何故これが答えになるのですか？教えてください。

7 The new students soon got accustomed to ( ) here.' (1) be studied (3) be studying studying (4) have studied

江戸時代の大きな３つの改革で大事なところや、それぞれの改革で違うところや共通点を教えてください🙏🏻

解答には正解の番号しか書いていないので、翻訳やなぜこれが答えなのか教えてください。

A Good evening. How can I help you? B: I'm going on a safari tomorrow. A: Most of our guests go out to see the animals. You will have a great time. B: Is there a safe place where I could leave my luggage while I'm gone? A: ( ) We have a luggage room behind the counter here. 1. Absolutely 2. Extremely 3. Probably 4. EspeciallEspecially

Q： 中2理科電流 ． 電流計の使い方についてで、｛ 電球に対して電流計を並列に繋ぐ ｝ ことが注意事項として紹介されていたのですが、その状態を上手くイメージできません ( ᐡ•̥ •̥) 図なり画像なりで教えていただきたいです！

1が答えです。解き方など解説お願いします。

My grandfather was a controversial writer. He mainly wrote novels based ( ) fact. 1. on 2. in 3. about 4. with

なぜ正解は3ですか？教えてください。

17 I remember ( grandma's house. (1) there has been dr (3) there used to be ) many flowers in the garden in front of my (2) there is (4) there was

中2でも簡単に書ける例文を教えてください！ 1文目に書いてある文は気にしないでください🙇‍♀️

次の質問に対して, 5文の英語で答えなさい。 ただし, 1つの内容について書き, 1文は4語以上とする。 What is the most important thing in your junior high school life? (あなたの中学校生活で最も大事なことは何ですか。) 1文目 I think talk with 2文目 my friends. is the most important 33文目 4 文目 5 文目

理科　浮力　4️⃣問4 なぜ15%(オ) になるのか教えて頂きたいです また、計算式の20と17は何を表しているのか 教えていただけたら嬉しいです

〔実験3] ① 重さ 17.0Nの物体Cを用意し, 図5のように,水そうの水に浮かべた。 ②水そう, 水, 定滑車, 糸, ばねばかりを用いて, 図6のような装置をつくった。 ③ 物体Cが水中で静止するようにばねばかりを引き上げて、 ばねばかりの示す値を記録し た。 図5 物体 C. 17N 水 水そう 図6 ばねばかり 物体 C 水 糸 定滑車 水そう 〔実験3] の③の結果, ばねばかりは3.0Nを示した。 3N

なんでアが答えになるんですか？

ア do イ is ウ was I does 2 Furoshiki is ( ) to wrap and carry things. 7 used )) イ using SAND ウ to use I was surprised ( my teacher in the bookshon vestordosz I use

どうしてwhyの後ろがiなんですか？疑問視の後ろは主語だから新しい自転車がのa new bike　がwhyの後ろにくるんじゃないんですか？「が」がついてるから主語かなと思いました。iも主語だからｉ優先？ 教えてください‼️

TURT JURI asked was ②私は父に、なぜ新しい自転車が必要か話しました。 (why / my father / I/I/ father/I/I/a new bike / told / needed). I told my father why I needed a new bike.