よくわかる国語の学習3 の答えを見せて欲しいです。 p48〜53 です。 よろしくお願いします🙏

よくわかる 国語の学習 3** Sharita P しています。 レンタルコジャソ ・学習アプリ -BENS GOVER 02 明治図書

□3の⑵と□5の⑷の解説お願いしたいです🙏

69 00 4) 紙 せ ばねと力 香川 3回は、同じ質量の りをばねXやばねy 4 かつるし、そのつ を ばねののびを調べた結 つくり 150gの密閉容器 1個25gのおもりを ばねXYののびを 同じにするには、ばね を引く力の何倍の力でばねXを引けばよいか。 ) ばねXにおもりPをつるすと, ばね Xは 45cmのび ばねYにおもりQをつるすと は2.4cmのびる。 図のときの実験で用いた おもりを1個つるすと1.4cmのびるばねZを用 意し、おもりPとおもりQを同時につるすと、 ばねZは何cmのびるか。( 図1のような装置を 図1 2個 6個 8個入れて, おもりが静止したときのば 力の大きさとばねの長さ 沖縄 8回 <5点×3> ねの長さをそのつど測定し た。 表は、その結果である。 8回] ばね全体の長さとばね 力の大きさ との関係を表すグラフ ばねののび C [cm] てはまる語を書け。 12 ) 実験の結果をもとに,図26 図2にかけ 図2より 何もつる していないときのばね の長さは何cmになる おもりの個数〔個〕」 ばね全体の長さ[cm] ただし、ばね全体の長さとは、 何もつるしていな いときのばねの長さと, ばねののびをあわせた長 さとし、100gの物体にはたらく重力の大きさを INとして, 糸の重さは無視できるものとする。 I ばねののびは、ばねを引く力の大きさに比例 する。これを( の法則という。( にあ 2 4.0 スタンド ばね全体の長さ C 5 8 3 2 (5 × 2) 0123456 おもりの個数 〔個〕 [cm] 1 6 5.0 8 5.5 ばね全体の長さ 密閉容器 1234 ばねにはたらく 力の大きさ [N] 音の性質 東邦改 (5x5) 空気中を音が伝わる現象は、音を出す物体 が空気を振動させ、その空気の振動がまわりの空 気に伝わることで生じる。 この音が伝わる速さは 音を出している物体の速さに影響されない。 また、 1秒間に空気が振動する回数を振動数といい, そ の単位はHz(ヘルツ) で表される。 図のように、 水平でまっすぐなレールの上を電 車が一定の速さ17m/sで走っている場合を考え る。 この電車の先頭にはAさんが乗っていて 電 車の前方には止まっているBさんがいるとする。 AさんとBさんとの間の距離が170mになった ときから、Aさんが振動数1900Hzの音が出る笛 を2秒間ふき続けた。 ただし、この笛の音が空気 中を伝わる速さは340m/sであり、風はないもの とする。 また, 笛の音は最初から最後までBさん にはっきり聞こえているものとする。 口コ O 100 [⑩] □(1) Aさんが笛をふきはじめてから、Bさんに笛 の音が聞こえはじめるまでに何秒かかるか。 ) (2) Aさんが笛をふき終えてから、Bさんに笛の 音が聞こえなくなるまでに何秒かかるか。 ( □ (3) Bさんは何秒間笛の音を聞くことになるか。 ( ) □ (4) Aさんが出した笛の音によって、 空気は2秒 間に3800回振動している。 よって, Bさんが (3) の間に聞いた音も, 空気が3800回振動した ことになる。Bさんが聞く笛の音の振動数は何 Hzか｡ (5) (4)の結果から,一定の振動数の音を出してい る物体が止まっている人に近づいてくると,こ の物体が止まったまま音を出す場合と比べ、こ の人が聞く音はどうなるか。 次から選べ。 (¯¯) ア 音の振動数が大きくなるため、音は高くなる。 イ 音の振動数が大きくなるため、音は低くなる。 ウ音の振動数が小さくなるため, 音は高くなる。 エ音の振動数が小さくなるため, 音は低くなる。 オ音の振動数は変わらないが、音は大きくなる 東邦改は私立東邦高校(愛知県)の改題を示す。 127 対策編 実践対策③

大問2番の円柱の表面積を求める問題で、 ・答えにあった2πはどこから出て来たのか ・円周を求める公式を教えてください

(2) 下の円柱の体積と表面積を求めなさい。 -4cm O O 7cm

大至急です！助けてください😭 このア〜オは短歌ですが、どのように句切れをつけたらいいか分かりません！！ そもそも初句切れや三句切れ、七五調や五七調などはどういう意味ですか！？ どなたかわかる方教えてください🙇‍♀️😫

