[中1数学] この問題が解説見ても全体的によくわからないです、特にわからない所は 「1袋の中の割合が☆の方が増える」というのがよく分からなくそこで止まってしまっています。 誰か教えてほしいです🙇🏻‍♀️💦

じ考える力をのばそう! 比例式の利用 ①② 2 あるお店で,1袋に○の形との形 がはいっているクッキーの詰め合わせを 作っている。 今は,○と☆の枚数の比が 4:1の袋 A を作っているが, 10:3の 袋B に変更することにした。 今,○と☆のクッキーがあわせて800 枚あり, 袋Aに入れると余りは出ない。 どちらか一方の形だけを作り, 袋Bに 入れて余りが出ないようにするには,ど ちらの形を何枚作ればよいですか。 解 〇 : 4:1(20:5) から 10:3(20:6) に 変更になるとき, 1袋の中の○と☆の割合は,☆の 方が増える。 ☆を作ればよい。 今,☆のクッキーの枚数は, 800× 1 4+1 形 =160(枚) (全体): = (4+1):1 ○のクッキーの枚数は, 800-160=640(枚) ☆のクッキーを 枚作るとすると, 640 (160+x) =10:3 ← 10(160+x)=640×3 160+x=64×3 x=32 この解は問題にあっている。 ☆ 枚数 32枚

この問題の解説お願いします。 一次方程式の利用です。 できるだけ分かりやすくしてくださると有り難いです。 長文でも大丈夫です。

3 Aさんは、近所の書店でノート 5冊 高 しゴム3個と980円の本1冊を買い, 3000円 下の領収書はそのときのものですが, 一部が破 を出して, おつりと領収書を受け取りました。 れたため見えません。 消しゴム1個は ト1冊より40円安い値段です。 ノート1冊の 値段は何円ですか。 (北海道改) CBA書店 北海道○○市△△町 電話: ○○○○ 領収書 ノート 消しゴム 書籍 5点 5× ¥ 3点 3×¥ 1点 ¥980 合計 ¥2,140 ¥3,000 おつり ¥860 商品の値段には消費税等を含みます。

答えの右側の四角で囲んでいる式はどういう意味ですか？教えてください🙏💦

商品名 価格 単品ノート 120円 単品消しゴム 60円 4 ある文房具店では, ノートと消しゴムを右の表 のように販売している。 ただし, 消費税は表の価格 に含まれているものとする。 ある日の集計によると, セットAとして売れたノートの冊数は,単品ノート の売れた冊数の3倍より1冊少なく, セットBとし て売れた消しゴムの個数は,単品消しゴムの売れた 個数の2倍であった。 この日、ノートは全部で41冊売れ, 売り上げの合計は5640円であった。 こ のとき, 単品ノートの売れた冊数と, 単品消しゴムの売れた個数をそれぞれ求めなさい。 福島 単品ノートが2冊, 単品消しゴムが個売れ 売れたノートの冊数の関係より, たとすると, セットA セット B x+(3x-1)+6y=41, 2x+3y=211 代金の関係より, 内容 ノート1冊 消しゴム1個 |160円 ノート1冊, 消しゴム1個 370円 ノート3冊, 消しゴム1個 ★から, セットAで売れたノートの冊数は、 x×3-1=3x-1 (冊) だから, セットAで売 れた消しゴムの個数も3-1(個) ●から、セットBで売れた消しゴムの個数は, y×2=2y(個) だから, セットB で売れたノー トの冊数は, 2g×3=6y (冊) 単品ノートの売れた冊数 120x+60y+160×(3x-1)+370×2y=5640, 3x+4y=29 ①×3-② ×2 より, y = 5 y=5を①に代入すると, 2x+3×5=21, x=3 これは問題にあっている。 3冊 単品消しゴムの売れた個数 5個

インクルージョンとバリアフリーの違いはなんですか？

解説お願いします！

4 ある店で,昨日, ショートケーキが200個売れた。 今日 は, ショートケーキ1個の値段を昨日よりも30円値下げして 販売したところ, ショートケーキが売れた個数は昨日より も20%増え、ショートケーキの売り上げは昨日よりも5400 円多くなった。 (PPS+060C) 2I5S +91 x このとき、昨日のショートケーキ1個 D/C. ALAL の値段を求めなさい。

