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英語 中学生

この問題全て教えて下さい

HKk yesterday jhing TV in thermom ll for me. さい。 was7eW 1 14 cannotr 8 alki」 “Wh d in the world?! But she couldmt answer Tsaid 1 imaybe many children cant study at school》 Then we decided (6 find an an an answer We used the Internet and found a picture of a school, s was surprised because about 99% of peoplein Japan ea many people who cant to the que The schoolhas 16 ma 6 Glassroom, and only a few students have textbooks。 When we talked about th my 人 in a @ 8chool with our j0 teacher Mx Takagi he said, “Why domt you listen to someone who has been to that country?" was a good idea. We visited *Oity Hall。A woman there told us about a doctor, Mr Nishi 了 that country for Six months and sometimes Visited schools as a volunteer doctor。 6 A week later, we visited Mx Nishi。 He said, There aremt enough schools。Some children wantto ]earn at school, but they have to take care of their httle brothers and sisters、Other chidren have jj 10 work to gef food and water for their famihies。 When IT tistened to him、 the childrens Nes *jimpressed me。T *said to myself HCS not easy to answer our question、Tcant do anything great putTcan do something for an *NGO working to build a new school2 from now T will have a ot of questions。 Maybe I can find an answer to them or maybe Lcant、 put iC important to ook fOr an an8Wer, And is interesting to learn about something new Lwl 9 everstop learning all my life。Some day 1 want to visit the schoolm thts picture and 1 wuこよ (注〕) presentation 発表 7丸eWor/d Werea Vi//age of700 Peop!e 【lE旧がもしIOOAのだったら1 Asia アジ7 maybe たぷん CityHall 市役所 。 impress に胃い国旬を号える say 10 0neself 心の中で考える NGO 非政府組織 な ョjn >生み昌林明で澄きかさい。 ms のEE たWGET

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理科 中学生

(4)を教えてください😭

[回] や到。也の作買を軸べ (只1] 回1のょうな装中 を (実験還〕 ① 図2のように か ため。[表栓1] と [実際m] を行った。 次の還いに答えなを 6の砂氷と 4 の K計を 10Kの酸来をプラステックの角に入れた。 が ③ 砂素の体積はGOdのままに 琴1 はその符灯を表したもの- の体積をグラフに表したものである。 LA me LH SPA っ=どらき le 人 表1 | wo休衝mg @lwlwlwlw LLPEIEIWEIE) |っなkeeofWtm| lg|ololslml (!) [内験1] で 水に少量の砂酸化ナトリウムをとかす理由を書け。 (2) 【[実験1] で. 水を電気分舞したときの変化を、 化学反応式で青け。 (3) 次の文章は. [実験1] の結果を説明したものである。①・②には物質名を、③・④にはあて はまる記号を選び 文章を完成させよ。 +極側には ( Q⑪ ).-極側には( ⑨ ) が発生する。 し 介のk | このとき. ⑨( ア +血イー邊) 仙に集まった所人の人の | | 方が。 ④( ア +極 イー極 ) 側に集まった気体の体積よりも | 大きい。 L して 陽迷の体積をえで①と②の家険を行った。 であり、図3は表1 をとに索の体積と残った気体 0 のあom ei (《) [吹験] で. 机朱の体積を40cに したとき。 水素と隊素が化合してできる水質量は何g か 小数第4位を四捨五入し, 小数第3位まで答えよ。ただし. 水素100cWあたりの質量を0.008g. 且素100cmあたりの質量を0.13gとする。 (9 [実験〕 で, 用いる水素の体積を40cHにし. 酸素の体 を様々に変えて実験と同じことを行ったとき, 酸素の体積 と残った気体の体積はどのような関係になるか. その関係を 表すグラフを解和用紙に半け。ただし.横圭には酸素の体積 た気体の体積とする。 上

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理科 中学生

③のXの値が答えではdになるんですけど、e f g hのどれかではだめな理由がわかりません 解説お願いします🙇🏻‍♀️ ④と⑤もわかれば解説していただけたら嬉しいです

