（1）のPaの問題を教えてください🙇‍♀️💦

1 力の合成と分解 (2) ― 3 運動とエネルギー 3. 図1のような,ともに質量320gの直方体 A,Bを使って次の実験 ①〜②を行った。これについて, 次の問いに答えなさい。ただし,質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 図1 物体A 16cm 物体B 5cm .8cm 机 14cm ・8cm・・・・・・・・ 図2 図3 物体A 図 ばねばかり 物体A ばねばかり 8cm 水そう |水そう 図4 図5 物体B 物体B 物体A ばねばかり C 実験 水そう a d 水そう 水そう b リカの矢印の長さは、力の 大きさを正確に表したも のではない。 a: 物体Aにはたらく浮力 b: 物体Aにはたらく重力 ic: 物体Bにはたらく浮力 d: 物体Bにはたらく重力 ① 図2のように, 物体Aをばねばかりにつるしてゆっくりと水そうの水に入れ, 物体Aの一部が水面より上に出てい る状態で静止させた。 このとき, ばねばかりは1.8Nを示した ② 図2の状態からさらにばねばかりを下したところ, 図3のように物体Aの全体が水中に沈んだ。 このとき, 物体A は水そうの底についておらず, ばねばかりはONより大きい値を示した。 また, 物体Bを静かに水そうの水に沈めた ところ, 図4のように水に浮いた。 (1)図1で,机が物体A, Bから受ける圧力はそれぞれ何Paか。本をの (2)実験①で,物体Aにはたらく浮力は何か。 (3) 実験 ②で, 物体A, B にはたらく浮力と重力を図5のようにa,b,c, d と表す。 aとb, cとd, bとdのそれぞれの大小関係はどのように なるか。 次のア~ウ, エ~カ, キ〜ケからそれぞれ1つずつ選び, その い 31 A co Pa (1) B Pa (2) N aとb (3) cd bed 記号を書け。 100 S aとb: ア a > b イ a<ba = b cとd:エ c> d bとd: キ b>d * c<dc=d b<db = d A = d. -21-

この問題の（3）と（4）を教えてください🙇🏻‍♀️ 答えは45/4とP（0,-11）です！

2 下の図で 直線lと直線との交点をA、 直線と直線との交点をB、 直線と直線lと の交点をCとする。 点B、Cのx座標はそれぞれ3 1である。 直線の式は y=2x+4 であり、 直線の式は y=- 4 -x-1である。 また、 直線lとy軸との交点をDとする。 次の(1)~(4)に答 えなさい。 m (1)点Bのy座標を求めなさい。 (2) 直線nの傾きを求めなさい。 (3) △ABDの面積を求めなさい。 A D. 10 C B n (4)y軸上に点Pをとる。 △ABCと△ACP の面積が等しくなるとき、点Pの座標を求めなさい。 ただし、点Pのy座標は負の数とする。

(3)🟦は、どういう意味ですか？

よって, 1 3 ×™×52×10= 3 π cm 3 10AUNOT (3) APDC において, DC = AF = 15cm △PDC と面 ADFC は垂直だから,辺 DC を底辺としたときの高さは,点Bから辺ACに下ろした垂線の長さ に等しい。 その長さをcm とすると, △ABCの面積について Ax2.0 8.0 1 X5 X 10 == =1 ×5√5×h 2 2 @ch=2√5 よって, △PDC の面積は, × 15 × 2√5 = 15√5cm² 人 ==

証明 合っていますか？ 長いですかね？

△AEIE△FBI 26 右の図の平行四辺形ABCD で,対角線 AC 上に AE = CF となるよ ✓うに2点E, F をとる。このとき,四角形 BEDF は平行四辺形である ことを証明しなさい。 A E (証明) △ABECへ 1 B F C

証明問題です。 書き方を教えてくださいm(_ _)m

B F 0 退形である。 確認 問題 1 次の問いに答えなさい。 仮AE:CF OEBED □ (1) 右の図の□ ABCD で,点E, F はそれぞれ辺 AD, BC 上の点で,AE=CF A E D であること である。このとき, 四角形 EBFD は平行四辺形であることを証明しなさい。 =PA-PE

