問ニの②と問3、問4教えてください

3 次は,アメリカからの留学生のケイト (Kate) と, 高校生の勇太 (Yuta) との対話と, その日の夜に勇太が書いた日記の一部である。これらを読んで、後の各問に答えよ。 (One Monday morning. ) Kate Good morning, Yuta. Yuta : Good morning, Kate. You look sleepy. What's up? Kate: I went to bed late last night because I was talking a lot with my host family. Yuta Oh, I see. events. Kate: Some differences between America and Japan, for example, food, sports, and I think (find / we/ it's / to / interesting) differences in culture. Yuta: I think so, too. How about schools? Did you find any differences? Kate: Yes. For example, on the first day in Japan, I was surprised because my host brother walked to school by himself. In America, students - especially elementary school students go to school by school bus, or their parents drive them to school. Yuta: Really? In Japan, most students walk or ride a bike to school. I often get up late and ask my mother, "Drive me to school, please." But she says, "No! Run to school!" ja Kate: That's funny. I have another interesting story. Teachers here often say, "Take your textbooks home. Don't leave them at school." But students in America must leave them at school. Yuta Really? Why? Kate In America, students borrow textbooks from the states. We give them back at the end of the year. We (in/ not/them/ are/ write / must) or make them dirty. Yuta That's interesting! I want to know more about differences in culture. Kate Me, too. I want to talk about them with you. Do you have some time this weekend? Yuta I'm going to visit my grandfather's house on Sunday. But I'm ( f) on : Saturday. Please come to my house on Saturday. Kate OK. See you then. This morning I talked with Kate. She ( (1) ) me about some differences between American and Japanese schools. I was surprised that students in America [ 1. When I heard about that, I also became interested in differences in culture. So I'm going to talk about them with her on (@ ) at my house. 2

　確率 塾技解説…のマーカーで引いた部分の4はどこから出てきたのか教えてください

塾技 33 場合の数・確率 ② 順列 異なるn個のものから、 異なるr個を選んで並べる並べ方を順列 (permutation)といい „Pで表す。 „P,=nx(n-1)x(n-2)x...×(n-r+1) 個の積 組み合わせ 異なるn個のものから、 異なるr個を選ぶ選び方を組み合わせ (combination)といい n C で表す。 塾技 解説 „C₁ = P² Pr nx(n-1)x(n-2)x...x(n-r+1) rx(r-1)x...×2×1 = 場合の数・確率の問題には ① 選んで並べる問題(順列の問題という), ②選ぶだけで, 並べる順序は関係ない問題 (組み合わせの問題という)の2つのパターンがある けた ①の例 ① 1 2 3 4 5 の5枚のカードから3枚選んで3桁の整数を作る。 何通りの整数が作れますか。 この例は,3枚選んで、順に百の位・十の位一の位と並べるので順列!よって, P3=5×4×3=60 (通り) GALER ②の例 A,B,C,D,E の5人から3人を選んでグループを作る。 何通りのグループが作れますか。 この例は,5人から3人選ぶだけなので組み合わせ よって, 12 = =10 (通り) 3×2×1 5P3 (5人から3人を選んで順に並べる並べ方)5×4×3 5Cg= 3P3 (選んだ3人の並べ方) 3P 3 で割る理由は,重複があるから。 例えば A,B,Cの3人を選んで並べる並べ方は, (A,B,C), (A, C, B), (B, A, C), (B,C, A), (C, A, B), (C, B, A) の6通り あるけど, グループとして考えたらどれも同じ3人だよね。 だから、 異なる3人を並べ る並べ方 (3P3) で割るというわけなんだ。 入試 問題1 るか 「解」 両端 男

回答を解説含め教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

問題10 【思考・判断・表現】 (2×9=18) 健(Ken)はクラスの友達に切手 (stamp) と地図 (map)を見せながら、ブータン王国 (Bhutan)に住む文通相手 (pen pal)のタシ (Tashi)との交通についてスピーチをしてい ます。 次の英文を読んで、あとの (ア) ~ (ケ)の各問いに答えなさい。 ow or W atploaoro to Yo ont bib SW (1) Hi, everyone. I'm going to talk about my pen pal. Please look at this stamp. Have you ever seen a big stamp like this? It's samm not a Japanese stamp. Then (0)? Tashi, my pen pal no Satologado tuodo in Bhutan, sent it to me last week. Bhutan has interesting stamps. I'll talk a little about (E) Syobot Bhutan. Please look at this map. Bhutan is between China and India. It's bigger than Kyushu and has many high mountains. People in that country have clothes like Japanese kimonos, and they grow and eat rice. Tashi and I became pen pals last year. I've never seen him, (2) I've seen his father. His father came to Japan to study at college, and my mother was his Japanese teacher. When she brought him to our house, he told me about his family. He said, "My son is as old nh's Snipsd as you. He wanted to come to Japan with 3me, but he had to stay in Bhutan. He is very Cbil yohl(5) (5) interested in Japan and wants a Japanese friend. If you write a letter to him, he will be very (4)." Tashi's father also told me about his country. It was very interesting. So I Estoloporis sver of sent a letter to Tashi, and we started writing letters to each other. We write letters in English. I didn't like writing English before, but now I enjoy it. Tashi writes English very well because teachers in Bhutan usually speak English when they teach. He sometimes uses difficult words in his letters, so I need a ( 5 ) to read them. We write about our countries, schools, families, and friends. He uses beautiful stamps to him, too. Thank you for listening.

