平方根のはじめの問題です。やり方まで教えてください。。

BONUS 問. 0.23 を分数で表しなさい。 有限小数 10.232323 51 0.51 = 0.3= 057 X² x = 51 61 〒

分からないので、やり方まで教えてください🙏

[MISSION] BONUS 問1 次の数を, 有理数と無理数に分けなさい。 0.1, -√7, -5, √16,√√√/2 5√0.1. 有理数 V16 無理数 -√Z 問. 0.23 を分数で表しなさい。 有限小数 10.232323 51 0.51 = 0.57 X² 100 x=51 61 T 0.3=

(8)の問題なのですが、なぜthere wereなのですか？touristではダメなのですか？ また同じようにtherewereになる時を教えて貰えると嬉しいです

(8) In Nara, there were more tourists* this year than last year. In Nara, there were fewer tourists last year than this year. (9) I think skating is easier than skiing. I think skiing is not. e more 次の各文について,〈 〉内の指示に従って、全文を (1) My sister can speak English more fluent I can't speak English maros (2) It's warm in Kochi, but it's warmer in Ol okinuman is warmer th (3) This rope* is longer than that one. ([20) This rope is 5im longer tha

至急です！ 回答お願いします……🙇‍♀️

(復習) 去の od 1.次の英文の下の指示に従って,それぞれの英文を書きなさい。 (1) My mother lived in Hakata twenty years ago. の否定文に 疑問文に ③ ②の疑問文に対する応答文(Yes/No を使い,それぞれ3語で ④ 疑問詞を使い,in Hakata が答えの中心になる疑問文に ⑤ 疑問詞を使い, twenty years ago が答えの中心になる疑問立に 疑問詞を使い, my mother が答えの中心になる疑問文に (2) There were three girls in the room. の否定文に 2疑問文に ③ ②の疑問文に対する応答文(Yes/No を使い,それぞれ3語で) の疑問詞を使い, three が答えの中心になる疑問文に BT ) (3) The English teachers were talking at that coffee shop at seven. の否定文に ②疑問文に ③ ②の疑問文に対する応答文(Yes/No を使い, それぞれ3語で) ④ 疑問詞を使い, at the coffee shop が答えの中心になる疑問文に 6 疑問詞を使い, at seven が答えの中心になる疑問文に、 6 疑問詞を使い。, the English teachers が答えの中心になる疑問文に bu edod 2.次の英文のカッコの中から最も適切なものを選び,全文を書きなさい。 (1) There(wasn't; weren't)(some; any)water in the glass ten minutes ag0. (2) What(wasi were) the boy (do; did; doing) in front of the house? He(was; were)(wash; washed; washing) his father's car. (3) Who(make; madei did make) the cake? My sisters(do: doesi did; was; were) l od

お願いしますm(_ _)m

BONUS 問3)因数分解を利用して, 次の計算をしなさい。 (2) 76°-242 (a-6(Gtb)(0-6) (1) 45-35 51(45-35) 80×(0 800 (3) 198-98 - 100×52 -5200 (問 4; 展開を利用して, 次の計算をしなさい。 (1) 102 (2) 41×39 (3) 999 (問5: x=22のとき, 次の式の値を求めなさい。 (1) -9ェ-36

まるがついていない所、合っているか分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 教えてください🙏

中学校行 ONUS 次の式を因数分解しなさい。 (1) -8x+12/(x-6)0-2) (2) +2a-3 (a-1)(3) X X -6 しx 0 (3 イ (3) 36y+84y+49 -(6y +7) (4) 100-20y+ (/1) 7.424 10 10 7- 429 4y -201 (5) 28-16a+a? (-)4+0)pra) ;2a (6)-2ェ-3+は。 (13+)( a ー2 a 140 3x 5 次の式を因数分解しなさい。 (1) 4-12-40 (4x+9](-)(2) -3ar+6ax-3a 3a(-x12ス-1) 4(a-2ス11) 20x 5 一12x M M (4) a(エ+y)-3(z+y) Ma -3M (x-10 - M (a -3) (ス+8) M M M 0 (5)(a+b)-4(a+b)+4 M-4M+4 = (M-2)°= (atb2) -2 2M NA-C= (Mt M-C) M -2=-2M -4M M M (1) 2a(16-4)体-6 2gM+ Mi M(20+1) (6ーt)(20t1)