答えを教えて欲しいです🙇

文法総合問題 次の文章は、中学校のある学級が、日ごろ交流している老人クラブに送 った手紙の一部分です。 この文章を読んで､あとの問いに答えなさい。 (青森県・改) 秋晴れのすがすがしい日が続いていますが、皆さんにはお元気でお過ごし のことと思います。 さて、私たちが文化祭の展示のために取り組んだ「昔と今の子どもの遊 び」の研究では､皆さんから親切にご指導いただき、ありがとうございま した。 初めは、昔の遊びについて調査することがとても難しく、私たちの力 だけでは、手にあまる状態でしたが、皆さんのおかげでようやくまとま り 展示できることになりました。 つきましては､お世話になりました皆さんに成果をご覧いただき、ご感想 を聞きたいので、 ぜひ、おいでいただきたいと思います。 口田 文章中の線①~⑥の中から品詞が他と異なるものを一つ選び、記号 で答えなさい｡ -線 「取り組(む)」と、同じ活用の種類の動詞を次のそれぞれの文 の線から一つ選び、記号で答えなさい。 ア 待ち合わせの場所で一時間も待っていたのに、彼は来なかった。 イ もっと明るい色の服にするように､店員にすすめられた。 私の祖父は、健康のためにお酒を絶つことにした。 が伸びるように、毎日牛乳をたくさん飲んでいる。 □ 3 線「遊び」と同じ成り立ちの品詞が線部に用いられている文 を次から一つ選び、記号で答えなさい。 一人で遠くまで遊びに行ってはいけません。 イ残暑の厳しさもようやくおさまってきた。 ウ その知らせに、ぼくは強い驚きを感じた。 工 一晩考えた結果、ようやく結論を出すことができた。 線「が」と同じ意味・用法のものが線部に用いられている文 を次から一つ選び、記号で答えなさい。 ア 必死で走ったが、電車に乗り遅れてしまった。 イ先生がおっしゃったことを、ぼくは一生忘れないだろう。 ウ すみませんが、窓際の人はカーテンをあけてください。 エ雨が降ろうが風が強かろうが、毎朝欠かさずジョギングする。 線「開き」を意味を変えずに敬語を用いた適切な表現に直して 書きなさい。 2 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 (東海大浦安・改) 犬はネコと違って人間の制御を受け入れた。 (A) 人間が好む方向へと 変化していった。大は友人というよりも人間を自らのボスとして崇めるよ うになった。 どうしてそうなったかというと、犬は群居する習性があり、 猫にはそれがないからである。 犬は野生の時代から群れのリーダーに従う本 55 A (

この問題の解説お願いします🙇‍♀️ 解き方と、この式の意味をおねがいします🙇‍♀️

4 ある店で定価が同じ2枚のハンカチ を3割引きで買った。 2000円支払ったと ころ、おつりは880円であった。 このハン カチ1枚の定価は何円か, 求めなさい。 (愛知) (出したお金)(ハンカチの代金)=(おつり) ハンカチ1枚の定価を円とすると、代金は, xx (1-1)×2=1/30(円)だから, 7 2000–5=880 3割を0.3 と 小数で 表してもいいね。 これを解くと, x=800 これは問題に適しています。 800円

例を教えてほしいです！！

3 「効率」と「公正」について、以下の例について、考えてみましょう。 あなたはある人気のあるラーメン屋さんの店員だとします。 お店の座席は4人が座れるボッ クス席と8人分のカウンター席の計12席です。 お昼時、店内は満席で、 店の前に順に家族連れの4人、 友人同士の3人、そして時計を見な がら急いでいる男性1人 (電車の時間が近づいている様子) の人が並んでいました。 しばらくして、カウンター席 (連続して) が3つ空き 店長から並んでいるお客さんを案内 するように言われました。 あなたは、 効率と公正を意識し、 皆が納得できるよう、並んでいる お客さん 9名にどのような提案をしますか。

