分かるところだけでも教えてください🙇🏻‍♀️ 出来れば解説などほしいです

に適する語句を書さ This is the hotel. Mr. and Mrs. Sato stayed at it five years ago. her This is the hotel (2)The young man is Mr. Smith. Betty is playing tennis with him. The young man 2次の日本文に合う英文になるように,()内の語句を並べかえなさい。 (1)これは父が私に話してくれたのと同じ物語です。 doide (the / this / my father / told/ story / me / is / same / that / .) ●(2)私が意味を知らない単語がたくさんあります。 6 10 There are many words (I/meanings / know / don't / whose). Oa There are many words (3)太郎はその問題を解くことができたただ1人の生徒でした。rvamsttay your Taro was (was able to / student / the / problem / that / only / the / solve). make Taro was vi(4)私は昨日あなたが話していた本を読みたい。 the scI want to read the book (you / about / that / were / yesterday /i talking). I want to read the book dailand (10) 〈(5)君はただそこにいるだけでいいんだよ。 すまる こ All (there / do / is / stay / to / to / have / you). ob All

この問題の、二枚目がこたえなのですが、 ()の外にある×2ってなんですか？両方にかけてあるやつです 縦が二個分、横も二個分ということですか？

Exercise 次の問いに答えなさい。 (1)縦 pm, 横 qm の長方形の土地の周囲に, 幅 amの道がついている。 この道の面積を Sm', 道の真ん中を通る線の長さをlmとすると き、S=alとなる。このことを証明しなさい。 em -qm pm am の長さが rm の正方形の土地の周囲に, 幅 amの道が m とするとき em Im am

これ、 2［（p +4）＋（q＋4）は 2（p＋q＋8）になるのか教えて欲しいです！

の の長さをpm, 横の長さをqmとして, をSm, 道の真ん中を通る線の長さを となる。このことを, 内側の長方形の縦 hntIとまれる。 図形の性質の証明 ○教p.35 図2 (2 右の図のような 2つの長方形にはさ まれた幅 4mの道が ある。この道の面積 qm をおさえよう の数p33 の pm B ここで定着 2証明 6-4=12=D4x3, Am 42mem2m 2m 数の性質の証明 3つの続いた数では、 最 最小の数の積に1を加えた数は の数の2乗になることを証明L T2m では、 大きい数の平方か なる。 2ずつ 大きく =28=4x7のように, 2 方をひいた差は, 4の倍 Imとすると, (証明3つの続売いた整響 S=40 月について, 次の間に答 を使ってn-1, n, n+ ;小さいほうの偶数を きいほうの偶数はどう 使って表しなさい。 2n+2 最大の数と最小の数の 次のように証明した。 口にあてはまる式を書き入れて, 証 明を完成させなさい。 (証明) 外側の長方形の縦はか+4+4=p+8(m). ると、 となり、真ん中の髪 式を書き入れて, 証 別解 3つの続いた整数 一偶数は,整数nを 横は q+8 |m だから, n+1, n+2 と表され 最大の数と最小の数C n(n+2)+1=n+2n. の数の2乗になる。 +2 と表される。 S=(b+8) q+8 ーbq 平方から小さい数 ーpq+8p+8q+64-g 解 3つの続いた整数 大の数をnとして、 2n) 8p+8q+64 …O 図形の性質の証E 2 1辺が am また,真ん中の線の長方形の 縦はカ+2+2=p+4(m), S ,e×a の正方形の土地 の1つの辺の長 横は q+4 m だから, さを bm短くし、 もう1つの辺の 長さを bm 長く して作った長方 の正方形の土ヨ なることを証 100.0 q+4 ら。 =2| p+q+8 X(28-15) 数である。 - 2p+2q+16 000 偶数では, 数の平方を ら。 (証明) したがって、 正方形の 30×12.-397 4t= 8p+8q+64 TexO 0+00 長方形の 0, 2よn

解説を読んでもよくわからないので教えてくださたい!お願いします。

学習 5 図形問題への利用 em 問題 右の図のように, 1辺rmの正方形の土地の周りに, 幅amの道 をつけた。道の中心を通る線の長さをlm, 道の面積をS㎡'とすると き, Sをa, lの式で表せ。 とam Em 道の中心を通る線の長さは, (+ラa×2)×4=4(zta) (m) より, 4=4(+a) 道の面積は,(z+2a)?ーポ=4ax+4a=4a(か+a) (m°) より, S=4a(x+a) ここで, S=4a(eta)=ax4(z+a) だから, S=al 圏 S=al 9 右の(1), (2)の図のように, 長方形や 円形をした土地の周りに, 同じ幅の道 をつけた。道の中心を通る線の長さを em, 道の面積をS㎡'とするとき,そ れぞれにおいて, Sを見の式で表せ。 口(1) lm 口(2) em rm -4m -6m Im ym 33

