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英語 中学生

「」で挟まれた所はitを説明する同格ですか?説明も交えて教えて下さい。お願いします🥺

生活の療及について 昌 に .多 りUIT 25 ooのののの の @ の MM だ cared to put 1 anybody When telephones were ready to be used, 0 nderful and said t O his house. People admitted that telephones Were Wi thought of Le jike to know how they worked, but they no more the Se4- 2 of fying through the air or going to the bottom ツ jittle use in a 1 As a matter of fact. for a ong time they were o The telephone almost nobody had them, there was no one tO talK to. Sent us Jetters in which they told us that an tn 、 te】ephone, and three banks each had one, and Some 0 "4 But though people saw that a telephone might be useful 本 every house, they all decided to wait until everybody be 2 還 Father had to have one downtown, but he wouldnt use it himself. put m the back 、office, where the bookikeeper used 芝,| telhng been said over it, 族hen necessary。 But the idea of puttimg one machnines in a hge seemed foolish to him. 8 Mother agreed with Father一she didnt like the telephone er rust machines of any kind: they werent human, they made stra (hey made her nervous. She never knew what they might many oner peope, the telephone seemed to be something They were afraid of the electricity in 地 especially during wouldnrt even touch one. Also, she said,she had to see the She (aked to. She didn't want to be answered by a voice Ci on (he wa 2 1に5の 1 0 * * ん 幸 Lttle by jittle, however,and year by year,the tel phon Some of 人he Jarge markets and food stores got them. when Fafher had a bad cold and couldnt go to 1 usefu jn his business to have one at hOme。

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国語 中学生

問3で僕は 今後の日本社会は異様なものを異質なまま認めて共存していくという多文化共生にならざるをえなくなりその難題に取り組んでいかないといけないから と書いたのですがどうでしょうか?お願いします🙏

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理科 中学生

答えを持ってなくて、答え合わせができなくて...。 どなたか答え合わせしていただけますか? 教材は, ビューポイント中一理科、5ページ目です。

右の図のような器具を使って 植物の観察をした。これについて 次の問いに答えなさい | ) NII {4つろ < | LI1) 図の器具を何というか、。 こ 3 [ ] LI2) 図の器具を用いてタンボボを観察するとき, どのように して観察すればよいか。次のア ーエから選べ 馬 の ー エ ーー 3 選 9 硫寺 3 8 1半( 口3) 観察の結果をスケッチするときの方法としで。 適切なおのはどれか次のアカか22 ア 太い線でかく。 イ 細い線でかく。 ウ 目的とするものだけをかく。 エエ 見えるものすべてをかく。 オ 影をつける。 カ 影をつけない。 テ 右の図のような顕微鯉の使い方について, 次の問いに答えなさい。 (1) 図のB, Eの部分を何というか。 ロB[ ] 口中 ] 2) 図のAには[10x 」、Dには「40」と書いてあるレンズを使ったときの倍率は何倍にな るか。 [ 倍] (3) 次のaeを, 顕微鏡を操作する手順として正しい順に左から並べよ。 a プレパラートをステージの上に世く。 b 横から見ながらDをプレパラートに近づける。 AをのぞきながらBを回し, ピントを合わせる。 d Eの角度としぼりを調節して, 視野全体を明るくする。 e 顕微鏡を直射日光があたらない水平な明るい場所に置く。 [ ーー ーー ーー ーー ] 口4) 観察するときは, はじめは低倍率で行う。その理由を,「見える範囲]という計 語句を用いて簡単に書け。 o [ ] 5) 低倍率から高倍率にすると, 見える範囲と視野の明るさはどうなるか。 簡単に書け。 [ ] (6) 顕微鏡の倍率を変えるときに操作する部分を, 図のA一から選べ。 [ 還 生の図は. 水中に生活する小さな生物を徴鈴で観察してスケッチしたも AO借) B(100借) C(200倍) ので, ( )内は観察した倍率を表している。これについて, 次の問いに答 | 0 えなさい。 必 (1) 図のCの生物を何というか。 ] 【 D(⑳倍) E(350億) ロ 図のB, Dの生物に共通する特徴を, 次のアーエから選べ。 | ア 光を受けてデンプンをつくる。 -便。 イ からだの大きさが比較的小さい。 ウ 自由に動き回る。 "エエ からだが緑色をしている。 3) 図の生物のうち, 実際の大きさが最も大きいものはどれか。AてEから選べ。

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国語 中学生

このふたつの緑マーカー引いてるところの解説お願いします🙌 習ってないところで分からないんです… 解説見てもあんまり理解できなくて…

ーー 5。 Pe 3 Ss が MG林ぎの teiaeya /寿基9 .表状ビS避③学疾 /要 e路衣 。ンきき喜…学 esの壮wOO…の人計 ー曲壮 のtす%きで ン引ン ンーで叶O'サさと 人 ごne 2 愛さ Leニーサへサー 。下茹宮 本 ニシ SickSug生十ServS 9あか 避門娠二愛 トペードペー:いい 瑞 退サ SRAにAUMACコ0 Myy且唱…滑 S SE がrm胡1 4酸Cr [所時落っS計wei 王 。ひoOみら湯SL_O 12肝生民生ン落っ飼人け Sゆへ半CD細思生半避 (光語テの激石二る き、 北すのと0委 の因S滞 きせ Je ルンAS涯へreS証品 ygrfgCきrr 3 氷上沖 選還下浴 ツン (悦寺言)【閑③音|只交 .ふごききてy洪朱放琴S即還 | 波動Gry きぶ中英 ひき避選中WSNきん計糞 腕琴SYS 京亜共士悪し革せで深全 共 1とさ1征S英 1 、がSrASさWごどい有放ら層工 革 ンgニWO ン団さら再 ・ 太っ仙る WO寺還誠和WT SGketzaek2 ご eee Cyc や等てぐぐで ee こ 8 て詳へ素「さン\ロバテ] OS Se かca玩Str間1AownrteM(G衣) f! きぶ のSG せご疾1さ0史生 2 きっ CamaermeEh *ew ーーと 尊叶8浮| ン洋 古半灘 。SrASは SSeとてマ旨でれきン の 5 4ンsrロeeekテへ憶] ・ 2半攻や の on 憶のざきSHSyW古計ら玩 kw で交六楽ざき記ツン だSM 人oo ーーー 272 ン TH monie rw で ye Acewwy*の3 名人 陸 ゴン^ツ

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