2問教えてほしいです

Cの を 門し は、 合 (大阪国際大和田 観測地点 P波到着時間 S波到着時間 震源距離 震度 神戸 5時46分56 秒 5時46分59秒 17km 7 洲本 5時46分58秒 データなし 31km 6 の 大阪 5時47分 00 秒| 5時47分 06秒 45km 彦根 5時47分14秒| 5時47分 30秒 134km 5 137km 4 津 5時47分14秒| 5時47分32秒 159km 4 敦賀 5時47分18秒| 5時47分35秒 195km 4 福井 5時47分23 秒| 5時47分47秒 金沢 5時47分32秒 5時48分07秒 264km 432km 2 横浜 5時47分54秒 5時48分54秒 446km 11 東京 5時48分02秒5時49分00秒 945km 0 5時49分00 秒5時50分49秒 函館) 下の表は兵庫南部地震ののです。 各問いに答えなさい。 データは気象庁発表のデータから抜粋 ほどの岩盤が急にずれて動くこ

解説がないのでこの②を教えていただきたいです。 答えは0.12秒です。

口23 図1のように, 太郎さ ん,花子さん, 次郎さん が順に手をつないでいる。 花子さんは,太郎さんに 右手を握られると, すぐ に次郎さんの右手を握り, 刺激に対する反応につい 〈香川〉 図1 口 太郎さん 花子さん 次郎さん て調べた。 口O 次の文は, 花子さんが, 太郎さんに右手を握られてから, 次 郎さんの右手を握るまでの刺激の信号の伝わる様子について述 べようとしたものである。 文中の[ ]内に当てはまる最も適 当な言葉を答えなさい。 花子さんが,太郎さんに右手を握られると, 刺激の信号が末 梢神経である感覚神経を通って, 伝わる。その後,信号が末梢神経である運動神経を通って運動 器官に伝わり, 次郎さんの右手を握った。 の 花子さんは, ヒトが反応するのにかかる時間に興味をもち, 図書館で調べたところ, 脳での判断に 0.10秒から 0.20 秒かか り,信号が神経を伝わる速さが40m/sから 90m/sであること が分かった。図2は, 右手で受けた刺激の信号が脳に伝わり, 脳で判断してから, 命令の信号が左腕の筋肉まで伝わる経路を 模式的に表したものである。図2中のPは, 感覚神経と運動神 経が脊髄とつながっているところを表している。右手からPま でが75cm, Pから脳までが25cm, Pから左腕の筋肉までが 55cmと仮定する。この仮定と, 花子さんが図書館で調べた数 値から考えて,右手で刺激の信号を受け取ってから, 脳で判断 し,左腕の筋肉に伝わるまでの時間が最も短くなるとき, その 時間は何秒と考えられるか。 神経である脳や脊髄に 図2 脳 脊髄 左腕の筋肉 -75cm |25cm。 '55cm. 右手 左手 P 感覚神経 運動神経

社会の入試問題で記述がほんっとに書けなくて、調べてみたら教科書の音読を1日10回したらいいとか書いてあったんですけどどうなんですかね💦 なにかコツがあれば教えて欲しいです🙇

この２つの答えあってますか？ 間違えていたら教えて下さい！！

表現メモ! ○歌うときに工夫したいこと 歌唱 Yesterday 教科書 p.18~19 ジョン レノン、ポール マッカートニー 作詞·作曲 ★ 教科書を見て、次の問いに答えよう。 (1)この曲の拍子を答えよう。 (2) 次の[]に当てはまる言葉を語群から選ぼう。 (1) 4分の4拍子 教科書の楽譜の2~3小節目と9~10小節目の部分では、使 和音 われている音の高低は同じですが、歌詞に合わせて [] が 変化しています。 語群 リズム 速度 和音 (例) far away ファー+ アウェイ →ファラウェイ I don' t know アイ+ドント + ノウ →アイドンノウ お手本をよく聴いて、英単語の 中にある強弱(アクセント) や 単語同士がくっついて発音され るところを意識して歌おう。 love was ラブ ワズ →ラ(ブ)ワ (ズ)