マーカーペンのところ全て教えてください🙇‍♀️🙏やり方もお願い致します。

でらでる 展開や因数分解をリ用して、 次の計算をしな+。。 (3)495? - 505? ast (2) 198×202 1. Sa。 ad in 7.9? 3.14×10.5? -3.14×9.5? (5) 2010? - 2015×2005 (4) 2.3 -2x2.3×3.4+3.4? stronge (1)x=202 のとき、x^-4x+4の値 (2) a=-1, b=-のとき、 -46(a-b)-(a+26}°の値 animal 次の式の値を求めなさい。 ing. cked b さ () (3) m+n=-3, m-n=8のとき、Sm? - Sn?の体 to u 2ople * goo 3. 以下の問いに答えなさい。 So nple tha (1)x-y=6, y=-4のとき、x'+y*の値を求めなさい。 のとき、次の式の値を求めなさい。 th (2) 上記のような考え方を利用して、a+b=-3, ab=2 ② α'+ ab+6? ③ (a-by O a°+6° 4.以下の問いに答えなさい。 (1)連続する2つの奇数がある。この2つの奇数の平方の差は何の倍数になるか、説明の形式で 示すとき、空欄にあてはまる数式を書きなさい。 【説明) 連続する2つの奇数は、大きいほうの奇数を2n+1 (nは自然数)とすると、 小さいほうの 奇数は「0」と表される。このとき、この2つの奇数の平方の差は、 (2n+1" -(0)= 4r° +4n+1-(1. @ )= 「 ③ 」となる。 (2nt)-(2h→) 4h+4ht1-4h'4 4nン4デー よって、連続する2つの奇数の平方の差は「 ④」 の倍数になる。 Y8 (2)連続する2つの偶数でそれぞれを2乗した数の和は、4の倍数になることを証明しなさい。

あいう の問題教えてください！

の 解説。解答集 p.21 B 基礎を使いこなす問題 得点 ○の問題は必ず できるようになろう! 100 点 次の英文を読んで,あとの問いに答えなさい。(R2 宮城改) 【レベル 〈読めるガイドレッスン10点×3, (1)~(4)10 点× 7〉 93語 高校生の美紀(Miki) は, 学校英語新聞にマィクロプラスチッ ク (microplastics) に関するコラムを書きました。 読めるガイド0 読めるガイド (例)にならい, あ~のの[ 右下の 一般的な人々全体を表す 代名詞を読みとろう! の代名詞が具体的に表す内容を, レッスン にそれぞれ日本語で書こう。 2oonusiM Do(例) you know about “plastic rain”? 最初の文の you 「あ なた(たち)」は,ぼ くのことですか? I heard about it from the news on TV. ® They said, “Some scientists found very small plastic 6C ここでの you は, ばく ぜんと学校新聞を読ん でいる人たちを指して いるんだ。代名詞は, 前に出た名詞以外に も、一般的な人々全体 を表すことがあるよ。 pieces in the rain, 'microplastics.' About 90% of the rain has Dthem."5 The wind carries the microplastics in the air. They fall on the ground with the rain or or(a 0 なるほど! ぼくのこ the snow. 20 We can find とではないのですね。 microplastics all over the world. tse 2pobbug あ行へ顔書図立市10日日) To stop plastic pollution, first, let's pick up plastic li of Second, ③(use / plastic products / please/ 読めるガイド レッスン 解答欄 waste. (例) 学校新聞の読者 don't / too many) such as plastic bottles. For9nfom example, © we can use water bottles at school. (注) wind 風 carry ~を運ぶ air 空気 fall 落ちる ground 地面 snow 雪 pollution 汚染 pick up ~を拾う waste ごみ product 製品 water bottle 水筒

②がなぜdなのか教えてください！🙇‍♀️

(3) A:What did you do for spring vacation? B:Iwent to the US with my family. My uncle lives there, and we visit him every year. nolTe A:Wow.( ①) B:Seven times. How about you? Did you enjoy your spring vacation? A:Not really. I had a cold the whole time. boo B:Oh, yeah? bagdose lonw ewd m lsm lfte Tbnorh eon o.Jol s ohet vbbin A:Yeah. So( ② ) B:Oh, I'm sorry to hear that. peso G joeor Epanka 2 I often watch movies. a. 919d bezsol idl soddonA の a. How often do you go there? b.)/How many times have been there? b. I'm just doing my homework. e you How many countries have you been to? oX C/Ijust stayed home. C. d. How long have you lived there? d.) I'll just go to the US.

教えてください

ロ(5) What a big cake! Did you make it ? No. It was ( ロ(4) Who is that man? He is Mr. Smith. He is ( く字翼> ) very well in this town. (ア) know (イ) knows (ウ) knew (エ) known く福岡改〉 ) for my birthday. (ア)giving (イ)gives (ウ)gave (エ) given

大至急！！！ 解説していただきたいです🙏

しなさい。 即明 1 道の面積 Sm? は, 次のように計算できる。 Sをrとaの式で表す 2 al をrとaの式で表す 3回の式と2の式が同じになればよい。 考え方 (円の面積)=x×(半径)? S= rr 通% センターライ -グm-、 C2 lm |2| 道の真ん中にできる円の半径は であるから,その周の長さ @mは (r+a) m l= lm 1 (円の周の長さ)=2×x×(半径) となる。したがって、 この式の両辺に aをかけて al = 3 O=@より 4=C ならば = B B=C

たまに連用形のところに出てくる音便？ですかね？ イ音便と促音便と撥音便について教えて欲しいです。 どういう時に使うかなどの使い方もお願いします🙏

ヒてし B5 (T 4 す3 SS C M を に と (こ) ヒ こ o こざ こn 件で I7 こ こo とも S や こm れて円 とo こ こく こ る に U S や いこ m へ 2 ~m *m P そo Sm M す こ o こ の smm 「ーにド( ot S *る とn。 ーロ ァプ | 244%