次の①~⑤の短歌の説明として、最も適当なものをそれぞれ記号 〈近大附新宮〉 で答えなさい。 葛の花踏みしだかれて、色あたらし。この山道を行きし人あり かす 昼ながら幽かに光る蛍一つ孟宗の藪を出でて消えたり ③ 瓶にさす藤の花ぶさみぢかければたたみの上にとどかざりけり しらしらと氷かがやき千鳥なく釧路の海の冬の月かな はしあか 春のそら白鳥まへり嘴紅しついばみてみよ海のみどりを ア三句までの発見が、四・五句のしみじみとした感慨を誘うものとなっ ている。見たままを書くこと。※写 イ写生歌の何であるかを明確に示した歌で、目の位置によって病床での 108 (5) (4) (3) (2) (1)

(6)が分かりません！教えてください🙏

7 次の四角形ABCD の対角線の交点の座標を求めなさい｡ ☐(1) £ƒÆ ABCD (2) E ABCD 6 O Y A B i 2 (211) -2 (4) ABCD y 2A B D D (8.6) C 5 C5.2) X X y A B 2 (20) _D(6,4) (-410) C 6 (5) ABCD y A 4 A C B 0 1 X D(31 (1,2) X (3) ABCD B (-4,-2) y A 3 B -5 O -2 (6) ABCD 2 C -10| D(5-3) 5 ·X -X

一次関数の利用問題です 写真の(2)がわかりません。グラフが20cmのところから傾きが変わるので、重りの高さが1つ10cmというのはわかりました。答えの「図2からおもりがないときは水面の高さが4分で10cmあがるので、『図3のときに水面の高さが…5分の8分後。』」この太い... 続きを読む

練習問題 1 1辺が40cmの立方体の水そうと、1つの面だけが赤色に塗図1 られている直方体のおもりPがある。 図1は、おもりPを2つ縦に積み上げたものを水そうの底面 に固定したものである。 図2は、図1の水そうに一定の割合で 水を入れたとき, 水を入れ始めてからx分後の水そうの底面か ら水面までの高さをycmとして,xとyの関係をグラフに表 したものである。 図3は、おもりPを2つ横に並べたものを水 そうの底面に固定したものである。 図3 ただし, 直方体のおもりPは,赤色に塗られた面が上になる ように用いるものとする。 水そうの底面と水面は常に平行にな っているものとし、水そうの厚さは考えないものとする。 (1) 下の文中のア イにあてはまる数をそれぞれ答えよ。 p.46 M 8 1次関数 (2) Th 図2のグラフにおいて, 水を入れ始めて6分後から満水になるまで の間に、水そうの底面から水面までの高さはアcm上がっている ので,水そうには,毎分イcmで水を入れていたことがわかる。 ●解説 y = 6-36 2 3320秒! 10分後 イ (2) 図3の水そうにおいて, 一定の割合で水を入れたところ、水を入れ始めてから14分後に満水になった。 このとき, 水そうの底面から水面までの高さが8cmになるのは,水を入れ始めてから何分後か求めよ。 p.46~51 1 図2 (cm) y 401 (1) A²のみで9分間に入る水の量は、 30 20 10 O ア IC 24 6 8 10 12 14 (分) <茨城> 図1の図3で水の入る量が同じで、図2のときと満水 になるまでの時間が同じなので、水を入れる割合 は図2のときと同じである。 また、図2から、おもりがないときは水面の高さ が4分で10cm 上がるの (cm), 19 40 で、図3のときに水面の 高さが10cm になるのは, 6-4=2(分) のときであ る。よって、図3のおも りがあるときの水面の高 さycmと時間分の関 係は,y=5x y=8 を代入すると, 8=5xx=- 30 201 10 02468101214 (分) 10/8より、12/03分後。

30＝x分の400 30x＝400 この過程を教えてください

1 仕事の依頼主から, 30分以内にぬ り終えてほしいと注文があった。 できるだ け少ない作業員で30分以内にこの壁をぬ るには、 何人でぬればよいですか。 400 y= にy=30を代入すると, 30= IC 400 14人でぬると, ************ 14 ぬれるよ。 15人以上でぬれば もっと早く終わるけど、できるだけ少ない 人数でぬるから, 答えは14人だよ。 -400 (=13.33...) 3 つまり, 13.33人でぬると, 30分でぬることができ るが, 人数は整数でなければならないから、 14人で ぬればよい。 14 人 = 28.5・・・ (分)で 400 JC 30x=400 x= 95

