問一についてです なんでオロオロ声は間違いなんですか？ たしかに急にという意味は含まれてないかもしれませんがそそくさも不安の意味含まれてないですよね？

6 小説文1 だが享二は無言のままひたい! 1 次の文章を読んで、あとの問いに答えよ。 旧暦では七月二十九日。外はたしかに闇だった。 立て、ついでじわり、じわりと頭をもたげる......。 けれど、 に立て切れず、中途でパタリ! 亮太はそれまで雲行きをみるかに勉強部屋にうずくまっていたが、 「おれ、享二ことさがしてくるよ。」と土間に駈け下りた。 「おらも行くよ。」と、きぬも竈から飛び出した。 なみも急に不安にとりつかれ、「それじゃたのむよ。」と、そそくさ 提灯に火を入れた。外出に備えて、提灯はいつも大黒柱の横に用意さ れていたのだ。 なみはおろおろ声に、「享二 ほんとにあんばいでも悪いんじゃねえ のか。さ、早く起きるんだよ。」と享二を抱き起こしにかかる...…..。 享二はその手を払って、「ちがうべな。」そして再び両を立て、頭 をもたげながら、 「牛のころはこうやって、バタン、バタン、三べんこ ろんで、四へんめにうまいこと、立ったんだよ。おれ、ちゃーんと見30 てたんだから….…..。 浅川のじいちゃんもばあちゃんも、 牛のころって だしたもんだ。ああやって、ころんでもころんでも、ひとりで立つだ から….…..って言ったど。」 かれ ところがその時、“夕やけこやけで······〟と享二の歌声が聞こえて きた。 走りながら歌っているらしく、声は刻々に近づいて、程なく彼 は戸口に姿を見せた。 「この野郎!」 さては土に腹這ってのしぐさは、他ならぬ仔牛の起ち上がり実演だ ったのかと、 亮太は笑顔で睨みつけた。 なみはまだ四つん這いのままでいる享二を抱き起こして、 享二はきょとんとして、「兄ちゃん、提灯つけて、どこさ行くだか?」 亮太はぶっと提灯の火を消した。 「享二のおかげで、おっ母さん、一つ、利口になったよ。 おっ母さん あとあし 要吉は掬うように享二を抱き上げ、 「こんなに暗くなるまで遊んでては駄目だろが?」 も馬のころは後脚から立つし、牛のころは逆に前脚から立つとハナシ には聞いてたけんど、実際には見たことがないもんで、よくはわから なかったんだよ。」 「うふふ #N 10 」 「だって、浅川のじいちゃんとこで牛のころがうまれたんだもの。お れ、ずーっと見てたんだよ。 牛のころは、うまれてじきに歩くんだぞ。｣ そして要吉の腕からすりぬけると、べたり、土間に腹這った。要吉 は驚きあわてて、「どうしたあんばいでも悪いのか。」 享二は満足一杯に笑った。そして、「おっ母さん、ころは立つと、間 なしに歩いたよ。脚、 みな動かして歩いたよ。」 18 なみはなみで、「ほら、そんなことすると、きものがよごれちまう 「脚、みな動かして歩いたか。そら、よかったのう。 もし一本でも動 かねえことには、ころはうめえ具合に歩けないもの、のう。」 51 de 41

答え合わせ、お願いします🙏🏼 間違っていたら、解説もお願いします！

2 指示に従って,次の問いに答えなさい。 (配点 8 ) (1)~(4) 次の文の空所に入れるのに最も適当なものをア~エから1つずつ選び,記号で答 えなさい。 **(1) A: Could you give me ( ) about this project? B: Sure, but may I finish this job first? 7 an advice 1 few advice 7 easy enough for enough easy for Ed to ebr many advices I some advice feil sitt sved t'nob nothlids to sol **(2) A: What book do you recommend? B: How about this one? The vocabulary is (9) young people to read or and understand. adt sot nozess of modes sds bodes atobate wiesmitemos han **(3) A: How was the new classmate, John? JORO 076 u 1 1 easy so that indai nibol adtenh I so easy that nie net ons bo aloodoa ing I to welcoming I B He has () ability. He runs very fast. in noblids 7 surprise 1 surprised ✈ surprising I to be surprising 7 **(4) A: Have your exchange students from Spain arrived yet? B: No, not yet. I can't wait for them to arrive. I'm really looking forward ( ) them to my home. 7 to welcome to welcomed od 19 I to be welcomed (2点) 3 (2点) (2点) (2点)

これってshowed shownのどっちでもいいってことですか？

次の文を受動態の文に書きかえるとき, ◆確認問題 A Tom showed us this album. shown (1) We were (2) This album was に適する語を書きなさい。 this album by Tom. shown (to) us by Tom.

※光の屈折の問題です （1枚目:問題 2枚目:解説 答え:1） 2枚目の解説の図の通り(私が記入した通り)ならガラスを通して見たチョークはガラスを通して見てないチョークより右になるので答えは1ではなく、2になりませんか？解説お願いします

時間 標準単問 ◆身近な物理現象 (ア)右の図は,水平な台の上に直方体ガラスとチョーク A,Bを置いたところを真上から 見たものである。図の目の位置からチョーク A, B を見たときのようすとして,最も適 するものを次の1~4の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 [ 1. A B 2. A B 3. A B 4. A (イ) 右の図のように, 凸レンズを通して物体を見たところ, 物体よりも 大きく同じ向きの像が見えた。 物体はどこにあったと考えられるか。 図の1~5の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 (ウ) 打ち上げ花火のようすをビデオカメラで撮影したところ,花火が開 〔 いてから音が聞こえるまでに4秒かかった。 このとき, 花火が開いた 地点から撮影した地点まで何m離れていると考えられる 〕 わる速さ 1 の 直方体ガラス 4 5 BO 焦点 1日④ 目

