上の文とほぼ同じ意味になるようにする問題です 教えてほしいです🙇‍♀️

We ran fast enough to catch the bus. 2) We ran ( )( ) that we ( ) catch the bus.

これって最後、（xーy）と（b－1）入れかえなくても正解ですよね？なんで入れかえてるんですか？ a（xーy）（b－1）と書いたんですが間違いですか？

(3) ab(x-y)+a(y-x)=ab(xy)-a(x − y) = a(x − y)(b-1) = a(b − 1)(x − y) (S-EXS+2

大大至急お願いしますベストアンサーつけます 中2数学文字式の図形の利用です マジで意味がわかりません 分かりやすく教えてくれたら助かります

□(2) 右の図のような、底面の円の半径が高さがんの円柱の側面積を S. 体積をVとする。 V= =1/2/rs Sが成り立つことを説明しなさい。 3 文字式の利用

これらは、a-10b＝5 という答え方ではだめなのでしょうか！！！！！！それらは私にとって難しい😓

S = (2)α 個のりんごを, 10人の生徒に6個ずつ配ったら、5個余った。この数量の関係を等式に表し なさい。 〔香川〕

至急！お願いします！ 第一次世界大戦 大正デモクラシー 時代 Q なぜ、日本での民主主義の風潮が高まったのでしょう。 なるべく分かりやすくお願いします>< 回答よろしくです！

第一次世界大戦らへんの所をやっています。 学校でオリジナルの講和条約を作ってみようで 小学生でも分かる簡単なやつでいいと言われたのですが、核兵器を使わない以外思いつきません。 なにかありますか

第一次世界大戦について質問です。 大戦後の状況について、同盟国（ドイツ･オーストリア･イタリア）連合国側（イギリス･フランス･ロシア･日本･アメリカ）また、インドや中国、朝鮮などの国は、対戦前と比べてプラスですかマイナスですか？それぞれの国について教えて欲しいです。

中二数学 画像）それぞれの問題の解き方を教えてください。 また、等式の変形の解き方のコツなどありましたらその事についても教えて頂きたいです。

3 (3) z=4(x+y) [ x ] 2=4x+4y=47 (4) V = 1 Sh 3 [h]

（11）番の問題で、なんで4時間を14400秒に直さないといけないんですか？

(11)4時間は, 4×60×60=14400秒だから. 150W×14400s=2160000J 150W×4h=600Wh

この問題の解き方と答えを教えてください！！

A 次の問いに答えなさい。 □(1) 5個の数字 1, 2, 3, 4, 5 から異なる4個を 取り出して左から並べ、4けたの整数をつくる とき、全部で何個できるか求めなさい。 □(2)5個の数字 0, 1, 2, 3, 4 から異なる数字を 取り出して左から並べ, 整数をつくる。 □ ① 2けたの整数は何個できるか求めなさい。 ENTHAL (S □ ② 3 けたの整数は何個できるか求めなさい。 >c