国語 中学生 約5年前 動詞の活用の表があっているかわかりません。 何個か書かないといけないところもあります。 投げる 試す 生きる 示す 打つ 燃える 笑う 落ちる 投げない 試さない 生きない キ打たない 味れない 落ちない 未然形 示さな えない 得けます 試します。 生まます 打ちきす 味えます。 笑います します。 落ちます 連用形 式す 示す 打つ 終止形 生きる える 笑う るちる あちるとま 投げると すとき 生きるとき おっと 連体形 ホすとて えるとき ようとき けれは 式eは 生きれば 打ては 笑えば あちれば 仮定形 示せは 9んれば あちれ %ち3 命令形 式せ 生*3 え3 味え 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 約5年前 答えてはあるんですけど、あまりわからないので、答えている部分と答えてない答えを教えてください。 2 次の傍線部の五段活用の動詞の活用形を書き なさい。 6次の傍線部の下一段活用の動詞の活用形を書 きなさい。 (き の知らないことを人に聞くときに注意する。 のたくさん食べてしっかり寝ることが大切だ ま ) 四月になれば暖かくなるから旅行に行こう。 へ の水を入れようと思い、蛇ロを開ける へ へ 読む本は自分で選べと言われました。 {ろ。」と言われて、寝ようと努カした。 次の単語の中から、上一段活用の動詞を見つ けて、記号を○て囲みなさい。 6次の傍線部の動詞の活用形を答えなさい。 彼は来ると言えば、きっと来ます。 E) ( ア着る イ切る ウ見る 落ちる 基みる ャ 歩V カ探す キ 来る 何度来いと言っても、ちっとも来ない。 (体 4 次の傍線部の上-段活用の動詞の活用形を書 来るときは、早めに来てください。 きなさい。 (に Oテレビ番組を見ていたら、約束の時間が過ぎて へ へ 細かいことは気にせずに、生活しよう いた。 全今)( 必死で練習すればきっと成功するだろう 「もう一度だけ信じろ」と言われたが、信じる ことはできない。 へ 何かあれば報告するよう、徹底せよ )(をに 足元をよく見て、階段を降りる。 へ 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 中3国語文法です。私は問題を解いていてこのような助動詞の活用について問題で使ったことがないのですが、問題で出てくるとしたらどういうふうに出てくるのですか? 助動詞活用表 連用形 仮定形 連体形 命令形 基本形 溶洲 言い切る ト.カラ 命令で 言い切 * サテ タ. テ 山- テロ れろ 受け身」 れる れる さ られる られよ eNさ ささ られる られる られる られれ 尊敬 さい さい せろ eNは さ中 させれ させる させろ させよ させる やヤ させる たがら たがり たがろ たがっ なかっ たがる」 たがる たがる たがれ 希望 ない なかろ ない なけれ」 打ち消し へ分 らしかっ らしい らしい 一(らしけれ) らしい らしく 推定 らしゅう たかっ たけれ 1 たい たかろ 希望 ようだっ 推定 ようで ようだ|ようだろ ようだ」 ような ようなら たとえ -ように一 そうだっ そうだ|そうだろ一そうで」 そうだ -そうに」 そうで そうな そうなら 様態 そうだ」 そうだ (だろ) (分) (です) 断定一 です。 でしょ 丁寧な断定」 ます ます ます ますれ 丁寧業 ましょ C州 過去·完了一 存続 たろ たら -ぬ(ん) 一ぬ(ん) 打ち消し J J。 意志·推量 (Jr) (だろう) だろう だろう 推量 まい まい (まい) 打ち消しの意志」 打ち消しの推量 語形不変型 特殊活用型 形容動詞型 形容詞型 動詞型 活用型 た ○|o|o|oo なじせ せ れ でだ ず○|も せ れ だ ○ |○|○○ね バ 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 約5年前 至急です!! 今日中にお願いします! あってるか確認したいのと、分からないところがあるので教えて欲しいです。 問題 そn S 2まだ秋が来ない 6分かればいいよ。 勉強を教える。 7 広場で遊んだ。 庭を掃除し 8歌うのが好き 世n ん -日下の傍線部の動詞を基本形に直し、 活用の種類と活用形を答えよう。 - 家にいます。 5 飛べ。走れ。 可能動詞になるものはどれだろうか。 受ける 鳴 3 読む *見る 5 過ぎる 6 う 経る ○ 買う の びる 勉強する 下の動詞の連用形は、どの種類の音 便になるだろうか。 /勝つ A飲む、 8取る *求ぐ 5、始まる o 0 く 2待つ 下の傍線部の品詞と活用形を答えよ |非常に細かい砂粒だ。 4 とてもきれいてした。 今年の冬は暖かだった。 部屋を暖かくする。 かれ 彼は真面目で勤勉だ。 それでようございます n° 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 至急です! 7番の問題なのですが、さ は使役の助動詞なのにも関わらずなぜ連用形にはならないのですか? の府させてたばせ給へ。 射損ずるものならば、 (や行(上一段)活用( 球)形 ()行(ホタ格 )活用(連体)形 の海徴e し の歯 L 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 問3の問題です 隣のア〜カのどれかを選ぶ問題なんですけど、教えてください🙏 未然形 ィ 連用形 ウ終止形, ェ 連体形 ォ 仮定形 カ 命令形 間3 次の動詞の活用形を問2のア~カから選びなさい。 木の実が落ちる。 恋する乙女。 a 雲が出てくる。 時間が来た。 6 勉強をしよう。 六時に起きます の ピアノを演奏した。 9 ペンを買います。 四僕が答えよう。 血ゆっくり歩け。 四 誰もいない。一 因 練習すればよい。 3詳しく艦てみる。 四 こうすればよい。 騒いでしまった。 的 コートを着ていく。 宮Sと言われた。 g炭げるようになる。 もうすぐ分かるだろう。 未解決 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 イウエの品詞って何ですか? また、エの「泳ぎ」は名詞って習ったんですけどなぜそうなるんですか e地面すれすれにボールを投げる。 小年は、きっと口を結んでいた。 ウ春道で大きな投げを打つ。 ィ 下りは楽だが、上りはきつい。 ェ 父は泳ぎは得意だと自慢した。 解決済み 回答数: 3