おしえてくださーい！！

(2)これはサムによって撮られた写真です。 32点 次の日本文にあう英文になるように, who または whichを 1 使って、 に適する語を書きなさい。 (1) (1) 彼にはアフリカに住んでいる友達がいます。 He has a lives in Africa. (2) P (3) was taken by Sam. (4) The is playing the piano is Jane. The is on the table is mine. This is a (3) ピアノをひいている女の子はジェーンです。 (4) テーブルの上にある辞書は私のです。 2 次の日本文にあう英文になるように,( )内の語 (句) を並 べかえ, 記号で答えなさい。 (1) 私は速く泳ぐ男の子を知っています。 I know (ア swims イ the boy ウ fast エ who). 2 (1) (2) (ア on イthe building ウ stands エ which) the hill is our school. (3) (4) (2) 丘の上に建っている建物は私たちの学校です。 (3)これは動くことのできる人形です。 This is (ア which イ move ウa doll エ can). (4) そのパーティーに招待された男性はベンでした。 The man (ア invited イwho ウ to エ was) the party was Ben. 3 次の2文を who または which を使って1つの文にし, に適する語を書きなさい。 (1) Ned is a boy. He has brown eyes. Ned is a has brown eyes. (2) My father told us the story. It was very exciting. My father told us the story exciting. (3) The cake is big. It was made by Yuki. The cake made by Yuki is big. 4 次の日本文を関係代名詞を用いて英文にしなさい。 (1) この手紙を書いた女の子はトム (Tom) の妹です。 (2) きのうジム (Jim) によって買われた本はおもしろい。 4 very E

下線部の使い方が同じものを選ぶ問題なのですが分かりません。答えはイになるそうなんですが、なぜですか？

eat with. (4) Meg was very happy to pass the exam. Samin7. We hurried to catch the last bus. 1. We are very sorry to be noisy. . My sister's dream is to be a nurse.

理科の問題です. 大門４の(3)②の問題の答えは 小さくなる なのですが，なぜ小さくなるのですか ,, ？ 考えてもわからなくて…🥲︎ 教えていただけると嬉しいです 🍀 ́-‬

(4)図2で,物体をA~Eのある点に置くと,スクリーン上に像ができなかったが、凸レンズを通 して物体を見ると,大きな像が見えた。物体を置いた位置は点A~Eのどこか。 作図(5)(4)のときに見えた像を図2に作図せよ。 (6)図2で,物体を点Bから凸レンズに近づけていくと,ある点に達したときスクリーンをどこに 移動しても像ができなくなった。 ある点とはC~Kのどこか。 4 図1のように, 焦点距離がわかってい る凸レンズ,ろうそく, スクリーンを一 直線上に置き, ろうそくを動かしたとき にできる像の位置を調べた。 図 1 凸レンズ スクリーン ろうそく B * F C (焦点) (焦点) a÷ b (30点 各5点) (1) ろうそくを図1のA点に置くと, ス クリーン上に図2のような像ができた。 ① このときのスクリーンにうつった 像を何というか。 図2 図3 ② ろうそくの位置を図1のB点に動かし, スクリーンを像がはっきりうつる位置に動かした き,スクリーン上にはどのような像ができるか。 図3から選べ。 ときスクリーンは,図1のa,bのどちらの向きに動かしたか。

この問題の答えがNanami was happy that Mari gave a present to her.なのですが、写真のように書きました。 これでは間違っていますか？ 間違っていれば,理由を教えていただきたいです🙇‍♀️

Sam (5) ななみ (Nanami)は友達とクリスマスパーティーをしました。 そこで、 まり (Mari) からプレセントをもら いました。このときのななみの気持ちを理由がわかるように1文で英文をつくりなさい。 【"Nanami" からはじめること。 “that” と “Mari" を使うこと】 (5) Nanami was IRS happy 14 Nanami Mari that Mari gave her a a present.

読み方を(カタガナ）で教えてください。 例）YES イェス

Asami: Nice presentation, Josh. That was interesting. Josh: Thanks. Gandhi is a man who has influenced a lot of people around the world. Asami: He worked for Indian independence, right? Josh: Yes. Do you know how he did it? Asami: Non-violence? 1 " 11 5

この返し方はおかしいですか？

QUESTION Do you want to work in a foreign country in the future? No, I don't. First, I am not interested in foreign country. Secound. There is nothing to do even if I go abroad want ebay g abizmo tod nisam blo nu

英語 関係代名詞（目的格） ⑴which you want は✖️ですか？ 答えにはthat you wantしか書いてなかったです。 他の答えにはthat（which）と書いていました。

15 関係代名詞(2) 〈目的格> 159 5 次の日本文の意味を表すように、空所に2語か3語の英語を加えて,英文を完成させなさい。 □(1) あなたはあなたの読みたい本を選ぶことができます。 You can choose any books んで、 問いに答えなさ日 to read.

英作です。文法等間違っていたら教えてください🙇🏻‍♀️

Sen ban Mudan an 2 リビングルームで (佐賀) 次の2枚の絵は, 母, 裕子 (Yuko), 修 (Osamu) がリビングルームにいる場面である。 ① ~ ④の順序で会話が成 り立つように(a) (b)に適当な英文をそれぞれ単語を5語以上使用して書きなさい。 それぞれ2 上になってもかまいません。 ② Why? ③ ( b a ④ Sorry, Osamu. a b You don't have to watch TV. As Osamu cant concentrate on studying.

英語の問題です。 Sam's racket is old, so he wants a new one.という英文の最後のoneってどういう意味なのでしょうか？ 教えて下さい🙇‍♀️ 答えに書いてた意味はこちらです⬇️ (サムのラケットは古いので、彼は新しいものを欲しが... 続きを読む

最高の文のsaveはどのように訳しますか？？

kind to the earth. She tried many times at home(⑤)she found it. After two years' effort, she was able to make that kind of plastic. She says that making plastic from banana peels is easy, so everyone ⑥ Now, you understand the wonderful points of bananas. Bananas are a popular food and, at the same time, they can save the earth. (注) solve 解決する leaves leaf(葉)の複数形 throw away ~ ~を捨てる succeed 成功する Turkey トルコ focus on ~~に注目する how to ~ 〜 する方法 peel 皮 Words Check 次の意味を表す英語を, 本文中から抜き出して書きなさい。 □ ① 大好きである □ ④ 決める 17 すばらし □② 健康によい □ ⑤ ついに ⑧する(過去形) □③ プラス □⑥ 理角 日