」 フ. 植物総合 の 欄 画 光の強さに関係なく呼吸を行っている。 一方, 光合成は明るい慎問だけ行われるはたらきで ある。有の図のX、Y, Zは, ある植物の葉 で行われる呼吸と光合成につい ゞ ェ っ ュ で r g Fa Et が 1] os220 | 0 1e|lm| slzol2|aolss 久生ーーーエー]mP史析5列机降環WE 2 種類の気体の出入りを示して いる、なお 矢還の基きは員収または放山し 和の た気体の質量に比例して示してある。また, 右の表は, この横物の集100cm をいろいろな光の強さの条件に置いたとき。1 時間あたりに吸収または 放出した二化率の質量を示したものである。 これについて, 次の問いに答えなきい。 (呼吸重は光の腹さに関係なく常に一定であるものとする) 1!) 較の=や およびーーの矢印が示している気体の名称をそれぞれ答えよ。 還のーーも およびーーあ が出入りする葉のつく りの名称を答えよ。 KO は, 表のaーhのどの条件での気体出入りを示したものか、それぞれョーhから記べ。 (のhグの条作のとき, この拉物の茶100cm'が呼吸および光合成で放軸または到収した二酸化内素の質量は。1 昌間あたりそれぞれ何mgか。 この机物の10cm' を表のhの条仲に5 時間置き、その後。a の条件に | に ・ も に 5 時間置いた。 こ ー破化談素の質入は何mgか。 了NM BOBGE

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英語 中学生

この英文のを分かる所だけでもいいので教えてください!また、2枚目の問題の答えが合っているか教えてください!

(清風南海高改) 次の英文を読んで、 あとの問いに答えなさい。 Each country has its own table manners. If you dont know about table manners. you may be very worried when you areinvited toahomeina foreign country. But dont Worry。 9 でのWhen you dont know what to do.ask the host or just follow him. Thisisarule( の ners. Once an artist and a singer were invited Here is an interesting story about table ma Bo of them came from Japan。 るThey knew_onlya Te singer knew the rule and efRSOSR woud 5 to a dinner party by an Englishman Jittle about English table manners. follow the host in everything. But the artist didn't When they began to eat fruit the artist *tOok up the "fnger bewl When the other guests saw him. they were very Surprised When the host saw all this, he took up his own and drank the water from it And some of them almost laughed at him. fnger bow| He drank from it too. In this way the host helped the artist. He followed the host in everything、 At Almost all went well for the singer at the partY. jast they began to drink coffee, but the host "poured it into his *saucer. ぉThe singer did the same. The host stood up, walked to the cat sitting near the window and gave it his saucer. The singer learned that the rule Was not ahways right inger bowl (食卓に出す)指先を洗う小鉢 pour注ぐ j (注) take up 手に取る saucer (コーヒー茶わんの)受け皿

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理科 中学生

⑷教えてください! お願いします🙇‍♂️

【っとまきてCx なきい< 天生 うすい拓N を調べた実際について。 あとの間記 we にうすい水琶f うずい硫を同 8 MM 30cm'を加え ・ B ゅらこまご ットで。 Ac を同じ吉東びんからこて RIO記) ナトリウム 水溶液 >加え, 十分に反応させると。 とーー (alM 。 Eには50cm EEES 大1.00 gcは20cm* が生じた< 全曲 の うすい電W ま 8のそれで店 amバリウムがビーカーに残 人eo 提議 インが5 を 思 ピーカームーのそのっ ggに用った間隊バリウムをよく前 2e49田 和幸 ) 四2のー # らないようにろ通した。 誠に の 0. 8 団 SR 過 て と: 測した< 質 きせ, 靖 バリウムだけの質量を計 た: 4 昌還IOWI 4 加えた水彼化バリ ウム浴税の体積と生じた会了 る っ4 のときのピ まとめたところ, 図のようになった< 深六の人ml 水にとかしたときに電苑し, 電流が流れる物質を何というが き, 次の[しにあてはまる化学式を答えは 友 ビーカーA-Eについて, リウムの質量との関係をグラフに ( 犬や水酸化バリウムのように。 の と水パリウムの反応を化学反応式で表すと jso。 + Ba(O。 一* Ba50。+ 0ゴ 人 軌で分に反応させたあとの5つのピーカーの中で, 水溶液中に存在する硫酸イオンとバリゥウ計 の数がもっとも少ないものを, AEから選べ。 cm生じなビーカーFに。 2びんからうすい大識0cmをはかりとった 軸 びんからうすら水且化バリウム水溶流5cm'をこまごめピペットiでピーカーFに加贅 拓 た。 このときに生じる雄酸パリウムの質量は何gとなるが き 2 に @ 0

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