ワークの答えを無くしてしまって正解がわからないので間違えているところ空白のところを教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

点 3楽譜を見て、次の問いに答えよう。 3 月 , (1)|4分の3拍子 (3 rit. v pp の フォ ルテ 強く 「早春賦」教科書 p.22~24 (1)この曲の拍子を答えよう。 の ピアニッシモ ]に当てはまる言葉を記入しよう。 (2)次の[ 楽譜の中の記号 ①S (読み方 :[ の ]) は[① ]という とても弱く 意味です。 楽譜の中の記号② p (読み方: [ ]) は[ D ]という だんだん追く の 意味です。 上 楽譜の中の記号 ③ rit. (リタルダンド)は[ ④ ]という意味 [4×7= 28 点] です。 楽譜の の部分は、音の高さが[ カ ]がるごとに音 が強まっていきます。 4楽譜を見て、次の問いに答えよう。 P は rit. a tempo mf 「帰れソレントヘ」 教科書 p.16~ 17 (1)この曲の拍子を答えよう。 4 (2) 次の[ )に当てはまる言葉を記入しよう。 4分の3拍子 楽譜の中で、曲の調がハ短調から[ ② ]調に変化しています。 この2つの調の関係を[ ① ]調といいます。 調 1 長 主 調 [4×3= 12点] 5次の( )に当てはまる言葉を記入しよう。 5 (1)速度記号 poc0 rit. (ポーコ リタルダンド) のp加oco は [ いう意味です。 ]と 少しずつ |2 声回部 (2) 女声のソプラノとアルト、男声のテノールとバスの4声に分かれ て歌う演奏形態を[ [4×2=8点] 1合唱といいます。 音楽のハーモニー教芸2·3年下- 21

これの（②）に一語を文章から抜き出していれるんですけど、quickはだめですか？ 答えはearlyでした。

When I first moved to Japan, my new life was like an adventure, and full of surprises. Ive forgotten a lot of small things, but I'll never forget the first party I gave. 1was teaching English at a university in Japan. I decided to have a party for some Japanese students at my apartment which was near the school. The party was at 7:00. I was rushing to get ready, cleaning the room, checking the food, and so on. And finally at about 6:45, I was about to take a quick shower and get dressed. Perfect timing, I thought. But just then, the doorbell rang. The students, in one big group, were already at my door! In America nobody comes early, and in fact, most people come a little late on purpose, usually alone or in pairs. We call Oit being “fashionably late." I had to ask them to wait outside for about 15 minutes. “The party starts at 7:00!" I said, This was a real life lesson for them and for me about cultural differences. They learned they should not come to my parties ( ② ) again, and I learned I should be ready a little (2 )just.in.case. So at 7:00, everyone came in, with my second surprise. ③They showered me with all kinds of presents! I was happy to get so many presents, of course, but I really didn' t want them to come together. I was very busy because I had to find vases for the flowers, bowls for the snacks, and try to say Thank you' for their gifts. People usually take something likea bottle of wine to an American-style party. But I felt. more. appreciated by my_guests in Japan. It was more like my birthday or Christmas than a simple homeparty. FinallyI sat on the sofa and talked with them. Everyone was having a good time. Though I have lived in Japan for more than ten years, I m still surprised at many things. Life is full of surprises.

（2）の解説をお願いします

地震波であるS波の速度をa (km/s), P波の速度をb(km/s),初期微動継続時間をt{s), 観測地点から震源までの距離をX(km)としたとき,これらは X X より b (b-a)×X =axbxt の関係がある。 図1 地震のゆれ始めの時刻は10時0分10秒である。 wmw 10時 1分 20秒 (1) S波によって伝えられるゆれの名称を書きなさい。 10時 0分 10秒 10時 0分 40秒 10時 2分 10秒 Umo (2) 今回の地震では, 小さなゆれを起こす波の速さは 5.0km/s, 大きなゆれを起こす波の速さは 3.0km/s であった。 0 震源からゆれを観測したある地域までの距離は何kmか, 求めなさい。 2 この地震が発生した時刻は何時何分何秒か, 求めなさい。 示 II

