小6受験生です。 中学生の方、スケージュールを立てると言う発展問題です。どのような方針で答えを導くのか分かりません…解説もお願いします🙇

表のとおり 発展問題 だいちさんとえなさんは、中学校の運動部の大会を見に行くために, 資料を見ながら計画をたて ています。 だいち : 8時にばら駅を出発して13時30分までにばら駅にもどるよ。 えな : 10時から || 時は、兄の出場するサッカーを見るわ。 他の競技は、会場に着いて出発するまでを50分として、合計3競技を見ることに しましょう。 [資料] 会場 案内図 電車 時刻表 きく駅 さくら駅方面 分 きく駅 7分 時 8 11 28 46 9 01 28 49 10 24 42 11 05 41 120843 130623 ソフト ボール 数字は移動に必要な時間 ・徒歩 O ■バス Ⅰ バス停 ※バスは、どのバス停から も 8時00分から12分 おきに発車します。 19分 あなたならどのような計画をたてます 。 見る順番に競技名とそれぞれの会場 着く時刻を書きなさい。 また、 最後に ら駅に着く時刻も書きなさい。 きく駅方面 分 時 8 20 42 9 02 27 48 10 18:38 56 || 17:55 12 15 35 13 15 35 さくら駅 10分 サッカー 陸上 5分 競技 -1 6分 17分 **** ばら 時 8 30 47 9 05 20 47 10 18 43 ① さくら駅、駅 さくら駅方面 ばら駅方面 分 ばら駅 || 01 24 12 00 27 1302 25 42 5分 11分〇 1 10分 700 時 8 9 21 42 10 12 32 50 11 11 49 12 09 29 1309 29 14 36 56 〈見る競技 > ばら駅 U LEGENT24518362 〈とう着時刻〉 GEST # 時 分) S 分) 分) 分) [福山市立福山中

写真と同じ種類の公民のミニテストで、「2.人権と日本国民憲法」 のプリントをお持ちの方いらっしゃいませんか😭😭

▲ファイルにとじて、復習に活用しよ 5 ① 明治図書 積み上げ 公民東書 1 現代社会と私たち 赤いチェックシートを使えば, くり返し学習できます。 1 現代社会の特色と私たち (1) 次の表は, 現代社会の特色についてまとめたものです。 表の( はまる語句を,下から1つずつ選びなさい。 こうれい 少子高齢化 情報化 人や物, お金, 情報などが国境をこえて移動する。 より良い商品を安く提供しようとする ( ② )が起こる。 (世界の一体化) 各国が競争力のある産業に力を入れ, 貿易によって交換し合う(③) が行われるようになった。 p.8 [201 名 前 一人の女性が一生の間に生む子どもの数の平均である(④)が減少し、 (⑤)がのびて高齢者の割合が高まる, 少子高齢社会となった。 人工知能〔( ⑥ ) ] の進化など社会の中で情報が果たす役割が大きく なっている。 | 情報を正しく活用する力である (⑦)や、正しく利用する態度である (⑧) が求められる。 国際競争 (7) 社会集団で, ① 対立が生じたときに,解 決策を出して目指す 右のXにあてはまる のを防ぐため 国際分業 グローバル化 情報リテラシー ICT とくしゅしゅっしょう じゅみょう AI 合計特殊出生率 情報モラル 平均寿命 さか 情報通信技術の略称 (3) (2) 貿易が盛んになる中, 日本では、国内で消費する食料のうち、国内の生産で まかなえる割合が低くなっています。 この 割合を何といいますか。 高齢者一人分の年金を 何人の働く世代が支えるか [1970年度 (3) 日本で戦後に割合が高まった, 親と子ど も または夫婦だけの世帯を何といいますか。 (4) 記述 少子高齢化が進むと、年金の負 担はどのようになりますか。 右の図から読 み取れることを, 簡単に書きなさい。 かんたん か ① グローバル化 )にあて 2 対立 2010年度 2050年度 8.5人で一人 近年は一人暮らしの単独世帯が増えている 高齢者 2.6人で一人 1.2人で一人 2 私たちの生活と文化, 現代社会の見方や考え方 (1) 芸術,宗教, 科学のうち、右の写真と最装着型サイボーグRDYNE も関係が深いものは何ですか。 (2) 能や茶道など, 歴史の中で長く受けつが れてきた文化を何といいますか。 (3) 日本の (2)のうち,次の人々が受けついで みんなが 納得できる (厚生労働省資料) 世代 (1) X (2) 技能 思考・判断・表現 合計得点 /10点 番 3 /90点 /100点 ★EDは、入試でよく出題される語句です。 ( 5点x11問) /55 ごうけいとくしゅしゅっしょうりつ ④ 合計特殊出生率 5 (6) (4) 国の時代か何といつがれている 北海道などの先住民族の人々 中縄や奄美群島の人々」 うむ (4) (4) 年代や障がいの有無の の衣食関連点を海道や鋪装有島住民族 様性の尊重が広まっています。 多様性を意味する語句をカタカナで書きなさい。 (5) だれもが利用しやすいように工夫されたデザインを何といいますか。 くふう (6) 人間は,社会集団に所属し、読みい色の案内板など大間は (6) 存在といわれます。 ( にあてはまる語句を書きなさい。 じょうほう ⑦ 情報リテラシー 2 (1) (2) じょうほう ⑥ 情報モラル (3) 組 こくさいきょうそう 国際競争 こくさいぶんぎょう へいきん じゅみょう 平均寿命 AI しょくりょうじ きゅうりつ 食料自給率 (2 せだい (例) 働く世代の (7) かく かぞくせたい 核家族世帯 ふたん おも 負担が重くなる。 ぶんか ① アイヌ文化 (5点×9問) か がく 科学 1 でん とうぶんか 伝統文化 りゅうきゅうぶん か 琉球文化 ダイバーシティ (5) ユニバーサルデザイン 存在 Glitt /45 しゃかいてき 社会的 ごう い き ② 決まり [ルール ければ不可