証明問題です。 書き方を教えてくださいm(_ _)m

B F 0 退形である。 確認 問題 1 次の問いに答えなさい。 仮AE:CF OEBED □ (1) 右の図の□ ABCD で,点E, F はそれぞれ辺 AD, BC 上の点で,AE=CF A E D であること である。このとき, 四角形 EBFD は平行四辺形であることを証明しなさい。 =PA-PE

go to my schoolやgo to your houseなど、toのあとにmyやyourなどは文法上置いてはいけないですか？ 教えてください🙇🏻‍♀️

分詞の語順について教えてください！ ネットだとよく分からなくて😭

Q.　中学英語 長文読解 　(2)についてです。 　答えはアなのですが、どのような並び替えになるのか教えてください‪🙇🏻‍♀️՞

5 次の英文を読んで、あとの問いに答えなさい。 < 星野改 > High schools in Minnesota have a problem. Many students are late to school. They are often tired. Some students fall asleep in class. They often get sick, too. The local governments take that as a problem. They make a small change. It helps a lot! What do they do? They start the school day a little later. A This small change makes a big difference. Why? Most teens are very tired early in the morning. They usually don't go to bed until after midnight. In the morning, they wake up between 6:00 and 6:30 for school. So they don't get enough sleep. They are still tired early in the morning. But after the change, teens are more awake and (be ready/class/to/in). A later start time is better for a teen's body clock. B Everyone has a body clock. An adult's body clock works like this: most adults get tired between 9:00 and 11:00 at night. They usually go to bed before midnight. Adults can get up early in the morning. It's not a problem. But a teen's body clock is different. Teens don't get tired at midnight. They usually stay up later. But early in the morning, they need more sleep. C The schools in Minnesota pay attention to the teen's body clock. They change the start of the school day from 7:20 a.m. to 8:40 a.m., 80 minutes later. Other schools in the United States change their start times too. Some schools change the time by only 30 minutes, but they still get good results. ( 2 ), the results are amazing! 3 (Many) students are on time. Morning classes are easier to teach. Students are getting ①(good) grades. Students have fewer illnesses, so they are ⑤(little) absent. In Minnesota, there is another important effect: fewer students drop out of school or change schools. D Today, more and more high schools are starting later. Most schools can't start two hours later. But they can change the start time a little. A small change can make a very big difference! Just ask the students. 注 Minnesota ミネソタ (アメリカ合衆国中央北部の州) (1) 次の英文を入れるのに最も適する位置を、本文中のA~Dから1つ選びなさい。 Now the students are happier, and also the parents and teachers too. (2)下線部①の ア be (3)② ( 内の語を並べかえて正しい英文を作るとき、3番目にくるものをア~エから1つ選びなさい イ ready ウclass I to )に適するものを、ア~エから1つ選びなさい。 イイ イ However ウ In fact I Even so

問3を教えてください！

D 右の図1で、 △ABC は正三角形である。 辺AB上に点Dをとる。 正三角 形ABCの外側に、 線分AD を1辺とする正三角形AEDをつくる。 頂点 Bと点E、頂点Cと点Dをそれぞれ結ぶ。 次の各問いに答えよ。 問1. ACD = △ABE であることを証明せよ。 問2. <BED=αとするとき、 ∠CDE の大きさをαを用いた式で表せ。 問3.次のの中の 「く」 「け」に当てはまる数字をそれぞれ答えよ。 右の図2は、 図1において、 点E から辺AB に引いた垂線と辺AB との 交点をF、線分 EF をFの方向に延ばした直線と辺ACとの交点をGと した場合を表している。 AE: BC=3:4のとき、 △EBD の面積と四角 く で 形FDCGの面積の比を最も簡単な整数の比で表すと、 ある。 図2 E B B D G