この問題わかる人答え教えてください。

学年 気中の水蒸気と雲のでき方 氏名 1表は, 空気1m² がふくむことのできる水蒸気の最大量(飽和水蒸気量) と気温との関係を表したものである。 あとの問いに答えなさい。 1 気温〔℃〕 「飽和水蒸気量 〔g/m²] 0 (2) 4.8 5 6.8 10 15 12.8 9.4 20 (1) 飽和水蒸気量は, 気温が高くなるとどうなるか。 (2) 気温が20℃で、1m²あたり 12.8gの水蒸気をふくんでいる空気がある。 次の①,②に答えなさい。 17.3 クラス 25 23.1 30 35 30.4 39.6 (1) (2 ① この空気1m²はあと何gの水蒸気をふくむことができるか。ただし, 1 気温は20℃のまま変わらないものとする。 この空気の湿度を四捨五入により整数で求めなさい。 気温が15℃で, 湿度が25%の空気 1m3あたりにふくまれている水蒸気 の質量は何gか。 (4) ある空気があり, この空気はそのときの温度における飽和水蒸気量にあ たる水蒸気をふくんでいる。 この空気のそのときの湿度は何%か。

（2）が分からないですお願いします

③ ある都市の1月から12月までの1年間における, 月ごとの雨が降った日数を調べた。 表1は, その結果をまとめたものである。ただし、6月に雨が降った日数を日とする このとき、次の(1), (2)の問いに答えなさい。 表 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 日数(日) 4 6 7 10 7 a 10 15 16 7 13 7 この年の ( 月ごとの雨が降った日数の最頻値を求めなさい。 日) (4) この年の月ごとの雨が降った日数の範囲は12日であり、月ごとの雨が降った日数の中央値は 28.5日であった。 に当てはまる数を書き入れなさい。 ]≦a≦ である。 a がとりうる値の範囲は、

答え付きで分かりやすく教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♂️

4 図1の装置を用いて, 0.3gのマグネシウ じゅうぶん ムの粉末を十分に加熱し、 空気中の酸素と完 全に反応させた後, 加熱後の物質の質量をは かりました。 また, 0.6g, 0.9g, 1.2g, 1.5g のマグネシウムの粉末についても,同 様の操作を行いました。 図2は、このときの マグネシウムの質量と加熱後の物質の質量の 関係をグラフに表したものです。 (1) マグネシウムが酸素と完全に反応してでき た物質は何ですか。 アドバイス ►►►►►► 反応した酸素 の質量 〔g〕 図 1 マグネシウムの粉末 ステンレス皿 加熱後の物質 の質量 〔g〕 CO 図2 加熱後の物質の質量(g 2.5 【手順】 ① 電子てんびんで銅粉を0.4g はかりとる。 2 図1のように,銅粉をステンレス皿に広げ、全体の色が 変化するまでよく加熱する。 3 ステンレス皿が冷めたら, 図2のように、電子てんびん で質量をはかる。 4 ②,③の操作を質量の変化がなくなるまで繰り返す。 (5 0.8g, 1.2g, 1.6gの銅粉についても②~④ の操作を同様に行う。 【結果】 2.0 ガスバーナー (2) この実験から,マグネシウムと酸素を完全に反応させたときの, マグネシウムの質量と反応する酸素の質 3:5〕 量の比を、最も簡単な整数比で表しなさい。 〔マグネシウム: 酸素 = 図 1 ステンレス皿 1.5 1.0 0.5 0 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 マグネシウムの質量 [g] マグネシウム の質量 〔g〕 (3) 3.9g のマグネシウムの粉末を加熱して空気中の酸素と完全に反応させると,加熱後 の物質の質量は何gになりますか。 〔 8 ) 5 銅粉を加熱したときの質量の変化を調べる実験を行いました。 下の□内は,この実験の手順と結果をま とめた内容の一部です。 銅粉 ガスバーナー 銅粉の質量〔g〕 0.4 0.8 1.2 1.6 21.1 加熱前のステンレス皿を含めた全体の質量 〔g〕 19.9 20.3 20.7 加熱後のステンレス皿を含めた全体の質量 〔g〕 20.0 20.5 21.0 21.5 図2 加熱後の物質 (3) 2.0gの銅粉を加熱して、空気中の酸素と完全に反応させると,加熱後の物質の質 量は何gになりますか。 アドバイス ステンレス皿 電子てんびん (1) 手順 ④の操作を行うのはなぜですか。 (2) 銅が酸素と完全に反応してできた物質は何ですか。 化学式で答えなさい。 また、その物質の色は何色です か。 化学式 〕色 g 「加熱前のステンレス皿を含めた全体の質量」と「加熱後のステンレス皿を含めた全体の質量」の差が、 銅と反応した酸素の質量になります。