濃度の計算問題なのですが、どうしても解けません。教えてください🥲

9 6 8 5 7 10 4 No 答え方 1 3 濃度の計算問題 (標準) 理科宿題プリント 下の(1)~(10)で指示されたものの値を求めなさい。 単位もきちんと書きなさい。 公式→ 溶質の質量(g) 溶液の質量(g) 2 問題文 濃度= x 100 溶質の質量(g) 溶媒の質量+溶質の質量(g) ◆注意点 五入し、整数で答えを書くこと。 20%の砂糖水120gと30%の砂糖水 80gを混ぜ合わせたと きにできる砂糖水の濃度を求めよ x 100 水410gに砂糖 90gをとかした砂糖水の濃度を求めよ 砂糖11gがふくまれている砂糖水100gの濃度を求めよ 砂糖 78gがふくまれている砂糖水300gの濃度を求めよ 25%の砂糖水80gにふくまれている砂糖の質量を求めよ 砂糖10gに水を加えて25%の砂糖水をつくるとき 必要な水の 質量を求めよ 砂糖12gに水を加えて16%の砂糖水をつくるとき、必要な水の 質量を求めよ 20%の砂糖水100gに水25gを加えてできる砂糖水の濃度 を求めよ 12%の砂糖水200gから水100gを蒸発させてできる砂糖 水の濃度を求めよ 10%の砂糖水200gに砂糖25gを加えてできる砂糖水の濃 度を求めよ 10%の砂糖水20gと20%の砂糖水 80gを混ぜ合わせたとき にできる砂糖水の濃度を求めよ 解答欄 18% 11% 0.26% 0.25% きちんと割り算をして答えること。 割り切れない場合は、 小数第1位で四捨

(2)の問題を教えてください。 答えはウなのですが、解説がなくなぜウなのかがよく分かりません。 解説をしてくださるとありがたいです。 よろしくお願いします。

③ (6点×4) 湿度 気 [%] [hPa)」 -1040 -80 -1030 -60 -40 - 201010 丁か。 -1020 ■前線は, 4点×3) (R3 福井改) < 10点×4> 1 前線の通過 図はある月の17日15時の天気図であり, 温帯低気圧にともなう前線には、前線の種類 を表す記号がかかれていない。 ヒント (1) 図の福井における気圧は,何hPaか。 図の前線の記号として適当なものを、次 のア~エから1つ選びなさい。 ウ I 気温 日時 [℃] 18 1521 24 16 23692581 湿度 [%] 8.2 6.8 65 21 60 24 3 176 5.9 73 6.1 70 7.0 67 12 12.2 48 10.1 57 15 11.8 50 18 11.3 55 8.5 89 6.3 82 5.5 74 4.5 63 風力 風向 9 5.4 54 21 22 2222414333 (3)表は、同じ月の15日の18時から17日の 9時にかけて札幌で観測された3時間ごとの気象データである。 南南東 南南西 南 南南東 南南東 南南西 南 南南東 北西 西北西 北西 西北西 北西 17日15時 □① 札幌を前線abが通過した時刻を含むのは,何日の何時からの3時間か。 □② ①のように判断した理由を書きなさい。記述 2 (1) (2) TEE 1992 |札幌 福井 w al 日の 100点 高 10241 時