関係代名詞の問題です

74 教科書 p.47-53 Lesson ④ 文法のまとめ 基本表現のまとめ -Part-1 関係代名詞の文(主格の who) DO Oda Mikio was an athlete who won a gold medal. Part2 関係代名詞の文(主格の which [that]) De I have a magazine which has many photos. Part 3 関係代名詞の文 (目的格) □ The book that you gave me was interesting. The □ (2) あそこで走っている子どもたちを見なさい。 Look at the □ (3) 中国語が話せる生徒をごぞんじですか。 Do you know a (4) 一生懸命練習する選手が勝つでしょう。 The 確認問題 1 次の日本文の意味を表すように,空所に適する語を書きなさい。 □(1) 昨夜私を訪ねてきた少女はユカリです。 音声を聞いて、表現を音読する 意味を確認する □ 教科書 | p.47-49 織田幹雄は金メダルを取ったスポーツ選手です。 □ 教科書 | p.50-51 私は写真のたくさん載っている雑誌を持っています。 □教科書 | p.52-53 あなたのくれた本はおもしろかったです。 I'm in the □ (2) 父は1990年にドイツでつくられたカメラを持っています。 My father has a □(3) 博物館がある町に住んだことはありますか。 Have you ever lived in a □ (4) ジョンは泳げるイヌを飼っています。 John has a PA 2 次の日本文の意味を表すように, 空所に適する語を書きなさい。 □ (1) 私は大きい窓のある部屋にいます。 (4) I couldn't answer the question. (The man asked it.) me last night is Yukari. ■(3) Have you eaten the cake yet? (She made it yesterday.) hard will win. running "over there. *over there あそこに speak Chinese? a big window. (2) I'll give some books to my brother. (I finished reading them.) 3 次の文の下線部のあとに that を用いて( )内の説明を加え, 全文を書きなさい。 □(1) The bus arrived late. (He took it this morning.) swim. RO made in Germany in 1990. a museum? 30 1 次の文の( )内から適するものを選び, 記号で答えなさい。 ウ she) is singing a song is Maya. イ which ウit) was sold at that store.. ウ who) was sent from Canada. イ she is wearing イ which made イ which (1) The girl (ア who (2) I bought a bike (ア who (3) She got a letter(アit イ that (4) The dress (ア who is wearing (5) Ⅰate a cake (ア that made ウ that wearing) is nice. ウ made) by Jane. 2 次の英文を日本文にしなさい。 (1) My mother will buy a computer which is useful for her work. ( (2) You have to use a dictionary that has many words. ( (3) I'm looking for someone who can play the violin. ( (4) She was surprised at the news her friends told her. ( ③ 次の日本文の意味を表すように、()内の語(句) を並べかえなさい。 □(1) 彼女は助けが必要な子どもたちの世話をしています。 (care / she/who/takes/the children/help/need/of) . □ (2) 私はたくさんの写真が載っている本を読んでいます。 (pictures/I'm/ a book / that/ a lot of /has / reading ). □ (3) 田中先生が昨日私たちに出した宿題は終わりましたか。 (homework / you / done/yesterday/have/Mr. Tanaka/gave/your /us )? □ (4) あの建物はこの都市でいちばん大きな図書館です。 (which / that building/alibrary/in/biggest/is/is/ the / this city ) . 4 次の日本文を英文にしなさい。 □ (1) メダルを獲得した少女は14歳です。 (who を使って) □ (2) あれはいろいろな野菜を売っている店です。 (which を使って) 口 (3) 私は知っている何もかもあなたにお話しします。 (that を使って) 75 □(4) 私が昨夜テレビで見た映画はわくわくするものでした。 (関係代名詞を使わずに) ) )

至急お願いします！これらの問題が分からないです。答え教えてください！お願いします！！

e (3 ⑤ すぐに逃げろ。 ⑧ 強く生きよ。 1①1 10 [ [ か (完答 5点×144) 活用形 次の文の―――線の動詞の活用の種類と活用形を ら選び、[ ]に書きなさい。 活用の種類 ① 魚を食べない。 高くても買えばいい。 シャワーを浴びる。 花を売る店がある。 もう一回勝てば優勝だ。 辞典を借りた。 図書館を建てる計画。 今日は家にいる。 ⑩ すばやく動いた。 ②9 大声でさけんだ。 せんたく ⑩1 選択を迷っている。 ④ サラダを作ろう。 活用の種類 五段活用 上一段活用 下一段活用 活用形 未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 ヒント 活用の種類は「ない」を付けて判断する。 命令形 [ ] 33