05てとする。 表 会気温度(C) |1|2|s|4|ls|e|?7|slsliel 介和水蒸気重〔g/m)| 52 | 56| 59|64le8l73|78|83|ssle4l j2 | js | 天上en7 | ns Is | | 空気の温度(C) | 11 飽和水秦気量(g /mリ| 100| 107 114 |121 02136 145 | 154 | ie3 |173| (1) 空気のかたまりが上昇し, 雲ができはじめたときの空気の温度を何というか。 低気のかたまりが上昇したとき. (の温度に達するのはなぜか。 その理由を「体積」「温 度 という言葉を用いて説明せよ。 (3) 空気のかたまりが地点にあったとき。 湿度は何%か。小数第 1 位を四捨所和信して整数で答 ② えよょ。 (4) 地上Cの株高は 0

英文を添削してください。 Good morning. Thank you for inviting me today. May I ask you some questions? Of course. When and where were you born? I... 続きを読む

教えてください

・ 次の英文 ケンKKen)が10歳のときに出会った -れを読んで. あとの問いに等えなさい。 ウフ(Nick)について書かれたものです。 hen was ten.Tsaw Nick for the first ime。 m apark he was 。(中 mr he was o( treow ) abal ) o he wall alone。 He "noticed Tlooked at him。 Then he ame o me and 。(sa something (yhat/ said /1/ understand / he / couldnt ).butTknev he wantea ame aned jo 7play catch with me。 So Tsaid *OKT to him We became friends soon。 He was good at playing basebalL so he tanght me how toplay it Wedidmttalk to each other but we 。( understand ) wel One day. T found his glove and ( ) on the bench in the park LaterT knew itwas a letter from him and it said he had to go back to he US。 Thaventmet jim since then. 。 。The glove is too small for me now. but IsGll haveit ICsmy'treasure。 NowI e baseball much harder。 Someday 1 want to see Nick an play it together prac ag2in. (3) fnotice 気づく4 play catch キャフチポーををする Jireasure 本物 ④の( )内の語を, それぞれ英する形に書きかえなさい。 (!) 下線部①② AM )電の @( () 下張部が「私は彼が何と言ったのかわかりませんでした| という者味になるよう。【 内の語を並べかえなさい。 (3 ⑧の( )に適する語句を1つ選び, 号で答えなさい。 ア abat イ asheet of paper ウ some balls ( (9) 下線部⑨の英文を日本語になおして書きなさい<。 (9) 次の問いに対する答えを英語で書きなさい。 Whar's Ken's treasure? 一 うり (9) 本文の内容に合うものを 1 つ選び, 記号で告えなさい< ア Ken and Nick were in the same baseball team. イ Nick taught baseball to Ken because Nick coulG ウ Ken and Nick talked a lot and understood each other. play itwell

(2)がわからないので教えてください。 解き方もお願いします🙏

2 花子さんは, 乾湿時を用いて. ある日の乾球と温球の示す温度(示度) を観測した。 表1は. その結果をまとめたものである。また, 表 2 は湿度表の一部であり, 表 3 は気 温と飽和水蒸気量の関係を表したものである。 人⑪) 観測した日の6時の温度は何%%か。 ⑫) 観測した日の 15 時の空気 1 m*にふくまれている水蒸気量は何 g か。 小数第 2 位を四 捨五入して. 小数第 1 位まで書きなさい。 間球の|慢球の 示度| 乾球と湿球の示度の差(で) es間lePca 19 100|90181|72163154 19 16.3 ja ioolsolsolnleslss 1 15.4 17 ioleo|sol7o|snls 7 245回 ie ioolsel7eleelselso 16 13.6 js ioo|se|7aleslsalas 15 12.8 14 |i00| sg | 78 [ez 5614e 14 12.1 表1 表2 表3

下の写真で、赤線部のfive scientistとは、 黄線部の山中しんやさんと湯川ひできさんを含む4人のことですか。

内丈を読んで 設問に答えなさい。 Shinya Yamanake js 。 fumous scientist who *created *iPS cells- He *won *the Nobel Pe 2012 for his rearch、 and that was big wews。 Many people in Japan were ( ① ) and happy to hear the news. When Tomoko。 ahigh school stndent。 saw this news on TV。she became interested ip the Nobel Prize. She wanted to know more about Shinya Yamanaka、She found many stOHieS about him jn the newspapers. In one of the stories. a famous scientist said。 Shinya Yamanalka js young. He is only 50 years old. Ithink this news will give hope to othher young scientists Tomoko never thought a young scientist o) Hike Sbinya Yamanaka could win the Nobel Pe. She told her science teacher in school about this the next day. He 9) Xhear) her story and said,“There were four ( ③④ ) Japanese scientists who won the Nobel Prizes。 FThe youngest scientist won the Nobel Prize when he was 32 years old.” She thought that was wonderful and asked、 "Who was he?" “He was Hideki Yukawa。 There are some books about him ip the hibrary at our school TE you are interested in him。 go to the brary and study about る Hm waid her teacher。 "Tomoko knew only his name。She went to the ibrary and found some interesting stories about him by reading some books there。 生計 HHideki Yukawa was the Brst Japanese that won the prize、 ⑥ Tis mews gave Japanese people hope and made them very happy. EC