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理科 中学生

(4)の問題の解き方を教えてください🙇‍♂️ 答えは、4個です! 解説載ってなくて。

oo ooooooooeoeoでののゃの (生引)(5京X57 右の回のように, 試験笛Aに入れた炭酸水素ナトリウムを加熱 朱 し, 発生する気体Pを試験辻に集めた。しばらく加熱すると、気 トルウム 体Pが発生しなくなったので, 。すぐに操作①を行い。 その後、 氏験管Aを観察すると 口近くの内側には液体 Qがついており、 底には固体 Rが残っていた。固体の水溶液 炭酸水素ナトリウムの水溶液をつくり。 それぞれの水深液に。舞 色の指示薬を加えると, どちらも赤色に変化したが。 その色の濃 さにちがいが見られた。 次の問いに答えなさい。 \が割れるのを防ぐために行った操作である。下線部 a の操作①。②を語次の イ ガラス管の先を水槽の水からとり出す。 エ 試験答Aの口を底よりも高くする。 @【 1@( 1 2) 下線部bの提 をかけ』 【 昌 3) この実験で トリウムは, 気体P, 流体Q、 固体Rの3 種類の物質に分解した請酸水素ナト リウムは』福類の原子からできている。この4種類の原子のうち。 固体Rにはふくまれているが語気体P と 流体のどちらにもふくまれていない原子が 1 種類ある。その原子を。 原子の記号でかけ8 【 1 4 化銀(Ag:O) を試験答Bに入れ, 図の試験管Aを試験簿Bにかえて加熱すると, 酸化旬はすべで銀と酸 に分解した。原子や分子のモデルを使って 酸化銀が銀と酸素に分解する反応を考える。 酸化銀が分解し てできた銀の原子が16個であるとき, できた酸素の分子は何個か。 【 生生1 . 移 』 系杯水仙 (水の電気分解) o@@@ @ (馬還DX

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理科 中学生

問2(1) ①2.1 ②0.25 ③0.2 実験の時に用いているガラス棒は何のためなのかがよくわかりません、、①の2.1gはわかったのですが、②と③の求め方おしえてください🙏😢

生還絢 ご ドチェックをしましょう。 上曲 次の各問に答えよ。 トクあの者そをっく る純系のエン 男 しべに, しわ形の種子を | っ人ウウCRを ae た種子(子)はす 子の さて丸形だった。できた子の種ゴ の を育てで衣家受) NH 生殖 人 (の 種子(係)ができた。図 をきの寺所のしくみを析 を 8 るうとしたものである- ただい 1 の玉子あっくる形所を伝える間和 と の環子をつくる形所を伝 (伝子を a とする。 し それ になっでいる打の代の人が 人からでって旧名体とともに生計 2 に入るきまりを何というか。 の ”較1のすべての〇の中に下伝子の札用をそれぞれ入れよ。 ただし。 ms いてもよい。 問2 葉の枚数が同じで, 葉の大きさと色, 疲の太きが同じようなツバキョン完 と同じ太さのガラス棒を用意 し, Aはすべての集の表倒と齋則にクー 意し ・ ーー スズ * が次っだ三 電子てん ュ Bは何も処理しなかった。 次に B, ガラス村をそれぞれ入れ, 図?のように, 全体の質基をそれぞ4 かった。 その後, 主角フラスニを日光があたる場所に並べて人 時 還る 間後に, 再び全体の質量をそ: 2 表にまとめた。 6 校A 枝 ガラス棒~ 実験同始時の全体の質基〔g] 122.85 」| 122.65. 23.10 1 時間後の全体の質太 (g) 122 40」| 120.10J和122.90 ①) ①薬の部分, ②基の部分,⑧ いらの水の巡少量はそれぞれ何 g が> 122 SEくいる。 文中の(7) 12 ついで: 央は 植物体内の水の移動と光合成に 語句を, それぞれ書け。ただ 根から吸い上げられた水は, おもに植物の体から(ア : この現象を(イ) という。 (イ) における(ア) の放出は。 おもに 成にかかわる(エ) や(す) も, おもに(ウ) を通して出入りする。 植物の光合 のエネルギーを使ってデンプ・ がつくり出される。 このときに(エ の( )には同じ品名 弄字3字)と して放遇 (ウ) を通して起こる。 成では, が使われる。 ⑫) 下

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