下の語句から選んで答える問題です。分からないので教えてくださいm(_ _)m

3. VOCABULARY 2 Jobs Match each word with the correct description. 1. window washer 2. dangerous 3. TV host 4. server 5. library assistant 6. nurse 7. personal assistant 8. boring not safe takes care of people in the hospital not interesting brings food and drinks to customers in a restaurant introduces people on a show and asks them questions works with books helps someone do their job cleans glass

教えてください🙇‍♀️お願いしますm(_ _)m

80NUS 話しあおう 次の式は,どのようにすれば因数分解できるでしょうか。 (1) 2a(b-4)-4+6 (2) y+e+y+1

英検準2級の英作文です。 添削して頂けると嬉しいです🙇‍♀️🙏

Q Do you think parents should Take their childen To maseums? I think they shonld take therir chitderen to mnusenns I have Tero reasons. 日st, 901ng TO museums is children. They will be in perested in a (ot _of thinge, Second, museums have many interesting Things. So children coill enjoy there There fope will be betfer experierce fo go to museums for children infor matire. for ,, miseons are rery wwder ful place

中3英語です すべてよく分からないです。すいません

001/ (1) 下線部Dが表す内容が具体的にわかるように()に適切な日本語を書きなこ エミリーが( 1 次の英文は、中学生のサチコ (Sachiko) と留学生のエミリー(Emily)との対話です。 チ ケットとバスの時刻表を参考にしながらよく読み、あとの(1)~(6)の問いに答えなさい。 )ということ。 12) 下線部2の( )内にあてはまる最も適切な語を、それぞれ1語ずつ書きなさい し、数字は使わないこと。 (チケット) (時刻表) 「団地口」発 「市民ホール前」着 わかば中学校吹奏楽部コンサート 午後2:00開演 It will start T0:ET 13:26 13:45 12:41 ) in the afternoon. (日)日×HO:細日 (午後1:30開場) 90:EI 13:25 場所:わかば市民ホール 」にあてはまる最も適切な英文を、次のアーエからそれぞれ1つずつ返 んで、記号で答えなさい。 ア Will he play the trumpet at Wakaba Town Hall ? Sachiko: Do you like music, Emily ? Emily: Yes, I do. 1 play the fute. Sachiko:Oh, do you ? I have two *tickets for the *brass band *concert, One of my と How will we get there ? ウ Where will they *have the concert ? I What time can we get there ? friends is a member of the brass band of Wakaba Junior High School. He plays the *trumpet. Can you go to the concert with me ? *have ~:~を行う Emily: Oh, I want to. When is the concert ? Sachiko : Next Sunday. (4) 下線部5~⑦の( )内にあてはまる最も適切な時刻を,次のアーウからそれぞれ1つ ずつ選んで、記号で答えなさい。ただし、それぞれの時刻は1回ずっしか使えません。 Emily:Well, I am going to play tennis in the morning, What time will the concert start? ア 12:41 イ 13:06 ウ 13:25 Sachiko : It will start ( ) in the afternoon. Emily: ThenI can go with you. (5) 本文の内容と合うものを,次のア~エから1つっ選んで,記号で答えなさい。 ア Emily and Sachiko are in the brass band of Wakaba Junior High School. イ Emily will play the flute at the concert next Sunday. Sachiko: At Wakaba *Town Hall. pug の Sachiko : We have to take a bus to get there. Just a minute. I have a *timetable. ウ Emily and Sachiko will take a train to the town hall. (They are looking at the timetable together.) Sachiko : We have to take a bus from Danchiguchi to Shimin Hall-mae. Emily:How about the g( Sachiko:Well, it's too late. I want to get there before one thirty. Because the doors レンジ エ Emily will play tennis in the morning and go to the concert in the afternon next Sunday. ) bus ? open at one thirty. But the, wait about an hour before the concert. So the (6) 次の英文はコンサートに行った日のエミリーの日記です。 ( a), ( b)にあては まる最も適切な語を、それぞれ1語ずつ書きなさい。 ) bus gets there too early, We have to ) bus is the best. Emily:I see. Today, Sachiko and I went to the concert( a) lunch. We went to the town hall Sachiko : Can you come to my house at twelve ? Let's eat lunch together. I will make by( b).One of Sachiko's friends played the trumpet very well. It was great. I Junch for us. Then we willgo to the concert. enjoyed the concert very much. Emily: OK. That will be nice. I can't wait. *ticket : チケット, *brass band:吹奏楽団(部), *timetable:時刻表 "concert: コンサート, *trumpet:トラン ペット。 *town hall:市民ホール。