（急いでますごめんなさい）中3の平方根 四則の計算です 写真載っている問題を途中式（出来れば解き方のポイント等も）書いて教えて欲しいです 何卒よろしくお願いします 全然分からなくて1問も解けません。かれこれ2時間問題に取り組んでいるのですが…分からなすぎて辛いです

6 (3) (54-50) √3 □ (5) (7) 2√3+ 2 3√3+1 3 4 √3-√20 √6 (√2+√30) 15 √15 (4) √3 (√5 +√48) + 300 6 7 □ (6) (8) √54-3 √24+1 2 3 √5-√10 √3 + √5+√10 √6

(3)の②で、3,4班がイになるのは分かったんですが1,2班の答えがウになるのが分かりません。解説お願いします🙇🏼‍♀️

4 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 Yさんの組では, 一定の質量の酸化銅から銅を完全に取り出すときに必要な活性炭の質量を調 べるために, 1班から5班に分かれて次の実験を行った。 実験 A 班ごとに,酸化銅 8.0gと表に示した質量の活性炭をはかりとりよ図1 く混ぜ合わせた。 B 図1のように,試験管にAで混ぜ合わせた酸化銅と活性炭を入れ, ピンチコック, ゴム管などを用いて装置をつくった。 各班とも、この装置を用いて, 以下の実験を行った。 図2 C図1の装置の質量をはかったのち, スタンドに固定した。ゴム管の 先にガラス管をつけ, 図2のように石灰水を入れた試験管にガラス 管を入れた。 D ピンチコックを開け, ガスバーナーで加熱すると気体が発生した。 E 気体が発生しなくなったあと、石灰水を入れた試験管からガラス管 を取り出し, 加熱をやめ, ピンチコックを閉めた。 F 装置の温度が下がってから,Cでつけたガラス管をはずし、装置の質量をはかった。 ピンチコック 【 酸化銅の質量〔g〕 活性炭の質量〔g〕 ア 酸化銅と活性炭 ゴム管 酸化銅と 活性炭の 混合物 G 加熱後の試験管内の物質 表 の質量を,実験結果をも とに計算で求めた。 H 各班の実験結果を、 右の 表のようにまとめた (1) 実験のEにおいて, 加熱をやめる前に石灰水を入れた試験管からガラス管をとり出すのはなぜ か、理由を書きなさい。 [ (2) 酸化銅のような酸化物から酸素がとれる化学変化を何というか,書きなさい。 [ イ銅と活性炭 ウ 酸化銅と銅 石灰水 ガラス管 1班 2班 3班 4班5班 8.0 8.0 8.0 8.0 8.0 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 56.9 57.1 57.3 57.5 57.7 Cではかった加熱前の装置の質量〔g〕 Fではかった加熱後の装置の質量〔g〕 55.8 55.4 55.1 55.3 55.5 加熱後の試験管内の物質の質量〔g〕 7.3 6.9 6.6 26.8 7.0 (3) 加熱後の試験管内の物質について,表をもとに、次の①,②に答えなさい。 ①次の文が,実験のGにおいて, 加熱後の試験管内の物質の質量を計算で求める方法を説明し たものとなるように,( )に適切な文を書きなさい。 [ 酸化銅と活性炭の質量をたした値から, ( を引く。 ②加熱をやめたあとの 1班 2班の試験管内と, 45班の試験管内にある物質として考えら れる最も適切な組み合わせを,次のア~ウからそれぞれ選び,記号で答えなさい。 1班・2班[ ] 4･5班 [

中2の理科の電気の部分です。 2と3を詳しく解説してください

問題 R3 186 187 188 189 【理科】第16回 188 5 電源装置, 抵抗器, コイル, 電流計, スイッチなどを用いて 「右の図のような回路を組み立てた後, スイッチを入れて回路に 電流を流したところ, 方位磁針AのN極が左に振れた状態で静 止し, 方位磁針BのN極がある向きに振れた状態で静止した。 なお,図では、方位磁針Bの針は省略してある。 このことについて,次の 1, 2,3の問いに答えなさい。 た だし、地球の磁界による影響は考えないものとする。 抵抗器 電源装置 アナ 方位磁針B I イトウ X (I) 三つの地点A, B, Cにおける,この地 動が始まった時刻 コイル 電流計A 方位磁針A 1 次の内の文章は、導線を流れる電流によってできる磁界について述べたものである。 ① ② に当てはまる語をそれぞれ書きなさい。 スイッチ 電流が流れている導線のまわりにできる磁界は,導線を中心とした ( ① )状の磁力 線で表すことができる。 また, その磁力線の間隔は,導線に近づくにつれて (②) ている 2 スイッチを入れた後, コイルの内部にできる磁界の向きと導線を流れる電流の向きは,それ ぞれどのような向きになっているか。図中のX,YとP, Qのうちからそれぞれ一つずつ選び、 記号で書きなさい。 3 回路に電流が流れているとき, 方位磁針BのN極はどの向きに振れているか。 図中のア, イ ウエのうちから一つ選び、記号で書きなさい。 なお, 方位磁針Bは,導線を垂直に通した水 平な板の上の導線の右側に置かれている。 16 ある日の夕方, 日本国内で震源の深さがごく浅い地震が発生した。 この地震について 次の(1) (2),(3)のようなことを調べた。 3 ア 1 ウ 1 れたと アル (1) ( (1) 溶 (2) (3) 身 (4) L

