しかく3番丸々わかりません 教えてください！

(3) 線分ABの戊で OBE 3 一次関数の利用〉 Aさんは家を出発し,まっすぐな道を 20 分間歩いて学校に着いた。 右の図は,Aさんが 家を出発してからæ分後のAさんと家との距離をym とし,xとyの関係をグラフに表し たもので,12≦x≦20のときのyをxの式で表すと y=100æ-600 だった。 このとき、次の 問いに答えなさい。 (広島改) (1) 家から学校までは何mあるか。 (2) 最初の12分間のxとyの関係を表す式を求めよ。 (3) 最初の12分間の速さで学校まで行くと,何分かかるか。

理科の溶解度の問題です 水5グラムに対して硝酸カリウム1.6グラムが全部溶ける温度は20度くらいなのに結晶が出始める温度も20度なんですがどういうことですか

試験管A,Bに水を5.0gずつとり、Aには硝酸カリウム, Bには食塩をそれぞれ 図1 1.6gずつ入れてよく振り混ぜた後, 図1のようにあたためた。 硝酸カリウムと食塩 がすべて溶けていることを確認した後,試験管をビーカーから出して冷やすと, A では溶けていた硝酸カリウムの一部が結晶となって出てきたが, Bでは食塩の結晶 は出てこなかった。 次の問いに答えなさい。 (鹿児島改) ① 次の文中の a b にあてはまる語を書け。 硝酸カリウムを水に溶かした場合, 硝酸カリウムのように, 溶けている物質を a といい, 水のように, a を溶かす液体を b という。 a( D(溶媒 図2は100gの水に溶ける物質の質量と水の温度の関係を示したものであ 試験管Aで硝酸カリウムの結晶が出始めた温度は, およそ何℃か。 ) 3 180 この実験のように水溶液の温度を下げて結晶をとり出す場合, 硝酸カリウ ムは食塩に比べて結晶をとり出しやすい。 その理由を書け。 大きいから 図2 100 160円 g140 硝酸カリウム/ gの水に溶ける質量〔g〕 水 120 [100] 80 60 食塩 20 40 60 80 水の温度〔℃〕

四国の4つの県の位置わかりやすい覚え方が知りたいです

中3国語の文法の問題です。 なんでウになるかわかりません。 教えていたただけると嬉しいです。

次の文の線「に」と文法的に同じ用法のものをあとから選び、 記号で答えなさい。 (5点) [鹿児島改〕 もう既に味方である。 情報にたどり着くまでの労力や時間を軽減できるようになった ことのメリットは大きい。そのメリットとは、たんに楽になった ということだけではなく......。 -5 ウエー ソウ

この写真の矢印を表す季節風って夏と冬逆じゃないんですか?

夏 冬 ユーラシア大陸 低圧部 シベリア 高気圧 3000 v 太平洋 高気圧 低圧部 図3 夏と冬の日本付近の季節風 B 日本の気象を特徴づけるもの えいきょう 日本の気象に影響を与えるものにはどの ようなものがあるのだろうか。 ●季節風 日射が強い夏は, 陸上の気温が海上よりも大 じょうしょう きく上昇する。そのため上昇気流が生じて,気圧が下が 5 るので,海から,気圧の低い陸に向かって風がふく。冬 れいきゃく は弱い日射と放射冷却で陸上の気温が大きく下がる。そ きせつふう のため下降気流が生じて, 高気圧ができるので,陸から, 気圧の低い海に向かって風がふく。 この風は季節風とよ ばれ、ユーラシア大陸 (陸) と太平洋 (海) にはさまれた日 10 本列島にふく季節風は、夏は主に南東の風, 冬は主に北 西の風となる(図3)。 赤外線放射温度計 プラスチックの容器に同じ体 積の砂と水を入れ,それぞれ に同じように日光をあてる。 ハー八田 AVA

二次関数の変化の割合です. 答えはa＝-2です. 数学凄く凄く苦手なので解説してくださると助かります.

4 関数y=ax² について、xの変域が −2≦x≦3のとき、yの変域が-18 ≦ ≧0である。こ のとき.gの値を求めよ。 ('12 福島県) ヒント > 上に開いた形) かα<0

明治政府はどのように中央集権国家を築いていったのですか？

なぜ答えがイになるのか教えてほしいです🙇‍♀️

(5 遺伝について,あとの各問いに答えなさい。 (島根県・改) I 青色の花をつけるアサガオと赤色の花をつけるアサガオを使って遺伝のしくみを調べた。これらのアサ ガオでは,青色の花の純系の個体と赤色の花の純系の個体を交配すると,その子はすべて青色の花をつ けることがわかっている。 アサガオの花の色の遺伝のしくみを調べるために行った次の実験1と実験2 について,下の各問いに答えなさい。ただし,花の色について顕性の形質の遺伝子をA,潜性の形質の 遺伝子をaとする。 [実験 1 ] 次の操作1~4のようにアサガオの交配実験を行った。 操作1 赤色の花をつけるアサガオを育て,つぼみのうちにおしべをとり除いた。 操作2 青色の花をつけるアサガオの花から花粉をとった。 操作3 操作1でおしべをとり除いた赤色の花のめしべの柱頭に、操作2でとった青色の花の花粉を 受粉させた。 操作4 操作3によってできた。 種子をまき, 育てた。 結果操作4で育てたアサガオは,すべての個体が青色の花をつけた。 〔実験2] 次の操作5~8のようにアサガオの交配実験を行った。 操作 赤色の花をつけるアサガオを育て, つぼみのうちにおしべをとり除いた。 操作6 実験1の操作4で育てた青色の花をつけるアサガオからの花粉をとった。 操作7 操作5でおしべをとり除いた赤色の花のめしべの柱頭に, 操作6でとった青色の花の花粉を 受粉させた。 操作8 操作7によってできた種子をまき, 育てた。 結果操作8で育てたアサガオは、青色の花をつけた個体と赤色の花をつけた個体がほぼ同数で あった。

菅原道真についての面白いエピソードありますか

後醍醐天皇って何した人かイマイチわかりません