丸印をつけた問1が分かりません。 回答は「ウ」らしいのですが、解説がないため 全然理解出来なくて、😢 誰か有識者の方詳しく教えていただけませんか🙇‍♂️

3 太陽の1日の動きを調べる観察について,次の各問に答えよ。 東京の地点X(北緯35.6°)で,ある年の夏至の日に,<観察>を行ったところ,<結果1>の ようになった。 <観察> (1) 図1のように、白い紙に透明半球の縁と同じ 大きさの円と円の中心0で垂直に交わる直線 ACと直線BDをかいた。 かいた円に合わせて 透明半球をセロハンテープで固定した。 (2) 日当たりのよい水平な場所で,N極が黒く塗 られた方位磁針の南北に図1の直線ACを合わ せて固定した。 (3) 9時から15時までの間, 1時間ごとに, 油性 ペンの先の影が円の中心0と一致する透明半球 上の位置に印と観察した時刻を記入した。 (4) 図2のように、記録した• 印を滑らかな線で 結び, その線を透明半球の縁まで延ばして東側 で円と交わる点をFとし, 西側で円と交わる点 をGとした。 TAEY t (5) 透明半球にかいた滑らかな線に紙テープを合わせて,1時間ごとに記録した印と時刻を写し 取り,点F から9時までの間, 印と印の間,15時から点Gまでの間をものさしで測った。 <結果 1 > ● 図3のようになった。 図3 F 11.0cm 図 1 図2 イ 18時35分 MHNAOHEN 透明半球 A A 11 D ウ 19時 >10 1213 10% 9 AS OSE SØMPÄDAGS D O B 2.4cm 2.4cm 2.4cm 2.4cm 2.4cm 2.4cm 9時 10時 11時 12時 13時 1 紙テープ 14時 15時 14 _15 B F G 白い紙 COOLAHA 〔問1] <観察> を行った日の日の入りの時刻を,<結果1>から求めたものとして適切なのは, 次のうちではどれか。 REYEWA ア 18時 富 9.6cm. MATICH Aatt エ 19時35分 AAKA-N> (NM)

10点満点で採点して下さい！おねがいします

問? し す G も A の f -C 2 TF な 9 F 身が行 規模 < 模をに A = 1/R と NO 身 近で飯と で るな で < ↑ で え め る 生 可 聞近な 17 117 な る生!走 V の 01 100 21 課 を 9 どる と 考れに 17 i f 身理 p 由は ら 日案と比べるとA末は と 私 で と 【メモ】 A案 SDGsの目標12 「つくる責任つかう責任」 に関して、 世界で生産されている食品の約3分の1 (13億トン) が 捨てられているということを踏まえ、食品ロスの問題 を取り上げる。 B 案 SDGsの目標14 「海の豊かさを守ろう」 に関して、 私たちが使っているペットボトルやビニール袋などの プラスチックゴミが年間900万~1400万トンも海に流 れ出ていることを踏まえ、プラスチックごみの問題を 取り上げる。 された内容をまとめたものです。 たあるクラスは、文化祭で「私たちが取り組める SDGs ――私た ちの行動宣言」というテーマで発表をすることになり、取り上げ Development Goals [=持続可能な開発目標]〉」について学習し 目標と内容を話し合っています。 次のメモは、話し合いで提案 五 総合的な学習の時間で 「SDGs(エスディージーズ) (Sustainable 条件4 二段落構成で書くこと。 条件3 「〜だ。」 「~である。」調で、二百字程度で書くこと。 自分が選ばなかった提案と比較して書くこと。 条件2 自分が選んだ提案のほうがアピールできると考える理由を、 らの案を選んでもかまわない)。 条件1 A案・B案のどちらを選んだかを明らかにすること(どち 件4にしたがって書きなさい。 A案・B案のどちらかを選び、あなたの意見を、次の条件1~条 SDGs」としてアピールできると思いますか。 あなたなら、A案,B案のうち、どちらが「私たちが取り組める

(A)には何が入るのでしょうか？？ 教えてもらいたいです🙇‍♀️

Today's theme is the development of Information Technology in schools. Information Technology has been developing at our school (A) the past three years. When we entered this school, we get our own tablets. Since then, we have used them in our classes or at home. For example, we can collect some information or material for speeches in English classes. So, it has become easier to tell our opinions to our classmates or teachers. But now, I have a question and I want your opinions. B C

答えをなくしてしまったので、答えを教えてください🙏

ais young. [文法] 次の日本文に合う英文になるように,( )内の語(句) を並べかえ (1) 私は目の青いネコを飼っています。 (acat/has/have/blue eyes / that / Ⅰ) t (2) 私たちは先生が紹介してくれたその人が好きです。. ( us / like / that / the person / introduced /we/ our teacher / to ). (3) グリーン先生と歩いている女の子たちは私の同級生です。 ( my classmates/ with / the girls / Mr Green / are / walking). (4) オーストラリアで話されている言語は何ですか。 (in/what / language / is / Australia / the / spoken) ?