数学の一次関数の利用です。 (4)の問題でなぜそのような答えになるのか理解できないです💦ちなみに(3)の答えは 18/5です！

ステップアップ問題A 11 下の図1のように,AB=8cm, AD=18cmの長方形ABCDがあり,点Eは辺ABの中点である。また 点P,Qは同時に出発し,次の条件(ア), (イ)で動く。このとき,次の問いに答えなさい。ただし、辺AD, BC上の 1目もりは1cmとする。 (ア) 点Pは,Aを出発し、 毎秒2cmの速さで辺AD上を動き, Dに到着した後は動かない。 (イ) 点Qは, C を出発し、 毎秒3cmの速さで辺CB上を動き, Bに到着した後は動かない。 □(1) 出発してから2秒後の点P、Qの位置を示し, △PEQを図1 にかけ｡ (P,Qの記号も書き入れよ。 ) また,そのときの△PEQの面積を求めよ。 ( 図 P.227) (2) 出発してからx秒後の△PEQの面積をycm²とする。 ①0のとき,yをxの式で表せ。 A B 図2 y (cm²)

（1）が分からないので教えてほしいです！

©力をつけよう 1 光の進み方 福島 245 図1 光源 装置 B 図1のような装置をつくり, AとBの間に光源装置を置 きガラスの円の中心に光を入射させ,入射角を変えたと きの反射角,屈折角を測定した。 表は, その結果である。 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80° 入射角 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80° 反射角 屈折角 40° 36° 42° 7° 13° 20° 31° 26° (1) 図2のように,直線OCと入射する光のなす角が20℃にな図2 るように光源装置を移動させ, ガラスの円の中心に光を入 射させた。このときの屈折角は何か。 アナ 解答と解説 p.15 半円形 ガラス C 角度目もりつき円盤 I O CD (2) ① ■ (2) 図3のように,図2の状態から○を中心としてガラスだ けを時計回りに25°回転させると,入射角が大きくなり, 光がすべて反射した。 この現象を ① という。このとき,図3において, 直線OCと半円形ガラスの円の中心で反射した光の道すじとのなす角は 度となる。 ①,②にあてはまる語や値を書け。 10 1 (1) 光の 道すじ 2 得点 図3 /100 (8,5×3) D 光の 道すじ

（2）が解説を読んでもわからなかったので教えて欲しいです

2 表1 測定1 2 空気中の水蒸気 R2 三重改 ある部屋には、水温を管理できる, 水の入った水槽がある。 室温 湿度, 水槽の水温を5回測定し, 水槽の表面 に水滴がついているかどうかを調べた。 表1はその結果で,表2は温度と飽和 5 26 測定 水蒸気量の関係を示したものである。 ただし, 水 槽の表面付近の空気の温度は水温と等しい。 測定2 測定3 測定4 測定 温湿度 水温 水槽の表面の [℃] [%] [℃] 水滴 28 54 20 20 20 Y 20 62 Z 26 62 X 26 INNE 表2 199 62 温度 [℃] □(1) 測定1のとき, 部屋の空気1m²にふくまれる 水蒸気量は①gだから、水槽の表面に水滴 はついて ② (アいる イいない)。 ①にあては まる値を,四捨五入して小数第1位まで求めよ。 また、②にあてはまるものをア, イから選べ。 □ (2)表1の室温X, 湿度 Y, 水温Zは,測定2の 室温、湿度,水温と比べて, それぞれ高いか低いか。 ついていない ついている ついている ついている 飽和水 蒸気量 温度 [g/m³] [℃] 0 4.8 2 5.6 4 6.4 6 7.3 8 8.3 10 9.4 12 10.7 14 12.0 16 mla 18 20 22 SIN 24 26 201801 28 30 |飽和水 蒸気量 [g/m³] 13.6 15.4 17.3 19.4 21.8 24.4 27.2 30.4 2 (1)①~ (2)X Z V (2)は完答 (10 x 3)