4の解き方を教えて下さい！！！

\ 1次方程式の利用 無 ルル ゥッキーを, はじめに 兄が全体の= を三光 容に弟が残りの 3 を食べたと ころ, 16 枚に なりました。はじめにあったクッキーは何枚Ieのか5:

どうやって解いたら良いのでしょうか？

さい。 (5) 居ルルジ肥人が以 トの書いてある あのカード攻回, 凶 回 画圏喘隊圏較 記国が, 右図のように, 左から右へとアルファベッ ト順に横 1 列に並んでいる。 大小ニつのさいころを同時に投げ, 大きいさいとろの 出る目の数を o 小さいさいころの出る目の数を ゎ とす る。c と とが異なる場合は, 左から @ 番目のカードと 左から 5 番目のカード とを交換し, g と5 とが等しい場 合は, カードを交換しないこ とにする。 大小ニニつのさい とろを同時に投げるとき, カード[がカード図より右側 になる確率はいくらですか。1から6 までのどの目が出 ることも同様に確から しいものとして答えなさい。 ⑯点)

至急❗ これで合ってますか？

で 上 6 mp Mae 章ーーーーーーー- LN1) (ア Re イ ttCウ They) are not high schoo 8 1 students. LK2) (ア He ぐのUss 暗 Hm) maother teaches music 。 our schoo 3) Can you go to the park with (ア エーイ mo PT 0 Welke ⑦ she ?ル Pt er ウ hers) because she is very kind 5) Is that (ア you /イ/your ウ yours) bike? 6) Mr. Smith and (ア he his ウ its) brother wi come to J 2 (人称代名詞) 次の交の全に ( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 1) Thi 3 g new friend、 Tom. (1) 2) Look at that dog. ィ hair is so beautiful. (It) (3) Do those students know タダん5 ? (we) 口(4) There is a tall girl over there. Do you know ルル ? (she) ロ(5) ILhave a friend. いう father is a famous doctor. (He) 6) Do you know those girls? / 4玉r school is near my house. (They) 3 (所有代名詞) 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように, に適する語を書きなさい。 HG) 1 is my computer. 9 This computeris UIを . 1s that her piano? 1s that piano _ Jr2 5 These are their desks. [3) These desks are 7 Lu の This cake is not yourS. LI4) This is not 2 7 cake. 2 (再帰代名詞) 日本文の意味を表す英文にをるように, 、 に適する語を書きなさい。 1) 私は心の中で「ありがとう, スミスさん」と言いました。 Tsaidto 0) 、 <Thank you, Mr. Smith 2) 自由にお取り くだきい。 Please help Mの2/ 7 3) その少年は 1 人でここに来たのですか。 栖褒 Did the boy come here by ez27? HG) 後らは自分たちでこのテーブルを作りました。 。 They made this table Span next month. ロa]

これで合っていますか？

で 上 6 mp Mae 章ーーーーーーー- LN1) (ア Re イ ttCウ They) are not high schoo 8 1 students. LK2) (ア He ぐのUss 暗 Hm) maother teaches music 。 our schoo 3) Can you go to the park with (ア エーイ mo PT 0 Welke ⑦ she ?ル Pt er ウ hers) because she is very kind 5) Is that (ア you /イ/your ウ yours) bike? 6) Mr. Smith and (ア he his ウ its) brother wi come to J 2 (人称代名詞) 次の交の全に ( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 1) Thi 3 g new friend、 Tom. (1) 2) Look at that dog. ィ hair is so beautiful. (It) (3) Do those students know タダん5 ? (we) 口(4) There is a tall girl over there. Do you know ルル ? (she) ロ(5) ILhave a friend. いう father is a famous doctor. (He) 6) Do you know those girls? / 4玉r school is near my house. (They) 3 (所有代名詞) 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように, に適する語を書きなさい。 HG) 1 is my computer. 9 This computeris UIを . 1s that her piano? 1s that piano _ Jr2 5 These are their desks. [3) These desks are 7 Lu の This cake is not yourS. LI4) This is not 2 7 cake. 2 (再帰代名詞) 日本文の意味を表す英文にをるように, 、 に適する語を書きなさい。 1) 私は心の中で「ありがとう, スミスさん」と言いました。 Tsaidto 0) 、 <Thank you, Mr. Smith 2) 自由にお取り くだきい。 Please help Mの2/ 7 3) その少年は 1 人でここに来たのですか。 栖褒 Did the boy come here by ez27? HG) 後らは自分たちでこのテーブルを作りました。 。 They made this table Span next month. ロa]

