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歴史 中学生

空いているところを教えてください!!

てター ーー 学習課題 : 律令国家 は でとのでのしくみはどのようなものだろう 赤たた, 大 は 0 〇奈良の都 さくらしをしていたのだろう。 0 のEE 識 ・賠・-〈 - り引和19証3 ) 牙代 の区箇 、 和志 9 人ロ10カ人の都市-天、 6 大内裏 Na 時9 誠層 ) を関く…各地の 5 還DUの2 0 寺院藤原京や秒鳥から各 産物の売買一 ( 4 ※全国支配のし< 計明ョ 8 一 み一中国の国郡里制をまねる aa導し 1 _ ) 三天皇を中心とする政府 2がリ ( 5 省) の役所で仕事を分担 の 4 。。 D:志ご ) 省・( な(と 臣床 半 ( ) 都の貴族 ( ) が派遣 OO 6 ) 一地方の豪族が任命される ) 九州に ( ) を置く(外交や防衛の窓口) 東北に多賀城東北地訪を取りまとめた役割 〇律令国家のもとでのくらし の ・農民… 〈 )りll選5)き電( ) 歳以上の ( ) に岩地 ( ) をあたえ、死後返させる =( ) の法 税の内容 N ・( ) ニロ分田の面積に不じて (収穫の 9%) の ・( ) 三光役の代わりに布 (有)、 6 ・( ) 三絹・系・特産物 CN ・兵役… ( ) (九州北部の防衛、3年間) 都の警備 (衛土) 1 年間 ・労役… C ) 地方での60日の労働 ! 農民は更い負担に苔しお う農民の逃亡, 戸籍のこまかし, 人口増加 ! 、品分軸の不足をあく農地を増0すため ( )年(〈 。 。 。 法…新しく開一した田の私有を認める つ足族。 寺社や農民が私有地三( ) を開書 ! 信宙公尼制がゆらぐ 人律令 家のゆらぎへ どうして、 土地の私有人 公地公民制がゆ る決したOだを

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英語 中学生

(6)の答えについてなのですが 何故動詞に3単元のsがついていないのですか?

ie 次の文を( )内の指示に従って書きかえよう。< (0) The girl is Aki. She is watching TV. (ほぼ同じ意味を表す 1 文に) きThe 。 gin wofchind TVisAki. 「テレビを見ている少女} mm②) nm didnt have money (「そのカメラ を買うための」という意味をつけ如えで) 只 Jim didn和も have money 1O DO the carnera- マ ed < き生3) You can eat orangeS. They are in the box. (ほぼ同じ意味を表す 1 文に) 只 You can eat _ OrgngeS in the box. (④) 了 jke the pancakes made by Emmi. (ほぼ同じ意味を表す 1 文に) ほ了五ke the pancakes Emi moade 。 到[エミが作ったバンケーキ} (5) pis js 6he bird. ICs only seen in Hokkaido. 文「北海道だけで見られる鳥」 叶 アロis is the Djrd only Seen in Hokkaido. (6) 7 teJ you the news. It will make you happy. (ほぼ同じ意味を表す 1 文に) っ7 te you 婦enews naf[which] wil make youhappy 「<1 なのZI 文「あなたを幸せにする知らせ」 日本文にあう英文になるように, ( )内の語(旬)を並べかえて全文を書こう。 Oi (り) バスケットボールは 10 人の選手で行うスポーツです。 (名詞+関係代名詞主語 (js /players / a sport/ play/ basketball / ten "tat | ) Boskeboll js g sporf fhaf fen plqyers plo 人2) 私はやさしい英語で書かれた本を探しています。 大名詞+\ ( for / written /了mm / easy English / ooking /a Jm jooking i e ます 3 生二り・ 玉 2 2 5 GS 0 DE ER

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