中2の平面図形、等積変形の問題です。 2枚目の写真が答えなのですが、これって答え合ってますかね？ 間違っているような気がするのですが…

1 右の図でAD//BCのとき、 面積が等しい 三角形を3組答えなさい。 AAEDA ALD DCR A B E D

この写真のものたちを、「AをBにする」という文法に当てはめたら、Playing video games make me excitedであってますか？ gamesにsがついているのでmakeにしました！

① play video games/us/excited テレビゲーム

なぜ日本のアニメが海外で大人気だと思いますか。に対しての答えで、Anime is very popular all over the world because the content is rich.はどうですか？ the content is rich(内容が濃い)

（5）の解説をお願いします🙏 答え0.4ｇ

確認テスト 化学変化 I 4 図1のように、銅の粉末をステンレス皿全体にうすく広げ、十 分に加熱し、加熱前の銅の質量と加熱後の化合物の質量との関係 を調べる実験を行った。図2は、銅の質量を変えて実験し、結果 をグラフに表したものである。 次の問いに答えなさい。 図 1 銅の粉末 ステンレス皿 5 (1) 図2を参考にして、加熱前の銅の質量と、銅と結びついた酸 素の質量の関係を表すグラフを図3にかきなさい。 (2)銅を加熱したときの化学変化を、化学反応式で表しなさい。 (3) 銅原子8個と酸素分子 10 個が反応するとき、銅原子をすべ て反応させると、酸素分子は何個余るか、または何個不足する か、求めなさい。 (4)この実験で、ステンレス皿のかわりに、 鉄の皿を使うことは 適さない。これはなぜか。 (5)2.4gの銅の粉末についても同様の実験を行ったが、加熱が 十分でなかったため、加熱後の物質の質量は2.9gであった。 反応せずに残った銅の質量は何gか、求めなさい。 図2 化合物の質量g 2.5 化 2.0 1.5 1.0 (g) 0.5 0 図3 1.0 0.8 酸素の質量 g (g) 0.2 0.6 0.4 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 銅の質量(g) 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1. 銅の質量(g)

中１数学、文字式の利用の問題です。大問1の、小問1と2がわかりません。 1は、100個売れたときと、150個売れたときの利益を足すのだと思いますが、答えが合いません。 2は、X（4／100）＋（400－X）9／100で式を立てましたが、こちらも答えが合いません。 よろしくお... 続きを読む

プリント教材 × プリント教材 x Q 翻訳 - 検索 色 https://ela.kodomo.ne.jp/students/prints/show?qa=q&print_id=PTTOHD250705 名 内容 文字式の計算の利用/文字式の計算と規則性 1 次の量を式で表しなさい。 x プリント教材 + ☆ ☆ 100点 【配点】10点×10 1個4円の品物を250個仕入れ、 それぞれ30%の利益を見込んで定価をつけた。 100個売れたところで残 りは定価の2割引きで売ったところすべて売り切れた。 全体で利益は何円ありましたか。 (2)4%の食塩水rgに9%の食塩水を混ぜ合わせて400gの食塩水を作った。 何%の食塩水ができましたか。 [ (3) 18kmの道のりを はじめは毎時4kmで,途中から毎時5kmの速で歩いて行った。 毎時4kmの速さで 歩いた道のりをakmとするとき。 かかった時間の合計を求めなさい。 ( PM

これの答えが欲しいです。

SEAS 本日 ア a (2) How ( 11 次の )に適する語 (旬)をア~ウから1つ選びなさい。 (1) I have ( ) friends in Australia. They are very kind. イ some ) do you have? ウ any di mi ア any brothers イ many brother ウ (3) I don't like ( ). many brothers ア dog イ dogs (4) You and I ( )good friends. Many dog ment ア are イ is (5)( ア This (6)( ) are my father's cameras. ) many books do you read every month? ウ amid 0 イ That ア How イ What 三省 ウ Those ウ Who l 点 2 次の に、( (1) I need some (potato) (2)We sometimes catch many (3)Many )内の語を必要があれば適する形にかえて書きなさい。 Sinabuta wen p in the river. (fish) come to the park after school. (child) (4) I have a lot of Japanese today. (homework) 3 次の対話文がなりたつように、 に適する語を書きなさい。 (1) A: Are those your cats? B: Yes, (2) A: Are you and Sakura sisters ? B: (3) A: Are those new students from America? B: No. (4) A: B: I can see six. [S] male 8. on abo fostlos anith wood A 08 Syabu no foodbe of any of .ob 8 Shea nor SAI Sakura is my cousin. from Canada. colors can you see in the rainbow? bault BOY (5) A: these boys in the picture? Donolumell me B: They are my classmates. nat sivama! 4 次の文を 内の指示にしたがって書きかえるとき、 に適する語を書きなさい。 (1) That cat is cute. (下線部を複数形にして) food besar be cats cute. (2) This is a beautiful picture. (下線部を複数形にして) beautiful (3) I am a movie fan. (like を使ってほぼ同じ内容を表す文に)

ask (頼むの意味) In some other country, the golf course might ask golf divers to go into the water, and look for the missing balls この場合主語は t... 続きを読む

theを使うときとthisをつかうときの見分け方ってどうしたらいいですか？ 教えてください！！

⒉⑴works forで 〜で働いている になるんですか？work atでも 〜で働いている になると思うのですがちがいってありますか、？

[ resemble / contain / belong / know], 見た目 2 日本語に合うように,( )に適語を入れなさい。 (1) 私の父は鉄道会社で働いている。 My father Works) for a railroad company. (2)ツバメは毎年 早春に日本へ飛来する。

証明 合っていますか？？

類題 A･･･基礎問題 図1において, 2直線l, mは平行であり,直線&上に2点 A,B, 直線上に2点C,D をとる。 また, 線分AD と線分との交点 をEとし,CD=CE = 6cmである。また,点Fは直線上を動く点である。 このとき、次の(1)の問いに答えなさい。 (1) 図2において, ED //BF のとき, ADCB≡ △ECF となることを証明 しなさい。 [証明] 図 B 図2 A E ●F B A E D m C F D m C