まる2のかっこ4が分かりません 教えて下さると助かります お願いします

の合計枚数は、カ れぞ# ドの枚数は, 上から 1彼目が ルル っ段月 3段日が3枚. …だから. ヵ 役目は中②衣枚 数がヵのときのものを 2 つ合わせる。 ご 段目ま ういずれの段も、 カードの枚数 1 2 に】 リードの総数の半分が。求 段数が のときのカードの合計枚数は。 ED 2 図2 を書き入れなさい。( ) 適当な式を書き入れなさい。 (2)( ) ⑪( 境)0(還較 10 人である。 桜子さんは図3 同じ大きさの長方形のカード 210 枚を 2m の長方形のボードに貼りたいと ド 1 枚の縦の長きをacm, 横の長さ . o, 0 の値を求めぶるい。た 2m, 柄 きえた だし, カード 20 枚はボードにちょ うど入るように貼るゃのとする。 gl=( cm) b= 半沈4 あい

②と③について教えて下さい！ ②の答えが「水面からの水の蒸発量がわかる。」 ③の答えが「蒸散による水の減少量は、茎よりも葉からの方が多いことがわかる。」 ②から、Cは－0.30ｇ水面から蒸発した。 なのに③の、「茎より」はおかしくないですか？ 因みに私は、③は理解でき... 続きを読む

口(2) 図2のように. ホウセンカにポリエチレンの袋をかぶせた。しばらくするご: 人 た。次に. この水滴のもとになった水がホウセンカのどこから出てきたかを を調べるため 回3 WMのヤヤアPPPプーー や ーー でぞれ測定した。下の表は, その結果を示したものである。ただし, 装置ん, B, Cのコッ2の 量は等しく, 装置ん, Bのホウセンカの葉の数や大きさ, 茎の太さは等しい。また滞恨玉央較 フセリンをぬった部分は気孔がふさがれる。 図2 ホウセンカ 鹿3 何も処理しな すべての葉の両側 いホウセンカ にワセリンをぬっ 角。 たホウセンカ 装置の質 6 の変化〔g] ヨタ ルル2 2 陸- ガラス棒 水 水 生 ※茎の 6 = 4 人 太きとガラス棒 ① 下線部⑳より, ホウセンカから水が出ているこ とがわかる。 このように. 植物体内の水が水基 て出ていく現象は何とよばれるか。 その名称を書きなさい。 3 [% 1 ② 図3で示した実験において, 装置 昌拓か とは何か。 6 と 語 。 ⑬ 図Gで示した実験から, 下線部(について. oo 表を参考にして なきゆい。 : 代4 ④ 値物では, 何のために①の現象が行われるか。簡単に説明しなさい。 二 ER

書き下し文にすると写真のようになるのですが、更、は一二点があるのでもっと後にくるのではないのですか？

光の屈折の作図についてです。 光源がこのような状態のとき、なぜこのような光の進み方をするのかよくわかりません😥解説をお願いします。

とへの2150 1 1本5 | 1 1電導 1 HHHWZTF レレーー | | お アート 11 TITLE | |アレNII 1LI//_LUWI TE ルル T介| | 111] 1 と本軒還中間書

この英文の添削していただける方いますか？･:*+.\(( °ω° ))/.:+

絵を参考にして,「(わたしが)… 文書こう。 -しましょうか]」 と申し出る英文を自由に 2. 較 Do you want me to make dinner?. *。必 Maz と の の 0 eee 。 党拓析y家8 急 しの6 APイ7 の 了 のルル 夕食を作る moke dinner 」 z のの = 数学を教える teoch moth ドアをあける openfhe door 9年 57

英作文の添削していただきたいです🙇‍♂️✨

が 3 < @ |上表現 sk] “だうきにして. あなたの好きなものや苦手なものについて「…はとても ーーなので,わたしは一です」という英文を自由に 2 文書こう。 | Medt lodf is WT が の のあの (viみ の抽 2の_グ〆 が: 放4f 2イア ルル e [ por人タナ 才2t T jisen 伯 とのゆ区/ トローフ me loof ケーキを作ること making cokes 数学を勉強すること siudying oh 3年 83 坦 LN wionhree