どうやって求めるのでしょうか？🙇‍♀️🙏

求りなd。 e-1+X=soo お) S00 大四ぶで宝 X=do (3) 家から 5km 離れた千葉察明高等学校に通うレイ君とメイさんという兄妹がいる。朝,メイさん は分速 150m の速度で家から学校へ向かった。5分後に家からレイ君が分速200m の速度で追いか けるとき,レイ君は千葉繁明高等学校から何 km 離れた所でメイさんに追いつくか求めなさい。 dcom

青丸の問題の解説をお願いします。

図1のようにスケッチした。4月26日, 5月2日, 5月 雨であったため,月を観測することができなかった。 1に答え なったか、 と、確室に の変化を観測した。(1)~(4)に答えなさい。 月の形と位置の変化の観測 一部をアル の植物全料 ンの数に て密開し 日、5月5日,5月6日については,天気がくもりや 図1 高度 5/1 D° 4/30 4/29 90° つ袋 4/27 5/4 45 4/25 |5/7(満月) の中の気 はずした。 りとり、 南 南西 西 0 南東 東 (1)月のような, 惑星のまわりを公転している天体を何と いうか,書きなさい。 (2) 図2は,地球上の観 図2 測者の位置と太陽場の光 を模式的に表したもの で、A~Dは,同じ観 測者が,明け方,真昼, タ方,真夜中のいずれ する向き かに地球上で観測を 行ったときの位置を示している。タ方に観測を行ったと きの観測者の位置として, 最も適切なものはどれか, Al ~Dから選びなさい。 (3点) ためたエ こり出し B 地球 D こを調べ 結果を 地球が自転 (3点) 図3は、 図3 ア 思考力 地球, 月の位置, 太陽 月が公転 の光を模式的に表した もので,ア~クは, そ れぞれ月の位置を示し ている。図1の5月4 日の月が観測されたと する軌道 ウ (地 キ エ。 オ 地球が自転 する向き 太陽の光 太陽の光 11111 1111

(5)の求め方を教えて頂きたいです

0マグネシウム1.2g と化合した酸素の質量は何gか。 のOより、マグネシウムの質量と、 化合した酸素の 、3 質量の比を最も簡単な整数で表せ。 マグネシウム3.3gを完全に酸素と化合させると 加熱後の物質の質量は何gになるか。 1.5 1.0 0.5 165 0, g]0 0.3 0.6 0.9 1.2 1,5 マグネシウムの質量(g] 64 6 33:%=34 33:253:5 2-16.5 3:5 2 電車が右のグラフで表されるような速さで、A駅 2 め」 25 B C 20 からF駅まで走った。 これを見て、次の各問いに 答えよ。(16点) 速 15 さ (m/秒) 10 D E 5 B駅~F駅でこの電車が停車した駅をすべて答えよ。 12) 等速で走った区間の距離は何mか。 (3)(2)のように同じ速度で、さらにまっすぐに進む物体の運動を何というか。漢字6字で答えよ。 (4)(3)のような運動に一番近いものを次のア~オから1つ選べ。 ア だるま落としのだるまが落ちる運動 100 0LA F 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 40 時間(秒) 20 イ エスカレーターに乗って静止している人 観覧車のゴンドラ 5)A駅~B駅での加速度はいくらか。 単位もつけて答えよ。 A駅からF駅までの距離は何mか。 この電車より55秒はやく F駅に到着するには、 A駅~F駅を平均何m/秒で走行すればよいか。 1も (8) 次の区間で、 時間と電車の進む距離を表すグラフとして適当なものを下のア~エからそれぞれ選べ。3に ウ 2階から下に落とした球の運動 エ オ 高速道路を走るバイク 6 DA 駅~B駅 ②B駅~C駅 ア EZ イ ウ エ (200 3 ※グラフは、横軸は時間、 縦軸は移動距離である。 ~1~ 人文字·小文字や数字の位置にも注 「やめ」という指示で、 鉛筆を置いて、書くことをやめなさい。 (ソ) (10) 簡単な問題から、 難しい問題まであります 1 の物質の質量 8 9/こx6