(3)の答えがこうなる理由が分からないので、解説お願いします！

⑤ 探Q 根拠をもって明日の天気を予想 実 2 明日の天気を予想する ①2~3日分の天 気図, 雲画像. 気象要素のデー タを集める。 120T 1301 天気 晴れ ( 雲量6) 120 高 10-18 40% 高 1024 30 130 ② 今日の天気を数値と言葉で説明する。 また、そのような天気になった理由を. 天気図や雲画像, 気象要素のデータを関 連づけて説明する。 190 [[][][] 1994 994 大阪 おととい 午前9時 1301 149 気温 湿度 15.9℃ 46% 130' 低】120' 1008 1028 140 15(紙160 1032 1994 40、 昨日 午前9時 明日の高気圧や低気圧のおよその位 置を地図にかきこみ, 気圧配置を予 想する。 また、天気や気温などの気 象要素を予想する｡ 気圧 風向 北北東 1019hPa 130 風速 1.3m/s おおさか (1) 上の表は, 今日の午前9時の大阪の気象情報です。 このような天 気になった理由を説明した次の文の①②の にあてはまる 言葉を書きなさい。 大阪の上空をおおっていた ( ① ) が東の太平洋上に遠ざかり, ぜんせん 西から(②)前線が近づいてきている。 この前線の前方に発達す る雲が空をおおいはじめ, 雲の量が多くなってきている。 120°/130) 14 150° (2) 左の図は,明日の午前9時の気圧配 置を予想したものです。 大阪の天気は 晴れ雨のどちらになっていると予想 できますか。 (3) 明日の午前9時の大阪の湿度, 気 圧, 風速は,今日の午前9時と比べて どう変化すると考えられますか。 120-130' (低) [1004 1004 1026 Cha 今日 午前9時 5 解答 p.28 (土)① (2) (3)湿度高くなる Chec氣圧低くなる 風速速くなる

解説に、展開図と書いててあるのですが、 具体的にどんな展開図になるのか書いてほしいです。

5 右の図は, AB=3cm,BC=2cm, ∠ABC=90°の直角三角形ABC を底面とし,点Dを頂点とする三角錐D-ABCです。 AD=6cm, ∠ABD = ∠ CBD=90° 点Eは辺AD上の点で, AE=2cmです。 このとき,次の各問に答えなさい。 (1) 三角錐D-ABCの体積を求めなさい。 01 (2) この三角すいの表面に, 点Cから辺BD を通り, 辺AD上の点Eま で細い糸をかけます。 かけた糸の長さが最も短くなるとき,その糸の 長さを求めなさい。 A E C

おかしいところや間違っているところを教えてください🙇

2 次は、AからDへ続くある一連の出来事である。 イラストの内容が伝わるように、 解答欄の書き出しに続けて25 語~35語 の英語で書け。 英文の数は問わない。 A B One day, an old man was sitting on the bench, He was find il A A 41 k a ball. boy came to him. He said thank you. Also "Why do you play base He ball with them. So berong to it IS 25 35

英語の文法を覚えるのがとても苦手なのですが、良い覚え方があれば教えてもらえるとうれしいです。

中3理科の物理の問題です。 (3)小球にはたらく重力、斜面下向きの力、垂直抗力の大きさを大きい順に並び変えろという問題です。 答えがア→ウ→イなのですが、重力と垂直抗力はつり合っているのではないのですか？教えてください。

を図1の矢印の向きに進んでいるとき, 小球にはたらく のどれか。 最も適切なものをア~エから1つ選び,記号で答えよ。 ア A ② イ P -B ・B A- B (2)図2は,小球がB点からC点まで上るようすを0.1秒間隔で6回撮影したストロボ写 真を表したものである。BC間の実際の距離が60cmであるとき,小球のBC間の平均 の速さは何cm/sか。 A I 120 (3) 図3は、C点上にある小球にはたらく重力を表したものである。 このとき,次のア~ ウの大きさを大きい順に並べて記号を書け。 ア 小球にはたらく重力 イ小球にはたらく斜面下向きの力 ウ 小球にはたらく垂直抗力 (1) (2) /cm/s (3) A ウ ア

（1）が分かりません。Tomを主語ということはheにするということでしょうか?どなたか教えてください🙏

It is a warm Saturday morning. Tom is painting the fence around the yard. Ben is watching him. Ben: Ha! Ha! Today is Saturday, but you have to work. ②2 I won't help you. (2 Tom: That's all right. This isn't work. It's fun. It's too difficult for you. Ben: 1 can do it. (3) lt doesn't look difficult. Tom: Oh, no, you can't. Ben: Come on. I'll try it. Please. (5) (apple/you / give / my / TH / . ) Look! Tom: That's a big apple! All right. You can paint just a little. (注) paint: ベンキを塗る fence : へい yard: 庭 ha : はは(笑い声) come on : いいじゃないか just a little: ほんの少し (1) 下線部 ① を Tom を主語にして書きかえ、できた文を日本語にしなさい。 (日本語) [ (2) 下線部②の文と同じ文型の文を次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア These questions are difficult for me. イ I'll show you an interesting picture. ウ He is walking in the park now. エ I bought some English CDs for you. (3) 下線部 ③, ④ の英語を日本語にしなさい。 3 [ それは難しく見えないです。 [ 私はそれを試してみます。 (4) 下線部⑤の 内の語を本文の内容に合うように, 並べかえなさい。 I'll give you my apple. (5) 本文の内容について,次の問いに英語で答えなさい。 Ca What is Tom doing ? Tom is painting What does Ben have ? Ben have a big apple. a big apple. [イ ] ] ] ]