(1)の問題で関係代名詞をつけた後動詞どういうことは分かるのですがこの問題ではなぜbe動詞のareが付くのかがよく分からないです💦be動詞が付かない場合もあったりしてよく理解出来ないので関係代名詞について教えていただきたいです🙇‍♀️お願いします😭

ア what (2) Ken wants a cat ( ) has blue eyes. イ what ア which □(3) These are pictures that ( ア is イ are ウ ) taken in Hokkaido last summer. ②2 〔土〕次の日本文に合う英文になるように, (1) の下に立っている男の子たちを見なさい。 bok at the boys これは横浜に行く電車ですか。 when Is this a train _ (3) 彼女は録音できる機械をほしがっています。 She wants a machine was I doesn't I were に適する語を書きなさい。 [文法] 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, ) Do you know the boy talking with Emi over there? Do you know the boy This is a school built in 1900. This is a school My watch was made in Italy standing under the tree. to Yokohama? に適する語を書き

ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

Cogniob 3<主格の関係代名詞〉 次の日本文の意味を表す英文になるように, (1) 向こうで走っている男の子を見て。 Look at the boy (2) 私はミキと呼ばれるその女の子を知りません。 I don't know the girl (3) 青い目をしたねこはアリスです。 The cat 134 _に適する語を書きなさい。 running over there. 5 v doidw Engle called Miki.dll Niigatal oda all onogrove indi serbuat a ni off blue eyes is Alice. Dle? I tad lood siT () (8)

3行目～4行目の文について they do that to warm their paws. のthatってどういう意味で使われているのですか？？

Sea otters Sea otters are cute and popular animals. They sometimes cover their eyes with their paws. They look shy, but actually, they do that to warm their paws. They sometimes hold their paws. They do that because they don't want to drift apart when they are sleeping.

英語 単語です。 昔のプリントの直しをしてたのですが答えが見当たらず、、、 丸つけができないのでだれかあってるか見てもらってもいいでしょうか、、、？ 間違いがある場合は教えて下さると嬉しいです😊

23 24 20 15 16 14 13 12 11 10 9 8 6 7 4 5 2 25 243 冬 1 234 223 ⓘm ②料理 204 ~について;およそ, 約 248 《暦の上の》 月 1か月 214 きれいな, かわいらしい;かなり 238 《縁のある》帽子 240 春 224 ナイフ 228 窓 216 お気に入りの, 大好きな; お気に入り 205 木 211 目 230 店 買い物をする 19 236人形 231 ① 季節 ② 時期 22 225 カメラ 237 ① 《縁のない》 帽子 ② 《びんの》ふた ① (~に)電話をかける ② (~を)呼ぶ ③ ~を･･･と呼ぶ 233 ① ~を運ぶ ② ~を持ち歩く 229ドア,戸 17 202 早く;《時間的に》早い 18 235(~を)学ぶ, 習う, 覚える 201child の複数形 21 207 ①〜を作る ② ~を･･･にする 246 ① 日付 ②デート dish mounth cute knife fevorite hat about Spring window call shop season eye cap carry tree early learn doll children make 得点 camera date door winter

英語のスピーチで絶滅の恐れがある動物について話すことになりました。下の内容を翻訳して欲しいです(中3の習っている内容だと助かります🙇‍♀️) ちなみにパンダについて紹介します！ ・開発によって彼らの環境が壊された ・食べるための竹が死んだ(枯れた) 他にも自分の意見に使... 続きを読む

ほんとに急ぎで教えてください！ベストアンサーつけます！

5 次の日本文に合う英文になるように、()内に入る適当な1語を答えなさい。 (1) グラウンドを走っている少年は私の弟です。 The boy ( ) is running in the ground is my brother. (2) お父さんから送られてきたテレビゲームをやってみようよ。 ②)お父さ Let's try the video game ( ) was sent from Dad. (3) あなたは今までに青い目をしたネコを見たことがありますか。 THE Have you ever seen a cat( ) has blue eyes? (4) 公園を走っている女性とイヌは、私の母とシロです。 The woman and the dog( ) are running in the park are my mother and Shiro. (5) 彼らは広い庭のある家に住んでいます。 They live in a house ( ) has a large yard. [注] (2) お父さん dad [deed] テレビゲーム video game (5) 庭 yard[jard]