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音楽 中学生

ワークの答えを無くしてしまって正解がわからないので間違えているところ空白のところを教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

点 3楽譜を見て、次の問いに答えよう。 3 月 , (1)|4分の3拍子 (3 rit. v pp の フォ ルテ 強く 「早春賦」教科書 p.22~24 (1)この曲の拍子を答えよう。 の ピアニッシモ ]に当てはまる言葉を記入しよう。 (2)次の[ 楽譜の中の記号 ①S (読み方 :[ の ]) は[① ]という とても弱く 意味です。 楽譜の中の記号② p (読み方: [ ]) は[ D ]という だんだん追く の 意味です。 上 楽譜の中の記号 ③ rit. (リタルダンド)は[ ④ ]という意味 [4×7= 28 点] です。 楽譜の の部分は、音の高さが[ カ ]がるごとに音 が強まっていきます。 4楽譜を見て、次の問いに答えよう。 P は rit. a tempo mf 「帰れソレントヘ」 教科書 p.16~ 17 (1)この曲の拍子を答えよう。 4 (2) 次の[ )に当てはまる言葉を記入しよう。 4分の3拍子 楽譜の中で、曲の調がハ短調から[ ② ]調に変化しています。 この2つの調の関係を[ ① ]調といいます。 調 1 長 主 調 [4×3= 12点] 5次の( )に当てはまる言葉を記入しよう。 5 (1)速度記号 poc0 rit. (ポーコ リタルダンド) のp加oco は [ いう意味です。 ]と 少しずつ |2 声回部 (2) 女声のソプラノとアルト、男声のテノールとバスの4声に分かれ て歌う演奏形態を[ [4×2=8点] 1合唱といいます。 音楽のハーモニー教芸2·3年下- 21

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歴史 中学生

(2)は口分田でもいいと思いますか?? 答えには〈例〉土地と書いてありました

(3) カード2中のBにあてはまる適切な内容を, 「区別」「支配」の語句を (4) カード3中のI~Iをそれぞれ説明するときに, 取り上げるC~Eと カード2 ヘうのうぶんり 兵農分離について でんえいんしのほう 総田永年私財法について 解けるポイント カードを使った間題は·… Oカードの内容から, 何時 代か書こう! 内容 カード3 自ら切り開いたLA の私有を認めた。 国民の政治参加加の拡大 うなんうう 1自由民権運動 内容 けん えいょ 影響 公地·公民の原則がく ずれ,荘園が拡大した。 検地を行い,農民に Aの耕作権を保障。 ◆農民の武器を取り上げた。 O空らんにあてはまりそう な用語を書いて考えよ う!→(2),(3) ほいう 人物C I大正デモクラシー こうみん こうち 影響 しょうえん ト人物D カード1のころは、 B I占領下の改革 /6問 *人物E 3 正答数 口(2) 治が行われていた。 カード1.2中のAに共通してあてはまる語句を書け。(秋田) 国家が成立しており、 に共通してあてはまる語句を書け。(秋田改) 」にもとづく政 ま場食 1の0 162 歴 |2) ロ分 (田土地 使って,簡潔に書け。(秋田改) 武さと農見だ ひ別され武さが して最も適切な人物を,次のア~ウから1人ずつ滑て下 よし だ しげる 7ア 吉田茂 いたがきたいすけ イ コロる書は

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歴史 中学生

Ⅲって異国船打払令ではないですよね、、? 誰がなんのために出したものなのか教えてください🙏🏻🙏🏻

1を築き,大宰府 ほうじょうよしとき エ 北条義時を中心とする幕府は, 承 理, 朝廷の監視等を行う機関として, 大波羅採題を設置した。 (問2) (2)支配を確実なものにするために,独自の行政の仕組みを整え,新たな課題に対応」 ろくはらたんだい ちょうてい かん し えど ぶぎょうしょ 出来事をまとめたものである。IⅡの略地図中のA~Dは, 幕府が設置した奉行所の所在編。 示したものである。 Ⅲの文章は,幕府直轄地の奉行への命令の一部を分かりやすく書きみ。 たものである。Iの文章が出されたのは, Iの略年表中のア~エの時期のうちではどれか。 た,Ⅲの文章の命令を主に実行する奉行所の所在地に当てはまるのは, Iの略地図中のA~h のうちのどれか。 ぱくふちょっかつ ち I せいれき I 西暦 外国人に関する主な出来事 D 1549 |●フランシスコ·ザビエルが, キリス…. ト教を伝えるため来航した。 漂着したイギリス人ウィリアム·ア… ア ひょうちゃく 1600 とくがわいえやす ダムスが徳川家康と会見した。 イ 幕府は, オランダ商館長によるオラ…… ンダ風説書の提出を義務付けた。 1641 ウ C B 1709●密入国したイタリア人宣教師シドッ… チを新井白石が尋問した。 0 200km あら いはくせき じんもん 間の エ 点となる ロシア使節のラクスマンが来航し, ある。 略 1792 通商を求めた。 I ○外国へ日本の船を行かせることを厳禁とする。 ○日本人を外国へ渡航させてはならない。 いう外法

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