全て解説よろしくお願いします。

1 下線部の発音が同じものには○、そうでないものには×を書きなさい。 Show finally □(1) scared disaster [ [ ] □ (2) drive WIN Inabuta pri 2 次の単語の最も強く発音する部分の記号を○で囲みなさい。 □ (1) dis-aster アイウ □ (2) e-mer-gency DAIM アイウエ (3) latest evacuation [ (3) evac - u - a - tion アイウエオ

中２数学です グラフの読み取り方がわかりません💦 どこがA町でどこがB町か…それと平らのグラフは何を表してますか？ よろしくお願いします🙇‍♀️

20 230012324 2 てっぺいさんは, A町からB町まで歩いて往復しました。 右 のグラフは,そのときのようすを、 午前9時30分にA町を出発 してからx分後に, A町からykmの地点にいるとして,表した ものです。 次の問に答えなさい。 基本 (1) B町からの帰りに, A町まで2kmの地点を通るのは, A町 UTAA OSS を出発してから何分後ですか。 y 2 mo (午前 9時30分 30 午前6090 (午前 10時 120 IC 時舌鳥

濃度算の問題です水と食塩水組み合わせの解き方を教えてください

16%の食塩水200gに水320gと食塩を加えて, 20%の食塩水を作ります。 こ (2) のとき, 食塩は何g加えればよいですか。

この３問の解き方及び答えを教えてください。

√3 下の表は,あるケーキ屋の5店舗, A店, B店, C店, D店, E店の1年間 (2) の売り上げをまとめたものです。 C店の売り上げの割合は, 全店舗の売り上げ の何%ですか｡ ただし, 答えは小数第2位を四捨五入して, 小数第1位まで求 めなさい。 店舗 A 売り上げ (万円) 1245 B 13522 C 9560 D 20051 E 873 (3) 2 3 長さ4mの紙テープが1本あります。 この紙テープのを使って飾りを作り ました。この飾りは, 1 が輪っかの飾りで, 13 が星の飾りになっています。 このとき, 星の飾りを作るために使った紙テープの長さは何mですか。 ただし, 答えは分数で求めなさい。 大人5人と子供4人でパーティーをしました。 このときの会費は、 大人1人 (4) の金額が子供1人の金額よりも100円多く, 合計は5000円でした。 大人1人分の 会費は何円ですか。

答え合わせお願いします！

nomi vabnold 問2 次は,中学生の勇太と留学生のニックが、ポスターを見ながら話しているところである。 部(1) ・ (2)の日本文の意味を表す英文が完成するように、後の英文中の〔〕にあては まる表現を指定された語数で答えよ。解答記入用紙には、[]内の語句のみを書くこと。 2000円 15. ith her (これは今ぼくたちのクラス bamb でいちばん人気のある映画 eeps going to だよ。 yansito slqo (1)〔 (2) [ bnsderobnu of yow boog Yuta 3語 .0/1 Vse fabluos 6語 J'Ass 013 -C 〕 in our class now. eu 11 Tomili "o 見に行きたいと思っていたよ。 もし明日あなたがひまなら, (2) いっしょにそれを見ようか。 oy sis = shesu'T xen yd 〕 tomorrow, shall we see it together? batioqgsaib ad 一 in aro Yo Nick modio dose dio doka

■ 中学数学 写真の(2)(3)の問題の解き方と答えが分かりません。どなたか教えてください！

⑤5 右の図は,AB=8cm,BC=6cm,CA=10cm, AD=5cm,∠ABC=90°の三角柱である OA このとき,次の1~3に答えなさい。 S foxt 1 この立体について述べたものとして正しいものを, 次のア~エからすべて選び, 記号で答えなさい。 ア辺ACと面DEFは平行である。 イ 辺BCとねじれの位置にある辺は2本である。 ウ辺EFと面BEFCは垂直である。 エ面ADEBと面DEFは垂直である。 A D ( NOTAON DA8N B E UTANANZAS JA S N F 2頂点Bから辺AC, 辺DF を通って頂点Eまでひもをかける。 かけたひもの長さが最も短 くなるとき, ひもの長さを求めなさい。 ただし, ひもの伸び縮みや太さは考えないものとする｡ しくなる 3辺DEの中点をM, 辺EF の中点をNとし, この三角柱を, 4点A,M,N, C を通る 平面で2つの立体に分ける。 2つに分けた立体のうち、頂点Bを含む立体の体積を求めなさ い。

緊急 (数学)みはじの問題です 求め方を教えてください 実際に公式のやり方でやってみたら全て小数になってしまいます…ですので特殊な公式とかあるのでしょうか教えてください。

家から1540m離れた場所に図書館があります。 家を出て歩いて図書館に向かって ましたが、途中から走 る速さが分速 180mのとき, 走った距離は何mですか。 歩く速さが分速80m, ったため13分で図書館に着きました。