数学 中学生 4年弱前 これ丸にしていいと思いますか?直した方が良いところなど指摘あればお願いします 国語 150kg以上55k では一時 をどう思うかを考え 選んだ考えの根拠となるような体験入 人を待たせたり、人に待たさ 月を守ること」の一例として「人を 自分の考えを書く作文 このテーマのカギ 条件に沿って自分の考えをまとめる 次の文章は、山﨑武也氏が書いた「〈感じ〉のいい人、悪い人」という 文章の一節です。この文章に書かれている内容をもとに、「時間を守る ことの大切さ」について、あとの注意に従って、あなたの考えを書きな (1 埼玉県) さい。 自分が生きている間の時間は自分自身のものである。 しかし、人 が集まっている社会の中で生きていく点を考えれば、ほかの人たち と時間を「共有」しているという感覚が必要だ。そう考えれば、時 間を自分勝手に使って私有化することはない。 人を待たせるのは、自分が原因で人にその時間を無駄に捨てさせ ることである。 (PHP研究所 山﨑武也著 『〈感じ〉のいい人、悪い人」による。) 3 やまさきたげや むだ 目標時間 20分 書く字数が多いのでとまどうかもしれないけれど、 コツさえつかめればスムーズに書けるようになるよ。 実戦形式で演習して、考え方や書き方を身につけよ う。 書くコツ まずは設問条件を確認して、書くべき内容と構成を把握する 〈注意〉 1 自分の体験(見たこと聞いたことなども含む)をふまえて書くこと。 ② 文章は、十三行以上、十五行以内で書くこと。 ③ 原稿用紙の正しい使い方に従って、文字、 かなづかいも正確に書く こと。 ④ 題名・氏名は書かないで、一行目から本文を書くこと。 4 全国入試 出題率 いうこ 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 中一の理科 凸レンズです。④の①②が分かりません。答えを見ても分からないので、作図の解説をしてくださると嬉しいです! 1 5 ③③ PPH 10 H 作図 凸レンズ 3 できる像のようすがわかるように、物体から出る光の道すじと像をかこう! 像ができない場合は, 光の道すじだけでいいよ。 ①物体 物体 ↑ 焦点 物体 焦点 焦点 物体へ 焦点 焦点 焦点 2 実像 4 6 物体 焦点 物体から出る光の道すじをかき, 焦点の位置にをかこう! 焦点 物体 物体 焦点 We 物体 焦点 焦点 6点×6=36点 実像 焦点 7点× 焦点を通る光の道す じをかいてみよう。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 酸性は赤で、中性は緑で、アルカリ性は青 って習ったはずなんですけど、 あれって結局どうゆうことなんですか? 酸性の炭酸水やアルカリ性の重曹水は無色透明ですよ?よければ教えてください! 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 4年弱前 この問題(化学式)は暗記なのですか? それともきちんと中学2年生でも理解して答えられるものなのですか? ついでとして上記の2つの方法ではどちらが効率的に覚えられるかも教えていただきたいです。 まとめる 図解 いろいろな化合物とその化学式 化合物 炭酸水素ナトリウム 炭酸ナトリウム 二酸化炭素 zk アンモニア 塩化銅 化学式 NaHCO3 CO2 H2O NH3 2 化合物 塩化ナトリウム 酸化銀 酸化マグネシウム 酸化銅 りゅう かてつ 硫化鉄 硫化銅 化学式 3 4 Mg0 CuO (5 CuS まとめる 図解 ① (2) 15 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 4年弱前 この問題の⓵が解説を見てもよくわかりません。答えが⓵は20だそうです。答えは合っているのでしょうか?地方の学校が制作しているので少し心配です。 (4) 水素分子と酸素分子がそれぞれ20個ずつあり, それらを反応させたとき、 ①水分子は何個できま すか。 また,②反応せずに残る気体とその気体の 分子の数は何個ですか。 やや難 個 1 ② (2) 気体: 分子 の数 個 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年弱前 したのやつの続きです!もっとこうしたららいいとか教えていただきたいです!お願いします! Xx て 2 # = + てい (1 1J @ J => >= 2 r +35 #₁17 2 d | 15 ない VSAASAE O S 4 5 J SHET d の幸せだ Do 1) #d phe || I 0 ← J E ff r r 9 SH かけは 4 KALL LES & Gl ****** $184 If f 10 ろ XN to 45 EX 17 9 IN 47 St gr 茉莉 2 を巣 いる 192 1 AU J 11 - 10 ST^ - 4 E " ") +++ 4 回 1 D SA いろ NEN- F 1友 20 11 (# S XN 5 ななと 5 E 担 C そ XX て 97 2 EA O 2 コラ 11. XD t 6 TI J 1 2 る C PRE 94 RN は残 | ₁ E HEX 4 7 D Fr リア 年 組 EB 名前 E 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年弱前 読書感想文です!もっとこうしたらいいとか教えていただきたいです! to 12 A4 S X+ # ti ^ 1 い中 M T V RYA D CARNERS W 33 33 0 7 # m Att 2 15 ih 5 e es 1= C E 題名 は完した my 中身 CEN もし Net bill t A 4+ 4 NY C = C (?) 2x + 青い VEPWW== 二十二歳の春に茉莉 (IN F 413 to 1/ 4+ 4 す F CO) to 4 I f ない た n 2 STAD 2 Z" k ö NI г 茉莉 H15 to it is to to 791 r av H うべきで S 45 # E 1 IN h I tift t 5 th CO $ to る 41 1. 1 24 FO 3 #KAR め t ** n 6 * x Hat だ th f 6411 11 46 9 th 26 fr iet a N 年 組 500 2001 解決済み 回答数: 2
地理 中学生 4年弱前 このグラフは壺型ですか?釣鐘型ですか? 人口の多い国 (おもに2015年) (Demographic 2015) 1930年 「男女 58.7 -4.7 2015年 ※ 年齢不詳 1.2% 男女 60.0 -26.3 |2060年推定 40.0 男女 50.9 老 19.1 12.5. 36.6% 8 6 4 2 0 2 4 6 8 1 6 4 2 0 2 4 6 8 3 6 4 2 0 2 46 日本の人口ピラミッドの変化と予測 〈2017 人口の動向> 学習課題 E 解決済み 回答数: 3
英語 中学生 4年弱前 どれも空欄の答えが分かりません 解説はなくてもいいです、 三枚目の写真は同じ意味にする問題です その川を泳いで渡るのは簡単だ。 Towimming over. the river is easy. 解決済み 回答数: 1